（這兩章長話短說。）
三個藝術家把李從武帶到了郊外一個小破廠房裏，收繳了他口袋裏所有的物品，就等著明晚開始行動。
李從武想過各種辦法，但見他們警覺性很強，又始終沒看到那個臉上有疤的男人過來，心繫李景文的安危，一直不敢妄動。
次日夜間。
莫紮特、達文西和文森特脅迫著李從武，按照精心準備的計劃，潛入了監獄辦公區。
李從武本著“緊急避險”的原則，河狸河龜地開啟了保險室門。
文森特成功與宋徽宗通上話，用錄音筆和畫筆將一道道題目和圖示都記了下來。
李從武聽不清話筒內的聲音，也不知道他們是怎麼通過描述作圖的，隻看見文森特工整地畫出了一個個曲線、幾何、三角函式、等差數列陣圖。
然後，又寫出了諸如：《資治通鑒·漢記》……《讀通鑒論》……《屈原列傳》：其稱文小而其指極大……《歸田園居》：榆柳蔭後簷……《燕歌行》：漢家煙塵在東北……人工智慧的應用……等閱讀、默寫和作文的標題和重點。（怕發音產生歧義）
他的心微微顫動，知道就是真東西不會錯了，因為這若乾道題基本全在氣運劃定的範圍內。
完了，事情徹底沒有迴旋餘地了，就算把這夥人及時抓起來交給蜀黍，這些題也不能再用。
台下十年功，台上一分鐘。
宋徽宗毫無遲滯便口授出了九門真題，隨後莫紮特等人帶著李從武悄悄地走了，正如他們悄悄地來，全程沒有任何驚險，也沒留下一絲痕跡。
李從武內心是崩潰的，感覺自己已經上了賊船，恐怕跳進黃河也洗不清。
更糟的是，這些瘋子在考試之前是不可能放他走的，說不定還會殺人滅口，而在沒確認兒子安全的情況下，他連殊死一搏都放不開手腳。
不過，或許是看中了他神乎其技的鎖藝，亦或是莫紮特真如自己所說從不食言，藝術家們好像暫時沒打算對他不利，又將他帶回了小破廠房，告訴他之前許諾的條件不變，還一起喝了瓶82年的拉菲慶功。
好訊息是，名叫米開朗基羅的疤臉男人也回來了，說李景文沒事，從始至終都沒發現過他的存在。
壞訊息是，他們不止有兩把槍，還有一副手銬，把李從武雙手銬住，關在了一個沒有窗的單間裏，用拚夕夕包郵的攝像頭監視他。
李從武深知這些人不會輕易信任自己，哪怕他老老實實待到考試結束，恐怕也得納個殺人放火之類的投名狀才能恢復自由。
他堂堂燕大高材生，可不想與這些落榜的精神病為伍，所以表麵裝作破罐破摔、隻想要錢的樣子，實則絞盡腦汁在尋求反殺之法。
揹著攝像頭，利用口中刀片起卦斷事，他首先確認了此次參與行動的藝術家總共隻有五人。
現在一個在監獄，四個都在小破廠房。
也就是說，隻要確定他們都不在能夠危脅李景文和黎妮位置，就可以放手一搏！
然，並卵~
這破房間是敘利訝風格，坦坦蕩蕩，一覽無餘。
能用的隻有一張鐵架床和一個屎盆子，空有近三千萬氣運無處施展，畢竟起卦是弄不死人的，祝由對那群心理素質極強的瘋子也沒用。
而且他一隻手還銬在床架上，刀片插不進鐵銬鎖孔，24小時還被監控盯著，真不知道該怎麼搏。
有一次，莫紮特進來看著李從武回電話給親朋和學校“報平安”，李從武看出他腰間別著一把槍，坐下時槍口就抵著大腿，便突發奇想祭出邪術試了試。
然而，先不論這槍上的扳機保險、擊針保險、防跌落保險、不到位保險有沒有生效，估計別在腰間的時候都沒有上膛，光用邪術無法使它走火。
時間一晃就是三天。
李從武每天麵對美食美酒卻毫無胃口，又想到一個嚴重的問題——三模考試已經開始了。
題目在他手機裡，但並沒有教授出去，741班這次肯定會考出一坨大便，震驚所有家長。
不難想像~
741班家長們驚怒抓狂之下，必會對二模考試的真實性產生嚴重懷疑。
749班的家長也絕對不會開心，畢竟跪舔了李從武這麼多天，心情就像過山車一樣跌宕起伏，腸子一陣紅一陣青，到頭來發現自己像大傻逼一樣被耍得團團轉，怨氣不大纔怪。
如果他們深究起來，發現二模考試之前行正樓的監控恰巧失靈過，又從孩子口中問出了祕製試卷的貓膩，進行有罪推論後，李老師口出狂言、違規泄題、愚弄學生、欺瞞家長、天天曠工打遊戲……等喪心病狂的罪名就成立了！
這影響可太惡劣了，簡直到了無以復加的地步。
即使偷題沒有實證，但741班的成績就擺在眼前，別說高義的表哥了，就算讓覓姐去找亭長幫忙，肯定也保不住李從武的工作了。
三月之約，怕是已經涼了。
硬拚不成，李從武還想到一個求援之法。
他運用以前在《池中物》這一書稿中寫過的一種密語方法，瞞過莫紮特的貼身盯防，將小破工廠的名稱與位置隱藏在輕描淡寫的話語中，傳遞給了最近聯絡他的人。
不過，這文字遊戲太難玩了，何況資訊還是以話語方式傳送的，莫紮特聽不出問題，其他人怕是也聽不出來。
李從武將一切希望都寄托在了黎妮身上，因為她看過《池中物》這本書，談戀愛時還與李從武用這種文字遊戲搞過曖昧，有不小的概率能察覺。
但莫紮特隻準李從武回復日常聯絡人的資訊，隻要不屬於日常或沒主動找過他的人，概不聯絡。
儘管黎妮這個臭老婆，早在入侵監獄那天下午就出差回來了，但就連“我回來了”的雲信都不捨得發一條。
至今，李從武僅與李景文、陳小可、柳艷芬、龍清顏、覓姐簡短聯絡過。
好傢夥，語文成績估計沒一個能及格的，前兩個還嚴重缺心眼，感覺靠李景文把話原封不動的轉述給黎妮的機會也很渺茫。
時間恆定推移，悄然接近六月。
如李從武所料，二中校園現在已經炸了鍋。
“愚教於樂”和“遊戲校園”兩件事疊加在一位五殺老師身上，造成的話題度，放在整個華夏教育界都是相當炸裂的。
即使李從武的事蹟不能上網，光通過口碑傳播，也開始飄出海州，“享譽”小、中、大學所有學生和家長耳中了，教育意義不可謂不深遠。
雲信群中有詩為證：
“龍王豈是園中物，一朝吃雞便上天，
“坐擁勞斯臥主播，教育事業扔一邊。
“家長笑他太瘋癲，他笑家長看不穿，
“偷題教學且為樂，高考出分全玩完。”
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