五具“39式-1型”火箭炮帶著瓦窯堡全體人員的期盼運抵冀中前線，沒過多久，令人振奮的戰報便通過電波傳了回來。火箭炮首次投入實戰，便在一次反“掃蕩”作戰中發揮了關鍵作用，一輪齊射覆蓋了日軍集結的出發陣地，打得鬼子人仰馬翻，遲滯了其進攻步伐，為我軍主力調整部署贏得了寶貴時間。
捷報傳來，瓦窯堡自然是歡欣鼓舞。但林烽在高興之餘，想得更多、更遠。他找來蘇婉、老張、家泉次郎等人，開門見山地提出了自己的擔憂：
“火箭炮是好，威力大家也看到了。可這玩意兒不比步槍，不是扣扳機就響。怎麼快速架設，怎麼精確校準，炮彈怎麼安全裝填，萬一卡彈了怎麼處理……這裡頭門道多了去了！前線部隊缺乏專門的技術保障人員，這次是運氣好，沒出大問題。可萬一在關鍵時刻掉鏈子，或者因為操作不當造成傷亡，那咱們的‘殺手鐧’非但攥不住，還可能傷到自己！”
老張深有同感，他摸著下巴：“是啊，這火箭炮嬌貴著呢。發射架稍微歪一點，打出去就偏到姥姥家了。裝填炮彈要是對不準導軌，卡住了可是要命的事！咱們得派人去教啊！”
蘇婉立刻翻出之前的記錄：“廠長，根據冀中部隊反饋，他們在使用過程中確實遇到了一些問題，比如發射架在鬆軟土地上的穩定性不足，齊射後部分電路接觸不良需要現場檢修，還有戰士對裝填流程不熟悉，險些引發事故。他們迫切希望我們能提供技術指導。”
家泉次郎也補充道：“複雜的武器係統，必須配備相應的操作和維護人員。否則，其效能會大打折扣，甚至成為負擔。”
“光靠我們派人去指導，杯水車薪，也跟不上部隊的調動。”林烽目光堅定，做出了決定，“咱們的‘軍工夜校’不是已經辦到第六期了嗎？效果很好，為各部隊培養了不少基層軍工人。我看，這第七期，咱們就專門增設一個‘火箭炮操作維修班’！把前線部隊裡挑選出來的好苗子，接回來，係統性地教！讓他們學會怎麼伺候好這‘鐵疙瘩’，再帶著本事回部隊，成為技術骨乾！”
這個提議立刻得到了大家的一致讚同。說乾就乾，瓦窯堡軍工夜校第七期，同時也是第一個專業技術速成班——“火箭炮操作維修班”的籌備工作，緊鑼密鼓地展開了。
蘇婉負責擬定招生通知和課程大綱，通過秘密渠道發往各主力部隊。通知明確要求，選派有一定文化基礎、腦子活、手腳麻利、政治可靠的戰士前來學習。
老張、王老鐵，以及參與了火箭炮研發、生產全過程的幾位核心技工，被林烽點名擔任教官。這可把這幾位老師傅難住了。
王老鐵首先嚷嚷起來：“廠長，你讓俺打鐵、修機器行，讓俺站上講台當先生？俺這肚子裡有活兒，可倒不出來啊！俺一開口就是‘哐哐哐’，學生們能聽懂啥？”
老張也直撓頭：“就是啊，俺們就會動手乾，這講課……那不是秀才乾的事嘛！”
林烽看著這兩位身懷絕技卻為“教學”發愁的老師傅，忍不住笑了：“誰讓你們去當秀才了？咱們夜校不搞紙上談兵！就講你們最拿手的東西！老張，你就講發射架，怎麼選地形，怎麼快速架設，怎麼用水平尺和簡易工具校準仰角和方向，怎麼檢查每個焊接點和連線螺栓！王老鐵，你就講炮彈，怎麼辨彆炮彈狀態是否完好，怎麼安全裝填，卡彈了怎麼用專用工具排除！你們平時怎麼乾的，就怎麼講！實在不行，就把課堂搬到車間，搬到試射場，一邊動手一邊講！”
這麼一說，老張和王老鐵心裡稍微有了點底。牛大力在一旁聽得有趣，插嘴道：“廠長，那俺能講點啥？俺也不會造，也不會修啊！”
林烽瞥了他一眼：“你？你就負責講安全條例和體能訓練！火箭炮陣地選址要隱蔽，轉移要迅速，搬運炮彈、發射架都是力氣活，你這套‘牛氏訓練法’正好派上用場！再給他們講講實戰中可能遇到的突發情況和處置原則，你鬼點子多，這個在行！”
牛大力一聽，樂了：“這個俺行！保證把他們練得嗷嗷叫，跑得比兔子快，力氣比牛大！”
家泉次郎則負責理論部分，他用最淺顯的語言和大量示意圖，講解火箭炮的基本原理、彈道常識和日常維護保養要點。
經過緊張的籌備，從各部隊精心挑選的三十五名學員，終於頂著風塵，來到了瓦窯堡。這些戰士平均年齡不到二十歲，個個眼神裡充滿了對知識的渴望和對“火箭炮”的好奇。
“火箭炮操作維修班”正式開課了！課堂就設在廠區一角清理出來的大工棚裡，黑板是用鍋底灰塗刷的木牌，粉筆是能找到的石灰條。但教學器材卻是實打實的——一具訓練用的火箭炮發射架，幾發拆除了引信和大部分裝藥的教練彈，以及各種工具和測量儀器。
第一堂課，老張麵對著下麵坐得筆直、眼神發亮的學員們，緊張得手心冒汗，開場白說得磕磕巴巴：“同、同誌們……今天，咱們講這個……發射架的架設……這個，這個很重要……”
下麵的學員聽得一臉茫然。老張更急了，越急越說不清楚。
正好林烽來巡視，見狀，直接走到發射架前，對老張說：“張師傅，彆光說，你來演示一遍！邊做邊講！”
老張如蒙大赦，立刻動手操作起來。他一邊熟練地選擇平整地麵，展開支架，固定鐵爪，安裝發射管，一邊用最直白的大白話講解：“看見沒？這地兒要硬實，軟了架子會陷下去！這鐵爪子，得狠狠踩進土裡，跟樹根一樣抓地！這水平尺，水泡得在正中間，歪一絲，炮彈就不知道飛哪兒去了……”
他這一動手，學員們立刻明白了，紛紛點頭，有的還拿出小本子飛快地記錄。
王老鐵的課更是生動。他抱著一發教練彈，直接站在發射架旁：“瞅見這炮彈沒？金貴著呢！裝的時候，手要穩，心要細，對準這導軌，慢慢送進去……”他演示著標準動作，“要是卡住了，千萬彆硬砸！看見這個專用退彈鉤沒？得這麼用，巧勁兒！”他一邊說一邊演示排除卡彈的流程，學員們看得目不轉睛。
輪到牛大力講安全和體能，畫風就更“粗獷”了。他直接把學員拉到操場上：“都給我聽好了！火箭炮這玩意兒，動靜大，尾巴亮，打完就得趕緊挪窩！不然鬼子的炮彈就招呼過來了！現在，背上這個模擬炮彈箱，跟俺跑五公裡！快！陣地轉移，玩的就是速度！”
學員們在他的督促下，扛著沉重的木箱在山路上奔跑，累得氣喘籲籲，卻也真切體會到了實戰的要求。牛大力還設定了各種突發情況，比如“遭遇敵機偵察”“小路被毀”等，鍛煉學員的應變能力。
家泉次郎的理論課則相對安靜。他耐心地在黑板上畫著彈道曲線，解釋著射程和仰角的關係，講解電路原理和常見故障排查。雖然有些戰士聽得雲裡霧裡，但在實際操作中遇到問題時，再回想家泉師傅講的理論，往往就能豁然開朗。
教學過程中自然也充滿了樂趣。有一次，一個學員在練習裝填時過於緊張，手一滑，教練彈差點掉地上，幸虧旁邊的王老鐵眼疾手快一把撈住，嚇得王老鐵吹鬍子瞪眼：“你小子！這要是個真家夥，咱倆就得一起上天當煙花了！”引得眾人鬨堂大笑，那學員也紅著臉，以後操作更加小心翼翼。
還有一次牛大力搞夜間緊急轉移演練，一個學員跑得太急，被草叢裡的石頭絆了個跟頭，模擬炮彈箱滾出老遠。牛大力跑過去，沒急著批評，反而把他拉起來，嘿嘿一笑：“摔跤不怕，戰場上摔跤總比吃槍子強！記住這地方，下次繞開！反應挺快，知道護住腦袋，不錯！”這種鼓勵式的教學，讓學員們更容易接受。
經過一個多月緊張而充實的培訓，三十五名學員順利結業。在結業考覈中，他們不僅筆試成績優良，更在實操中展現了過硬的本領：能在規定時間內快速、準確地完成發射架架設與校準，能熟練、安全地進行炮彈裝填與退彈操作，能獨立排除常見的電路故障和機械故障。
結業典禮上，林烽看著這群脫胎換骨、眼神中充滿自信的年輕戰士，心中充滿了欣慰。他親自將結業證書發到每個人手中，鄭重地說：“同誌們，你們是咱們八路軍自己培養的第一批火箭炮技術保障人才！你們學到的，不僅僅是操作和維修的技術，更是一份沉甸甸的責任！前線的戰友們信任我們瓦窯堡造的武器，而使用和維護這些武器的重任，就落在你們肩上了！希望你們回到部隊後，能像種子一樣，生根發芽，帶出更多的技術骨乾，讓我們的‘雷霆之火’，在更多戰場上綻放！”
“保證完成任務！”三十五名學員齊聲怒吼，聲音震天動地。
隨後，這批學員被迅速分配至已經或即將裝備“39式-1型”火箭炮的部隊。他們的到來，極大地提升了部隊對這款新式武器的掌握和運用能力，使得火箭炮真正成為了關鍵時刻能夠信賴的“王牌”。
望著學員們奔赴前線的背影，老張感慨地對林烽說：“廠長，這辦夜校的路子，真是走對了！咱們不光要會造，還得教會彆人怎麼用、怎麼修，這武器纔算真正形成了戰鬥力！”
王老鐵也點頭：“是啊，看著這幫小子從啥也不懂到出師，俺這心裡，比多造出十具火箭炮還舒坦！”
林烽微笑著點點頭。軍工夜校的成功，特彆是這期“火箭炮操作維修班”的開設，標誌著瓦窯堡兵工廠的功能正在悄然延伸，從單一的武器裝備生產，向著人才培養、技術輸出的綜合基地轉變。這星星之火，必將形成燎原之勢，為前線帶去的不再僅僅是冰冷的武器，還有使用武器的智慧和力量，為抗戰的最終勝利，奠定更為堅實的人才基礎。