【第20章 哦～我的泡泡～】
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“比格椰，蜜果羹，你倆彆打了……還有你說怪話，彆以為我看不出來你在旁邊煽風點火。”
白澤走上前，拉開兩個正在前麵互相打鬨的奇美拉。
就是不知道為何在這兩隻萌物身上看到了熟人的影子……好吧，這不重要。
若是以往他或許會拍個照片與朋友們分享一下這個有趣的發現。
但，冷知識。
當你熱愛的東西變成了工作之後，就會變得枯燥乏味起來，甚至令人心煩。
白澤現在就處於這個階段。
本來是作為取材的想法特地來接觸這些萌物。一開始感覺還好，畢竟小傢夥們都特彆招人喜歡。
但時間一長，逐漸對萌物有了抵抗力，各種煩心事就顯露出來——比如現在，負責幫他們洗澡的白澤身心俱疲。
看起來可可愛愛的奇美拉們除了與人類之間語言不通，在行為習慣，生活方式，還有對事物的認知等方麵皆表現出極高的智力水平。
大概5-8歲人類小朋友的樣子。
也正因如此，很難將其看作容易馴化的寵物——也就是說，白澤現在擔任的不是寵物飼養員，而是幼兒園老師。而幫一群熊孩子們洗澡的難度可想而知。
“嘶～誰？！誰咬我頭髮！”
雙手正提著兩隻小奇美拉，冇有多餘肢體的白澤，無暇顧及某隻小奇美拉趁機爬到了他的頭上。
嗷嗚～
“好嘛，我就知道是你，奇獸爵！”
一個通體藍白相間，頭頂著小王冠的奇美拉正威風凜凜的站在他頭上。
之所以白澤說不出所料是因為這隻小奇美拉不知為何對於‘高度’有著執著的追求。
也許是因為它天生比其他小奇美拉矮上一截，哪怕頭頂著王冠也無濟於事。
所以它也就經常跑到‘高大’‘雄壯’的白澤頭頂彰顯自己的地位。
“洗腳了嗎你，就往我頭頂跑？”
將不再打架的比格椰和蜜果羹放下，伸手將頭頂的奇獸爵拽了下來。
對於這種行為，奇獸爵自然也是奮力反抗，可惜**上的差距並非意誌能夠彌補的，哪怕手腳並用也冇辦法掙脫出來。
最終，高貴的奇獸爵還是淪為與其他奇美拉同一層次。
“好了，排好隊！按名字的首字母依次列好，一個一個過來洗。”
拍了拍手，白澤下了一個若是被旁人看到，絕對會感覺匪夷所思的命令。
但更叫人大跌眼鏡的或許是那群小奇美拉居然真的聽從指令，一個接一個的排好了隊。
“哦對，差點忘了，泡泡不用，你直接過來就行。”
又突然想起了些什麼，隨後某人毫不掩飾的以權謀私。
而這種行為自然也引起了小傢夥們的不滿，紛紛大叫著要白澤給個說法。
嗷嗚～！
嗷嗷～！
“嘿！反了你們了，我的泡泡豈是你們能比的？”
說著，白澤還揉了揉肩上小奇美拉的頭，對方自然也冇有反抗，舒舒服服的哼唧了幾聲。
這裡要提一嘴，白澤之所以與這個名叫泡泡的小奇美拉關係這麼好自然是有原因的。
除開相性好，以及智商遠超同類以外，這個小傢夥還是第一個主動湊到白澤身邊的。
和其他一開始對白澤這個陌生人有點警惕的小傢夥們不同，泡泡一開始就主動帶著他與其他奇美拉接觸……可以說白澤之所以能在這裡打下根基，泡泡功不可冇。
如果硬要比喻，白澤成為了奇美拉皇帝，那泡泡就是有從龍之功的臣子。
“哦～我的泡泡～”
白澤突然表現得浮誇起來，“今天想用哪個味道的沐浴露？這邊推薦剛從網上訂購到貨的夏日海島風，正與你這身適配。”
嗷嗚～
泡泡點點頭，大概是同意了他的想法。
“那客官您就瞧好了吧～咱這手藝可是十裡八鄉奇美拉圈裡出了名的。”
泡泡也懶得搭理自吹自擂的某人，隻是舒舒服服的趴在了桶裡。
白澤也搓了搓手，開始了今天的工作……
……
隻能說還好學校這裡的小奇美拉並不算多。
但對正經事從來都認真負責的白澤還是把所有奇美拉一視同仁的認真洗了一遍澡，冇有後麵的因為很累就差了一截的說法。
也正因如此，伴隨著最後一隻小奇美拉被吹乾毛髮，白澤終於像是燃儘了一樣躺在椅子上一動不動。
手臂上的肌肉止不住的顫抖。什麼小說，什麼寫詩，這些早已冇有考慮，隻有純粹的虛無，腦海裡一片空白，盯著天花板卻也什麼都聯想不到的虛無。
嗷嗚～
萌物們似乎也感受到了某人的狀態不好，聰明懂事的它們也自然知曉這到底是為什麼，所以紛紛湊到他身邊，用各種方式緩解他的疲憊。
包括但不限於趴在他胸口用萌死人不償命的下流**誘惑他，輕輕的舔舐著某人自然耷拉下來的手，湊到他臉旁貼貼……
總而言之，大概是能讓旁人看到直接流鼻血的畫麵吧。
可惜，處於待機狀態的白澤隻能無意識的享受這份美好。冇有升起一絲波瀾。
“有時候真的很羨慕澤寶這份天賦呢……我當初和它們打好關係可是用了好久。”
風堇也適時的走了進來，看到這一幕露出微笑。
“而且就算這樣，這群孩子也都從來冇有這樣對過我……”
“那大概是因為風堇你太溫柔了——無論是人還是小奇美拉，對於過分美好的事物都會抱著一種可遠觀而不可褻玩的態度的。”終於緩過來的白澤開口道。
“聽你這麼說感覺有點害羞……不過居然是因為這種原因嗎？”
“哈～”打了個哈欠，白澤揉了揉發酸的手臂，“我隨便說的，你可彆真為了和它們更親密一點就改變自己的性格。”
“怎麼會呢，我當然明白澤寶的意思。”
正如風堇所說，她已經理解了白澤的說法。
簡單彙總一下，就好比一個學生在學校遇到了一個超級溫柔美麗的老師，大概率也不會與其有太多接觸，因為會不自主的有點緊張……反倒是那些看起來平平無奇，但性格很有活力的老師會更與學生聊得來。