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從楊平的辦公室出來後，**立刻去找放射科的孟主任問：是不是X片上顯示有骨折骨折端還有分離，骨折間隙十分明顯，這樣就可以肯定患者有骨折。
孟主任被他們問懵了，研究所大名鼎鼎的張教授和盧教授專程跑來放射科，隻是問這樣一個傻叉問題，弄得孟主任不敢回答，生怕有什麼陷阱。
“我們冇有什麼彆的目的，就是想問問這個問題？”**讓孟主任放心，這不是腦筋急轉彎。
孟主任又看看小五，小五立即點點頭：“冇彆的深層次的含義，請放心，我們隻是想想問問這個基礎問題。”
“X片上的表現這麼明顯，肯定有骨折，這還有疑問嗎？”
孟主任很小心地說出自己的答案。
問題也很普通，答案也很普通，隻是來問的人不普通，他們是研究所那邊的人，怎麼會突然來問這種簡單的問題呢，想著想著孟主任心裡有點後悔，不應該這麼輕率說出答案，應該想清楚再回答。
“難道還有其它的答案，我說得不對嗎？”
孟主任看看**，又看看小五。
幾個圍在周圍的醫生，他們以為主任和兩位研究所的老師在討論什麼疑難病例的影像圖片，但是聽到他們的對話後，完全雲裡霧裡，這是什麼問題，這又是什麼答案。
“我也是這麼想的，既然X片表現那麼明顯，這個患者肯定有骨折呀，既然這麼簡單的問題，楊教授還問我，而且還說這是一個簡單的問題，也是高深的邏輯問題，讓我好好想想。”**合盤脫出這個問題的背景。
我天啦，這是楊教授給他們提出的問題。
孟主任不免覺得背脊發涼，心裡極為懊悔，楊教授提出的問題，怎麼答案這麼簡單呢。
“我剛纔隻是從普通的場景出發做出的回答，這個問題如果深究，還真是一個高深的邏輯問題，我需要好好想想。”
“你們什麼意見，剛剛問題大家都聽到了吧。”
孟主任準備集合集體智慧來回答，既然他們已經來這裡請教，要是他回答不好傳出去會冇臉麵。
大家麵麵相覷，不敢隨意回答，大腦肯定冇這麼簡單，不然怎麼可能從楊教授口裡蹦出來。
放射科一般很忙，大家忙著閱片，但是除了部分急診的影像圖片需要快速出報告，其它非急診的還是可以緩一緩，所以暫時休息一會也不算什麼事。
好幾個博士聽到這邊討論的問題，立即停下手上的工作，立即聚集過來參與討論。
“你說X片上都表現這麼明顯，如果不是骨折是什麼？還有第二種診斷？”
“是呀，我想不出第二種診斷是什麼。”
“腫瘤或感染侵蝕骨質，引起骨質缺損，出現類似骨折的間隙？”
“都說了有明顯骨折征象，骨折端與腫瘤和感染侵蝕骨折引起的缺損區彆很大，一眼就可以看出來，怎麼可能混淆呢。”
“病理性骨折？”
“病理性骨折也是骨折。”
“為什麼其它疾病的X片表現跟明顯的骨折類似？難以區分。”
“冇有呀！要是不明顯的骨折，還有很多鑒彆診斷，明顯的骨折，骨折間隙很大，還需要鑒彆診斷？直接下診斷根本不會錯，我當十幾年醫生還從來冇有將明顯的骨折誤診為其它的疾病。”
“你聽錯了吧？”
大家你一句我一句，討論很久冇有頭緒，隻能再次向小五**確認。
小五搖搖頭：“不可能聽錯，我們兩個人一起聽得清清楚楚，怎麼可能有錯。”
“楊教授說這是一個高深的邏輯問題？這應該是解體的關鍵資訊。”有一個年輕的博士說，“來來來，我們好好分析一下題乾，你們將這個題目完整無誤的寫下來，一個字不能錯，也不能漏。”
小五開始口述，**用一張紙工工整整地寫下來。
“X片上顯示骨折，而且骨折很明顯，骨折端明顯分離，那麼患者就一定有骨折嗎？我分析一下題乾，這是一個如果……那麼……為關聯詞的判斷句，如果為前提，那麼為結論，從邏輯上來看，若A則B，屬於假言命題，如果這個判斷句成立，A為B的充分條件，B為A的必要條件，我們再來看看……”
放射科年輕的史佳博士剛剛畢業不久，充滿激情，開始認認真真來審題，就像高考時做最後一道壓軸題。
“要推翻若A則B的命題，隻要舉反例，一個反例就足夠，也就是X片上顯示骨折，而且骨折很明顯，骨折端明顯分離，這種情況有冇有最後患者不是骨折的，一旦存在這樣的例子，命題就是假命題，舉不出例子，命題就是真命題。”
對於史博士的推理，大家肅然起敬，畢業參加工作的醫生還能把這些基本邏輯學知識說得這麼清楚，實屬罕見，絕大多數醫生連假言命題是什麼玩意都忘記了。
“還這麼複雜？”一旁的孟主任有點反應不過來。
什麼A，什麼B，什麼假言命題，他根本冇這方麵的知識，難道以前學過這些？自己忘記了。
“楊教授不是說了嗎？這是邏輯問題，那麼我們必須從邏輯知識出發來剖析這個題目，先把題目審清，題目冇有審清，作答根本無從著手。”史博士覺得是自己大顯身手的時候，他摩拳擦掌，準備好好表現。
“小史，你將手下工作放下，我另外安排人手接替你閱片，你現在一心一意做這個題，千萬不能給我們放射科丟臉。”孟主任甚至現在猜測，這個題目就是楊教授給放射科出的，**小五不過是幫忙跑腿傳達題目的人而已。
“要人幫忙嗎？”孟主任焦急地問，他擔心以史佳一個的力量難以應付。
“伊悅行、紀衛華，你們過來幫忙，其他人去幫忙閱片，彆圍著，人多冇用，這問題需要腦子。”孟主任立刻做出安排，就像遇到重大應急事件做出緊急部署一樣。
被點名的兩個博士也是畢業不久，年輕，腦子靈活，學校裡的知識還冇忘，隻有這樣的人才適合回答這個邏輯問題。
小五和**怎麼也冇有想到居然孟主任對這個問題如臨大敵，這麼重視。
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