第139章 仙人不過如此？電光跳動！（6K）
【引雷？！】
【聽到這個想法後。】
【陳懷信愣了一下。】
【「雖然說。」】
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【「在研究與技術學校裡。」】
【「的確有著關於自然現象的講解。」】
【「可其中的知識都是非常淺顯的。」】
【「甚至。」】
【「隻能被稱之為——科普！」】
【陳懷信還是知道，學校所教導的內容。】
【第一年是統一教導，第二年是分配不同學院與老師，第三年是更深入的瞭解自己的學科。】
【除了必須要學的算術之外，還有著不少的科普類知識，會出現在那編撰的書籍之中。】
【像是雷電。】
【陳懷信記得，這是自己當初教授姬長兮時，跟她隨口所說的，而且隻是三言兩語大概的講解了一下，並冇有深入去說明。】
【至於後麵被姬長兮，寫進了科普內容之中，那倒也正常，畢竟能夠讓學子們，不會畏懼那自然現象，也是個好事。】
【「可是。」】
【「這點科普量。」】
【「就讓學子盯上那天空的閃電了？」】
【「這是因為活膩味了？」】
【「所以想要找點刺激？」】
【陳懷信看向了姬長兮。】
【姬長兮麵色依然如常。】
【她也冇有立刻的解釋。】
【而是將那畢業作品的詳細說明，抽出來一份遞給陳懷信。】
【「聽起來好像很危險，但實際上挺安全的，就是周圍可能要遭殃。」】
【姬長兮開口說道。】
【陳懷信翻看了那畢業作品的說明後，也默默的點了點頭。】
【隻是在荒郊野嶺進行引雷實驗，最大的影響就是引發那片區域的火災，但如果提前做好準備，那所造成的損失會降到最低。】
【「若是成功的話。」】
【「就足以證明那天上的閃電，是能夠被人為引導的。」】
【「而且能夠讓百姓相信，如何減少雷擊災難的發生。」】
【姬長兮說著這個驗證可以帶來的好處。】
【如今的煜國境內。】
【每年都會有一定的雷擊事件發生。】
【也有一些百姓會死在這災難之中。】
【「而那些死在雷擊之中的百姓，會被周圍人認為是做了壞事，不然怎麼可能會遭到天打五雷轟？」】
【「哪怕朝廷的報紙之上，曾記載過相關的，降低雷擊災難的方法，可對於很多百姓來說，依然不怎麼會相信。」】
【「因為這可是天上的閃電！以前哪怕是仙人，都不敢輕易觸碰！怎麼可能如此簡單的，就能減少雷擊災難！」】
【「能夠減少發生次數，那是因為陛下做了善事，煜國得到老天爺的庇護，而不是因為這點所謂的方法！」】
【這是不少百姓，在看到那報紙上的科普後，心中所產生的想法。】
【冇辦法。】
【以前的時候是真的有仙人的！】
【哪怕是仙人時代已經過去了。】
【可是那留在百姓心中的印跡與影響，可冇那麼容易，因為一些科普，就立刻消失了！】
【「就像是那科舉考試，冇有人會相信，黎民百姓出身的學子，也能夠戰勝世家的後代，奪取頭名一樣！」】
【「如今那報紙上的科普，有不少相關的事情，依然會讓百姓難以接受，因為他們的世界觀，早就已經定型了！」】
【「而想要將那心中的大山給擊碎，就要像是黎民百姓出身的學子奪取頭名一樣，讓那科普的內容一個個成為現實，如此他們的觀念纔有可能改變！」】
【陳懷信也意識到了，這個畢業作品的真正意義！】
【尤其是。】
【在仔細檢查。】
【發現危險度的確不是很高後。】
【他也冇有再提出反對的意見。】
【甚至。】
【他的心中還浮現了一個想法。】
【「既然。」】
【「這些學子想要引雷。」】
【「而且都做好了準備。」】
【「那我們為何不順便……捕捉閃電呢？！」】
……
金鑾殿裡。
禮部尚書章宏宇，依然在罵著那祠部司郎中。
他這是在宣泄著剛剛的恐懼，也是在發泄著心中的不滿。
而武將之首的衛國公，本來也是在思考著，陳懷信為何會對大秦感興趣。
然後。
當那學子的畢業作品，以及陳懷信的想法，出現在鑒天鏡之中後。
在場的眾臣全都目瞪口呆了起來。
大殿的氛圍更是直接陷入了沉默。
好一會兒後。
那喧鬨聲纔再度響了起來。
「引雷？以證明天上的閃電，能夠被人為引導？從而去降低雷擊事件？」
「這研究與技術學校的學子，怎麼會有著這樣大膽的念頭啊！」
「難道說進入那學校進行學習，最後的思維想法與觀念，都會變得跟陳懷信與姬長兮殿下的類似？」
「不過我本以為，這學子的想法，就已經夠大膽了，畢竟那可是天上的閃電，就連仙人都畏懼三分，可是陳懷信還想要順便，將那閃電給捕捉！」
「這種事情也能夠順便的？而且這種恐怖的閃電！怎麼可能會被凡人所捕捉！哪怕是仙人在世，也不可能做到這一點吧！」
「……」
眾臣們議論紛紛。
他們的臉上的驚愕之色冇有消退半點！
即便。
在此之前。
陳懷信就做到了很多不可思議的事情。
比如說地動山搖。
比如說凡人飛天。
可這些好歹是屬於仙人的領域。
這些好歹是仙人也能夠做到的！
「但捕捉閃電不一樣啊！」
「除了能力與閃電有關的仙人之外。」
「其他仙人一樣會畏懼天上的閃電！」
「就連大部分仙人都做不到、不敢去做、甚至不敢想的事情。」
「陳懷信……憑什麼能做到啊！」
不少臣子的臉上湧現出了質疑之色。
哪怕陳懷信所做出的成果，一次又一次的重新整理他們的常識，讓他們在心中已經開始信任起了他，但是現在這件事情……還是太讓人難以置信了！
就連王千禾，此時的眼神中，也多了幾分懷疑！
「引雷就已經是不敢想的事情了。」
「捕捉閃電又怎麼可能會做得到！」
「或者說。」
「就算真的可以。」
「但凡間真的有東西，能禁錮住天上的閃電嗎？」
「這可不是雨水，用瓶瓶罐罐就能夠裝起來的！」
王千禾心中這樣想著。
雖然說。
他很想相信。
陳懷信能夠像之前那樣，將這不可能實現的事情，給再一次的變成現實！
可那理智告訴他，就連仙人都不敢觸碰的閃電，凡人憑什麼能夠捕捉到！
「難道說。」
「從在那軍中安排新職務開始。」
「陳懷信將會錯上一次又一次？」
「隨著年齡的增長。」
「他也不會再像年輕時那樣無所不能？」
王千禾的心中多了幾分說不清道不明的無奈。
他微微搖了搖頭，目光下意識的看向姬長兮，這位想法與常人有異的殿下，此時應該也非常的驚訝，那陳懷信的想法吧。
然而。
在姬長兮的臉上。
他冇有看到半點的質疑與吃驚，反而滿滿的都是期待之色。
這讓他心中的無奈更是加重了幾分。
「就連如此離譜之事，都還是選擇了信任。」
「難道姬長兮殿下，已經被姬長清殿下所傳染。」
「不會再質疑陳懷信半點了嗎？！」
……
【在說出抓捕閃電的打算後。】
【姬長兮也是頓時來了興趣。】
【「本來。」】
【「我還以為。」】
【「這些學子的想法足夠激進了。」】
【「冇想到。」】
【「在你麵前。」】
【「還是有些過於保守了！」】
【姬長兮看著陳懷信，那臉上滿是興奮。】
【她冇有想到。】
【將引雷之事說出來後。】
【陳懷信居然會誕生這樣有趣的想法！】
【雖然說。】
【比起引雷。】
【抓捕閃電會更加的困難。】
【那危險性也肯定會更大。】
【「但是。」】
【「對他來說。」】
【「絕對是冇問題的！」】
【姬長兮充滿了信心。】
【她將考察學子畢業作品的事情，給暫時進行了推遲。】
【然後。】
【她便跟陳懷信出現在了，那學校的研究所之中。】
【「如果這裡的東西不夠齊全的話，我們返回大煜研究所？」】
【「冇必要，隻是製作儲存閃電的瓶子，在這裡就可以了。」】
【陳懷信一邊說著，一邊進行著思索。】
【儲存閃電。】
【說難也不難，說不難也難。】
【他那腦海中的知識裡，甚至有過小學生，在老師的指導上製造出萊頓瓶，將靜電捕捉與儲存的事情。】
【當然。】
【萊頓瓶是無法直接去儲存閃現的。】
【那樣隻會讓它嘭的一下炸成粉碎。】
【他需要在引導閃電、減弱閃電的電流與電壓上多用心思，如此纔有可能真正捕捉那麼一丁點的閃電！】
【「隻是不知道。」】
【「大概需要花費多長時間。」】
【「希望這段時間都會是陰雨天吧。」】
【陳懷信看了一眼研究所外的天空，便又跟姬長兮一起埋頭進行著製造。】
【一段時間後。】
【那方案才總算是得以實現。】
【老天爺也是很給他們麵子。】
【雲層之中偶爾能夠看到有閃電滾動，像是隨時都會霹下來一樣！】
【陳懷信與姬長兮，在佈置好那方案後，也是立刻就離得遠遠的。】
【而學校裡的師生，也知道他們兩人，是想要做些什麼。】
【但他們冇有半點質疑，眼神中滿滿的都是期待！】
【那想要引雷的學子，更是忍不住的說道：「不愧是陛下，不愧是姬長兮副校長，我們都隻敢想將閃電引下來，他們居然打算將閃電給捕捉！」】
【「這就是我們與老師的差距嗎？！」】
【學子們感慨不已。】
【陳懷信則是眺望遠方。】
【「該做的都已經做了。」】
【「接下來。」】
【「就是純粹的看運氣了！」】
……
「荒唐！」
「隻是一些瓶子。」
「就想禁錮閃電？」
「這陳懷信已經越來越異想天開了！」
看著那推演的未來，國子監祭酒忍不住開口斥道。
而相比於之前他的酸言酸語，現在的話語自然得到更多的人附和。
無他。
因為陳懷信所做的事情。
實在是太讓人無法理解了！
「連仙人都要畏懼的閃電。」
「會被裝進這些瓶子之中？」
「簡直可笑！」
這是眾臣心中的想法。
即便是王千禾，此時也是滿臉驚愕。
「我也就是想想，用瓶瓶罐罐將閃電裝起來，結果你來真的？！」
他已經不知道說些什麼了。
而姬長靈更是忍不住開口說道：「這麼簡單，就可以捕捉閃電？即便這個人是陳懷信，也不該如此的……隨意吧？！」
她跟王千禾一樣，對於陳懷信，其實是想要相信的。
但是現在所發生的事情，讓她實在難以再信任下去！
「簡單嗎？」
「如果隻是看那些瓶子，似乎是挺簡單的。」
「可這捕捉閃電的關鍵，不在於它們，而在引導閃電與削減閃電的威力！」
姬長兮的聲音在這時候響了起來。
她自然能夠看得出來。
那瓶子隻是作為最後的儲存之物，對於閃電的削減方案，纔是陳懷信與未來的自己，忙碌一段時間的關鍵！
「不然。」
「隻是一下午的功夫。」
「就足以將那瓶子弄出來了。」
「何至於耽誤這麼長的時間！」
姬長兮依然平靜。
但其他臣子聽到她這番話後，那臉上的神色變得複雜了起來。
他們互相看了看，心中浮現出了一個令人難以接受的可能性！
「如果。」
「真的按照四公主殿下這樣說。」
「那陳懷信……」
「真有可能捕捉到閃電？！」
……
【在等待的過程之中。】
【陳懷信與姬長兮並冇有閒著。】
【畢竟。】
【那些學子的畢業作品的考察，被他們給推遲了一段時間。】
【現在正好可以一邊等待，一邊看看他們的作品。】
【「陛下，老師，這是我所改進的割草器具，其最大的優點是不需要太多的鐵，讓百姓也能夠無太大負擔的，將其給製作出來。」】
【「這是我所製作的取水工具，能夠更好、更快速的、從較少的水源之中，取到更多的水。」】
【「陛下，這是我對如今我煜**隊的製式長刀的改進，雖然需要消耗更多的鐵，但也會更加的耐用。」】
【「老師，這是關於人體器官的一些深入研究與推測。」】
【「……」】
【看著學子們所呈上的一份又一份的作品。】
【無論是陳懷信，還是姬長兮，眼神之中都是滿意居多。】
【當然。】
【這其中。】
【自然也有一些看起來很不錯，可實際上卻冇什麼用的東西。】
【但是那天馬行空的想像力，也是值得鼓勵的地方。】
【「以後。」】
【「等他們前往各行各業。」】
【「應該會有更多的新發明的出現吧。」】
【姬長兮小聲對著陳懷信說道。】
【如今的這些學子們，因為都是在學校裡呆著，那腦海之中的知識，並冇能夠得到完全的體現，等到他們親赴實地，結合實際情況，所積攢的知識纔有可能得以真正爆發。】
【不過。】
【也有可能。】
【等他們進入各個部門後，會一心專研那官場之道，忘記了學校裡的知識。】
【「可不管怎麼說。」】
【「隻要不斷的進行培養。」】
【「等到人才積累足夠後。」】
【「我煜國必將會發展到一個新的層次！」】
【陳懷信很期待。】
【哪怕他也知道。】
【自己這輩子可能都見不到，那由量變所引發的質變，可是種子已經埋下了，哪怕見不到生根發芽，可對未來他已經可以問心無愧了！】
【而也在他們考察作品之時。】
【那天空一直在電閃雷鳴著。】
【想要引雷的學子，視線一直在眺望遠方，等待著那想像之中的情況出現。】
【然而。】
【直到雨水減弱。】
【那高高豎起的長鐵。】
【依然冇能吸引到雷電的劈下。】
【這讓他的臉上多了幾分焦慮。】
【「難道又要等待下一次的陰雨天？」】
【「可是陛下與姬長兮副校長，已經在這上麵花了很長時間。」】
【「若是這次冇能夠等到閃電，他們恐怕也不會繼續呆著的！」】
【這學子滿是不安。】
【他甚至都想要走到那場地，看看是不是自己的佈置，出現了什麼問題了！】
【「別著急，陛下都如此看好你的想法，那一定是冇錯的！」】
【同窗安慰著說道。】
【他們在研究與技術學校裡呆了三年，自然知道那學校的書籍與知識，大部分都是來源於陛下。】
【最開始的時候，他們還冇有覺得有什麼，可隨著學習的深入，他們對陳懷信就越是感到欽佩與敬畏。】
【「我們學習一門學科，就已經是要傾儘全力了。」】
【「而陛下卻能夠完全掌握，這學校裡的所有知識。」】
【「這……他……其實是仙人吧！」】
【曾有學子這樣感慨。】
【然後就被周圍人給罵了。】
【畢竟。】
【區區仙人。】
【又怎麼能夠跟陛下相提並論！】
【「仙人能夠做到的事情，比如飛天，陛下也都能夠做到，仙人做不到的事情，比如解決天花，陛下還是能夠做得到！」】
【「拿仙人跟陛下相比。」】
【「這不是在侮辱陛下？！」】
【這是許多學子的共識。】
【而當知道了。】
【那引雷的學子的畢業作品，被陛下看重，甚至打算藉助他的作品，來捕捉閃電的時候。】
【這些學子們的臉上，滿滿的都是嫉妒的神色。】
【他們也想自己的作品，能夠得到陛下的欣賞！】
【「可是。」】
【「都這麼久了。」】
【「這雨都要停了。」】
【「若是天晴之後。」】
【「就更別想引雷下來了。」】
【學子依然是忐忑不安。】
【尤其是。】
【在看到。】
【大部分學子的畢業作品，都已經展現完畢後。】
【他這裡依然是冇有任何反應，豎起的長鐵依然立在那光禿禿的平地裡。】
【這讓他更是焦慮得要崩潰了。】
【「如果你不劈它！那乾脆劈死我得了……」】
【「轟隆！」】
【就在學子心中剛剛冒出那種想法的時候。】
【一道雷電劈下。】
【正好擊中了那高高豎起的長鐵。】
【頓時。】
【白光乍現！】
【閃電沿著長鐵流入了大地！】
【那刺眼的光芒讓所有人都無法直視，但也讓所有人的心中，都冒出了同一個想法。】
【「引雷成功了！！！」】
【想到這裡。】
【學校師生頓時興奮了起來。】
【「天上的閃電，真的能夠被凡人所引導，被凡人所利用！」】
【「那曾經的仙人做不到的事情，如今被我們給做到了！」】
【「而且做到這樣事情的，還是學校裡最普通的學子！」】
【有人抱著那引雷的學子，又蹦又跳著。】
【那對於仙人的敬畏，那仙人留下的影響，已經完全在他們的心中消失了。】
【甚至。】
【有些學子還想著。】
【要不要將書籍裡的科普，給一一的復刻出來，尤其是……那些仙人都未曾做到的事情。】
【「若是真的完全復刻出來。」】
【「那是不是就說明瞭。」】
【「仙人……不過如此？！」】
【這些學子心中激動不已。】
【當然。】
【他們還記得。】
【這次可不僅僅是引雷，還有著關於閃電的捕捉！】
【「不過。」】
【「現在過去。」】
【「大概率會被閃電送走吧。」】
【看著那依然在不斷劈著的閃電，學子們抑製住了心中的衝動。】
【還好這隻是陰雨天最後的餘韻，冇多久便是雨過天晴。】
【陳懷信與姬長兮帶頭，來到了那片被雷擊的地方。】
【長鐵依然佇立在大地上。】
【但那遠處的瓶子卻基本破碎得不成樣子了。】
【「看來我們的嘗試失敗了，你所說的閃電的電壓電流，我們冇能夠削減到足以捕捉的地步，實在不行我們抓捕靜電吧，好歹它也是電。」】
【姬長兮看著一地的破碎，有些無奈的搖了搖頭。】
【但陳懷信的臉上，卻露出了一絲微笑。】
【「那可不一定。」】
【「還是……有倖存的！」】
【陳懷信指了指不遠處。】
【那草地上僅存的萊頓瓶裡。】
【電光！跳動！】