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第277章 孔明獻策補闕漏,孟德夤夜問疾之(一)

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嘖嘖,要不然說是諸葛亮呢,香的雅痞。

在光祿大夫府內,賀奔終於再次見到了他夢寐以求、魂牽夢繞的諸葛亮。

這個被他從徐州挖出來的少年天才,因為某個姓荀的傢夥護犢子,把諸葛亮捂的太嚴實了,導致這麼長時間以來,賀奔滿打滿算也就見過諸葛亮兩麵。

第一回見麵,也就是徐州戰事結束後,曹操帶著荀彧、荀彧帶著諸葛亮返回昌邑,賀奔作為當時留守昌邑的負責人,在城門迎接曹操的那次。

當時賀奔也就見著過諸葛亮一眼。

結果就是這一眼,諸葛亮看見已經被賀奔抓來當平替的諸葛瑾,然後跟荀彧說了一句“我兄長諸葛瑾才能不下於我”,導致賀疾之大意失子瑜。

第二回見麵,就是現在這一次了。

結果呢,剛一見麵,賀奔把今天在司空府那邊提出來的一些治蝗策略,當著曹昂和諸葛兄弟的麵提出來之後,諸葛亮隻是略微思索,馬上就發現一些遺漏的問題。

畢竟賀奔也是看前世看某音軟體那些知識博主的科普視訊,憑藉記憶才提出了這些策略。這穿越過來這麼多年了,雖然家裡有個記憶超級好、能默寫複原被損毀的典籍的蔡琰。

可是,朋友們啊,有個冷知識,千萬要記住!

敲黑板!

夫妻之間!那是冇有血緣關係的!

所以這種超級記憶,賀奔他是一點兒也冇有從蔡琰身上遺傳到。

因此,賀奔記性即便是再好,也難免會有遺漏的地方。

這就導致十七歲的諸葛亮,這纔是頭一次聽說這些策略,就馬上發現了許多需要補充的地方。

果然是你,諸葛孔明。

順便蛐蛐一下荀某人。

……

光祿大夫府的會客廳內,賀奔、曹昂、諸葛瑾坐在那兒,三個人一起聽著諸葛亮滔滔不絕。

諸葛亮是怎麼說的呢?

第一,賀奔的方案中,建立了任峻\\/棗祗\\/毛玠(技術覈查),加夏侯惇\\/曹仁\\/曹洪(軍隊配合),再加郡縣鄉(基層執行)的垂直體係,但是……

缺乏一個跨州、跨部門的常設協調中樞。

荀彧是“組長”,可他更多是總覽,而且他還要處理朝政。

當三州資訊、資源、人力需要緊急跨區調配時,誰來做日常的、快速的決策和仲裁?

諸葛亮提出建議,應明確在司空府下設一個治蝗應急排程機構,由一位有決斷力的核心謀士坐鎮,配備乾練佐吏,專門處理各條線上報的衝突、突發請求和資源調劑,實現“實時排程”。

免得出現緊急狀況,找不到能及時拍板的人。

賀奔一邊聽,一邊兩眼冒星星,一邊點頭,一邊拍手:“好!好!好!說的好!這事兒我去安排,你繼續!繼續!”

諸葛亮又接著提出第二點。

在賀奔的方案中,提出了許多的“統一標準”。

比如那個壕溝怎麼挖?

再比如在一丈見方,掘土三寸的地塊兒上去數蟲卵,多少是個稀?又多少是個疏呢?

這個必須定下來,不然下邊給你報上來的資料,全憑辦事者的主觀判斷,那問題就大了去了。

兗、豫、徐三州,有著許多的鄉嗇夫、三老、軍司馬們。這些人,必須給他們統一了標準。有了標準,纔好辦事兒。符合標準的有嘉獎,不符合標準的有懲罰。

賀奔此刻已經坐到諸葛亮對麵了,拍著手說道:“有道理啊!是我疏忽了!孔明你繼續說!”

諸葛亮倒是微微一笑:“疾之先生運籌帷幄,已定下經國大略,學生不過是在先生劃定的方圓之內,做些查遺補缺的瑣碎功夫罷了。”

“哎!這怎麼叫查遺補缺呢!”賀奔擺擺手,然後一臉認真的說道,“孔明啊,莫要謙虛!記住一句話,細節往往決定成敗,你指出的這些,正是將方略落到實處最緊要的關節!”

一旁的曹昂悄悄和諸葛瑾低語:“先生很少這樣誇讚彆人,子瑜啊,看來你這弟弟,真的是深得先生器重啊!”

賀奔聽見了,回頭看向曹昂:“子修,你可不要亂說,我平日不是也經常誇讚你麼?彆搞的我好像很吝嗇誇獎似的。”

收回目光後,賀奔重新看向諸葛亮,語氣鄭重:“孔明,你接著講,你覺得還有哪裡不合適?哪裡需要改的?”

趁著這個機會,身後的諸葛瑾又低聲詢問曹昂:“敢問公子,疾之先生是怎麼誇讚你的?”

曹昂皮笑肉不笑:“先生……誇我寫字好看。”

諸葛亮這邊已經在繼續往下說了。

“……先生之策中,有‘禽兵’之法,以雞鴨鵝來滅蝗,此計極妙,乃借天地萬物之理。然而……”諸葛亮話鋒一轉,眉頭微蹙,顯出幾分與實際年齡不符的深思熟慮,“學生細想,此策推行,或有幾處窒礙。”

賀奔身體微微前傾:“講!”

“這其一嘛……禽從何來?”諸葛亮緩緩道,“兗、豫、徐三州,尋常百姓家,養雞三五隻為常,養鴨鵝者更少,多在富戶與莊園之中。若欲聚整合兵,其數幾何?零星散碎之禽,於遮天蔽日之蝗,恐如杯水車薪矣。”

賀奔點頭,這確是他思慮未及之處。他前世所見的“鴨兵治蝗”報道,背後是規模化、專業化的養殖基礎。在漢末,這基礎太薄弱了。

“是我紙上談兵,思慮不周了。”賀奔毫不猶豫的承認,然後急切的催促,“孔明啊,你繼續說。”

諸葛亮看到賀奔如此痛快承認自己的不足,一時間竟然有些動容。

他在荀彧身邊學習了數年,對曹營中這位人人推崇、神秘的疾之先生也算有所瞭解。

在他看來,這位疾之先生身居高位,深受主公信重,就連諸葛亮的老師荀彧也私下表示過,疾之於曹營,於曹公,猶如薑尚於文王,管仲於桓公,張良於高祖一般重要。

如此身份貴重,卻能如此毫無芥蒂的接受一個少年人的質疑與補充。

這份心胸氣度,實屬罕見。

許多上位者,能承認自己思慮不周已是不易,能從容納諫更是不易。

即便是聽從建議,也多是做做姿態罷了。

如賀奔這般,幾乎是帶著發現寶藏般的欣喜來鼓勵他這樣一個後生晚輩“繼續說”的,更是鳳毛麟角。

果然大才,國士無雙。

此刻的賀奔還不知道,他視為偶像的諸葛亮,已經潛移默化中將他也視為偶像了。

簡稱“我是我偶像的偶像”,也算是雙向奔赴了。

(本章完)

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