“大家。”
“今天介紹一位新同學。”
上午第一節，擔當教師中野所負責的歷史課。
耳邊傳來靜謐氛圍，穿著職業教師西裝的中野老師走到講台說著，門外隱約還能看見一道陌生身影。
“轉學生？”
不過這跟自己關係倒是不大。
確定講台上的擔當教師，並沒有注意到自己。
蘇澤劃開手機，在關閉全部音量之後，點開名為【特別作戰計劃】的LINE群聊傳送訊息。
【蘇澤】：所以說大家都知道情況了吧？
【山上大和】：收到！
【本川湊】：瞭解！
【戶部羽見】：明白！
【九條千奈】：知道了。
【蘇澤】：你們能不能給我回復的統一點！
麵對完全不一樣的回復隊形，蘇澤止不住在群聊裡瘋狂吐槽。
這個LINE群聊，是為了應對池田這件事特別建立，因此自然把池田正人排除在外，作為代替就把另外的好幫手九條千奈拉進群裡。
至於不帶池田...那就純粹是單純為了安全考慮。
畢竟那傢夥的膽子非常小，如果讓他知道桐野可能有其他告白物件，又或者大家為了確定這件事搞出作戰計劃。
說不定當場就得緊張到露餡然後被看出什麼，這就不是什麼好事。
【蘇澤】：總之我的大概計劃就是這樣,下午體育課以友誼賽的藉口，讓千奈跟池田進行羽毛球對戰。
【蘇澤】：在這期間我們負責輪流打窩吸引注意力，等桐野同學到場就將最後一球機會讓給池田，看看在需要加油的時候，她的小青梅究竟會是什麼反應。
【蘇澤】：對此有沒有異議？
這就是蘇澤之前想到的作戰計劃。
首先要確定的是，池田跟桐野同學之間是青梅竹馬關係。
青梅竹馬這層關係從某種角度來說，其實是能作為萬能掩飾說辭使用。
就是說...即使因為內心偷偷喜歡這個人，所以做出稍微出格的親密行為。
對外界又或者是對它，都可以用“我們是青梅竹馬所以很正常”這樣的說辭敷衍過去。
那麼下午的羽毛球賽，就是個很好測試桐野的機會。
如果說桐野的告白物件真的是池田。
那麼有青梅竹馬這層關係濾鏡，到時候絕對會坐在旁邊加油支援。
如果池田並不是告白物件，隻是單純的青梅竹馬，也可能觸發上列情況，這就需要進行下一步作戰計劃。
可如果...出現最惡劣的結果。
池田在這邊努力的跟千奈進行羽毛球賽，另一邊的桐野則找理由坐在了其他男生附近。
那作戰就不用繼續進行，直接就能確定桐野的告白物件可能是誰了。
總而言之，就是一手最簡單的排除法。
私塾生階段的少男少女，是很難藏住小心思的。隻要冒出半點跡象，蘇澤覺得自己也沒道理看不出來。
【本川湊】：沒什麼意見，畢竟我們隻要負責排除場外因素，確保九條跟池田的對決能進行就行，挺簡單的。
【九條千奈】：我有！
【蘇澤】：嗯？
你這傢夥有什麼意見，感覺計劃挺完美沒什麼補充的地方了啊。
【九條千奈】：我隻是想問問到時候要發揮幾成實力。畢竟池田那傢夥我記得體育成績挺差的，要把他打到懷疑人生地步？
【蘇澤】：不你稍微放點水，到時候我會以陪你練習為藉口輪流上，到時候打出一個不相伯仲的焦灼戰績就行。
雖然下手狠點把池田打自閉，從而引起桐野同學擔憂的確也是個主意。
但這樣對池田貌似太殘忍了，不是萬不得已還是別這麼做比較好。
【九條千奈】：知道了，那我就拿出我的一成功力來收拾他！
【蘇澤】：你看著來就行，那麼本次會議到此結束！大家下午加油！
【本川湊】：好~
【戶部羽見】：交給我！
【山上大和】：OK...
你們就不能給我統一佇列像個默契的隊伍嗎？
忍不住再度吐槽一句，蘇澤關掉LINE介麵看向講台。
此時的轉學生已經做完自我介紹，後麵黑板上寫著大大的“櫻井千花”四個字。
新同學的名字？
確定完計劃方案的蘇澤，很快就將注意力轉移到新同學這邊。
穿著千輝私塾的黑灰色校服，恰到好處的裁剪將纖細身形襯托的柔軟流暢。
雙腿包裹著白色棉褲襪，而曲線收束之後的腳則隱藏在室內鞋裏。
樣子可愛又非常安靜，隻不過眼神倒是始終盯著地麵，看的出麵對這種環境非常緊張。
嗯...如果結城碰到這種自我介紹的時候，不知道會是什麼情況。
想到昨天逛個超市，都被嚇到原地封印的結城理繪。
蘇澤忽然有點好奇對方此時在家做什麼。
自己都在上課了，那傢夥也該起床寫新書才對，畢竟答應過自己要好好碼字。
“千花同學就坐在第四列倒數第二排位置好了。”
“嗯，謝謝。”
就在蘇澤想著家裏空巢結城小姐的時候。
櫻井千花深吸口氣抬頭確定了位置，然後又立馬低著頭，朝著蘇澤方向走了過來。
路過倒數第三排時，看向旁邊的視線恰好跟打量新同學的蘇澤對視上。
然後立馬像是受到驚嚇般縮了回去，小聲且迅速說著。
“對...對不起對不起。”
“你好。”
“嗯？”
對不起跟你好兩個詞為什麼要連在一起說。
向來對自己自信的蘇澤，麵對新同學這麼一副驚恐，忽然就有點不太自信了。
唉不是...難道我在外麵有什麼奇怪傳聞？
不可能啊！
我看起來就是陽光溫柔這款，怎麼也不可能像是隨便打女人的勁夫。
“新同學膽子還真小。”
蘇澤無奈嘆了口氣。
看向擦掉之後寫上課題的黑板，很快就將注意力放在課程裡。
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