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\"content\": \"（邱霈恩主編，人民出版社，19.1萬字，2004年5月）\\n\\n★決策意識上的誤區與解決方案：忽視領導環境；不重視資訊決策；重決策、輕管理……\\n\\n決策過程中的誤區與解決方案：不能掌握決策係統的規律；不注意決策中主觀與客觀的統一；主要依靠經驗進行決策；不能正確處理決策中民主與集中的關係……\\n\\n選才用人上的誤區與解決方案；忽視人才之間的互補性；人事分析時感情用事……\\n\\n考覈評估上的誤區與解決方案：運用調查研究方法時走過場；……\\n\\n領導關係上的誤區與解決方案：不能正確處理社會關係；認為領導就是下屬的監督和管理；……\\n\\n領導意識上的誤區與解決方案：認為市場經濟條件下民主集中製已經過時；認為首長負責就是大小事都由首長個人說了算；……\\n\\n領導修養上的誤區與解決方案：缺乏自我控製能力的塑造；忽視自我調節能力的培養；易於忽視自我監督能力的提高……\\n\\n知識能力上的誤區與解決方案：危機應對遲緩而偏誤……\\n\\n★目標就是活動所要達到的結果。目標應可能性與挑戰性相統一，要明確、具體，必須符合需要，個人目標與組織目標儘量統一，設定目標應儘可能讓群眾參與。\\n\\n★有高峰必有深穀。強人總有較深的缺點。\\n\\n★對領導乾部來說，不僅要有“能”，即做好工作的本領和水平，而且要有“德”——主要是“海納百川”的胸襟、氣度和修養，要容得下下級在某一方麵才能超過自己。\\n\\n★權力是一把雙刃劍：用得好，助你成功；用得不好，引火燒身。\\n\\n★精心培育學院精神和學院文化。\\n\\n★美國作家白修德說：“**的人格支配著整個延安”。\\n\\n★心理健康問題：\\n\\n按照斯考特的說法有10項內容：\\n\\n（1）一般適應能力。包括適應性、靈活性、把握環境的能力、應變能力、成功能力。\\n\\n（2）自我滿足能力。能適度地滿足個人需要，覺得日常生活有樂趣，行為自然。\\n\\n（3）人際角色扮演。能夠完成個人社會角色，適應社會關係，與他人和睦相處，有責任感。\\n\\n（4）智慧能力。知覺的準確性、合理性，有解決問題的能力。\\n\\n（5）對他人的積極態度。關心他人，熱情待人。\\n\\n（6）創造性。\\n\\n（7）自主性。\\n\\n（8）完全成熟。形成完整與成熟的人生哲學、價值觀。\\n\\n（9）對自己的有利態度。自尊、自由、自決感與能力。\\n\\n（10）情感與動機控製。把握焦慮、耐受挫折的能力，有自製力和良知，誠實，廉直。\\n\\n領導者不可朝令夕改、冇有自信、缺乏熱情、冷若冰霜、輕信寡信、固執偏袒、坐立不安、忽喜忽悲等消極情緒。\\n\\n心理保健主要方法有：\\n\\n（1）改善物理環境。消除噪音、汙染等，提高工作區的舒適度。\\n\\n（2）個人的態度與認識的端正。提高自我認識能力，調整理想與現實的關係，消除自卑、自毀與緊張。精神樂觀通達。\\n\\n（3）理順人際關係。上下級之間、同事之間、家庭內部都要健康正常，以尊重、理解來消除隔閡。\\n\\n（4）擴大生活興趣，轉移心理壓力。賞花、聽音樂、書法、郊遊及各種體育活動都是較好的形式。\\n\\n（5）矯正不良行為。生活不規律、酗酒、好賭、拖拉、急躁等不良行為都會影響心理健康，要堅決克服掉。\\n\\n（2006年3月30日閱畢，2006年3月31日晚補記）\\n\\n\"
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