天幕下，世家貴族聽見爭鳴館最後竟然還在，而且爭鳴館的主人還進入了朝廷，一時間氣憤不已。
天下人若是有書讀能當官，他們世家貴族豈不是要受到威脅？
不行，朝廷官員的晉陞必須掌握在世家貴族的手上。
任何人都不能改變。
長公子也不行。
天幕上，歷史學家秦宇在解釋：
【二世的日記就先讀到這裏。我先前曾說二世做了一個影響魏朝走向的舉動，就是建立爭鳴館。秦蘇在他十三歲的時候建立了爭鳴館，爭鳴館的存在讓魏朝時期的思想文化蓬勃發展，巔峰時期甚至超過了戰國的百家爭鳴。】
【魏皇十年，爭鳴館出了十七位百家集大成人物，他們推動了爭鳴館的發展，建立了歷史上第一所綜合性大學，小爭鳴館。諸子百家為了自己的學說能夠傳承下去，成為了小爭鳴館的老師，小爭鳴館的存在，也為二世時期輸送了許多的能人誌士，極大的促進了魏朝的轉型。】
【同時，也是因為大小爭鳴館，魏朝的科技實現飛速發展。在魏皇十年，造紙術出現，這為學校的存在減少了運營成本，才能讓許多大學和啟蒙學校在二世時期如雨後春筍般出現，在二世二十五年時，人人都能讀書不再成為一個空話，能力和知識成為官員的選拔標準。】
天幕的這一段長篇大論，天幕下的人聽懂的都沒幾個。
前麵還能理解，後麵是真不懂。
綜合性大學？理解，傳播各種知識的機構。
造紙術？這是什麼東西？
隻有少數敏感的人，大概明白造紙術是個什麼東西。
魏皇盯著“造紙術”三個字，再聯想後麵跟著的話。
出現多所大學和啟蒙學校？
機構啟蒙和傳播知識需要什麼。
重要的是書籍。
造紙術是一個能取代書籍的東西。
魏皇看了秦蘇一眼，
這個兒子，真能給自己找麻煩。
「冷知識，紙張是在魏皇時期出現的，在二世時期盛行。」
「魏皇沒辦法推行吧，那個時候社會本來就動蕩，六國餘孽虎視眈眈，要是本土貴族再反抗，就真的離滅國不遠了。」
「對，所以魏皇在位時期，連爭鳴館都不敢大張旗鼓地用。」
「十七子裏好像誰說過，紙張出現的時間還要早，當時秦蘇發現之後直接燒了，根本不允許出現。」
「有些人還抓著這個黑秦蘇，咋地，你是能有秦蘇有見識還是啥，還說什麼秦蘇阻礙科技發展。」
「但是秦蘇確實阻礙了紙張的傳播啊，他要是不燒掉紙張，紙張就能早點取代竹簡。」
「其實秦蘇也是貴族，還是貴族中的貴族，他的立場都是在貴族那邊的，說關心黔首都是場麵話。」
「正解。封建時期皇帝怎麼可能真的愛民如子。」
天幕下，原本還不理解紙張究竟是什麼東西，眼睛尖的人就看見紙張能取代竹簡這幾個字，紛紛炸開了鍋。
燒掉，必須燒掉。
一個爭鳴館就夠讓人頭疼了。
居然還出現了能夠取代竹簡的紙張。
聽起來紙張的造價成本好像還低些。
這簡直就是要撅了他們貴族的根啊。
不行，爭鳴館絕對不能存在，絕對不能。
各個世家的家主們都是氣沖衝到了書房。
提筆寫奏疏。
秦蘇也看到了自己將紙張燒掉的事。
他是穿越的，自然明白紙張的出現意味著什麼。
就算一開始不懂，看一看底下官員複雜的眼神，略一思索也能明白。
紙張造價低，如果能取代竹簡成為書籍製作的重要原材料，那麼書籍就不再是珍貴物品。
平民子弟也可擁有書籍。
貴族就不能繼續壟斷知識。
不再成為官員的唯一選擇。
這動了貴族的根本利益了。
不僅僅是六國貴族，還包括魏國的。
魏皇已經得罪了太多人了，如果連魏國本土的貴族都跟魏皇離心，那魏國真的就要一世而亡了。
“秦蘇。”
秦蘇抬頭看著魏皇。
“過來。”
秦蘇愣住了。
魏朝推行的是分餐製，每個人都有自己的食案。
天幕出現之後，魏皇領著百官在朝廷外麵大擺筵席，食案上放了精緻的糕點茶水，天幕結束正好用午膳。
魏皇叫秦蘇，秦蘇是意外的。
而且魏皇那個樣子，好像是要秦蘇坐在他身邊。
秦蘇不是很確定，起身踱步走向魏皇。
他記得魏皇好像有潔癖。
魏皇讓下人在身邊放上一個支踵。
秦蘇心情忐忑。
等秦蘇坐下之後，魏皇才輕輕摸了下秦蘇的黑髮。
“你做的很好，紙張推行不急於一時。”
秦蘇的視線緊緊盯著麵前的茶盞，袖子裏，小手攥成拳頭。
下麵，朝臣官員簡直得了紅眼病。
那可是陛下啊。
長公子這什麼表情。
陛下要是和他們坐在一起，他們恨不得三天不洗漱。
王羽神神在在的。
雖然長公子有帶壞他孫子的嫌疑，但是看在他有可能是未來太子的份上。
還是算了吧。
魏皇這是打定主意要保長公子啊。
天幕上，已經快要到結束直播的時間了，秦宇說道：
【既然已經涉及到了二世時期的紙張推行和爭鳴館的存在，那麼下一期的直播內容，我們會挑選二世日記中有關紙張和爭鳴館的內容，我們其實也很好奇，為什麼魏皇時期和二世時期紙張的推行和學校的建立態度會不一樣。】
緊接著就是博主西柚結束直播的聲音：
【好了友友們，這次的直播就到此結束，下一期直播的內容秦宇教授已經告訴你們了，下一期我們不見不散哦。】
天幕一黑。
直播結束了。
天下士子無一人說話。
激動的心顫抖的手。
能夠取代竹簡的紙張啊！
那麼多傳播知識的機構啊！
二世在位期間，知識已經不再被貴族們壟斷。
年長者忽然掩麵，放聲大泣。
隻恨自己沒有再年輕幾十歲。
若是生在二世時期，豈能為了幾捆竹簡蹉跎半生。
最興奮的莫過於那些商人。
天幕言，知識和能力成為官員選拔的標準。
已知爭鳴館最開始的顧客是商人給自己兒子辦了年卡。
得出結論，商人之子也能夠通過讀書識字而進入朝堂？
一個財產已經積累到一個程度的商人，看著自己幼小的兒子，忽然抱著他，小聲啜泣。
當世，每個人可以通過軍功獲得職位和社會地位，但是這條路不僅困難重重，且現在已經不打仗了，他們很難通過這條路獲得職位。
若有的人對魏國有重大貢獻，比如治水之功等，或許會被皇帝重用，畢竟皇帝隻要人好用就會用，但是這條路隻有零星幾個，不是大眾能走的，且進入之後還會因為商人的背景影響升遷。
商人想要有大好前程，真的太難了。
可是學校出現了。
一個傳播知識的地方。
這意味著他的孩子可能會等到一個大眾能走的路，也能夠走得比他更遠。
不必像他一樣，即便財產無數，卻無法改變自己的地位。
二世，不管二世這個皇帝到底做得怎麼樣。
隻有他上位了，他們才能遇見天幕所言的情況。
學校雨後春筍般出現。
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