周姥姥和周姥爺去華人社團的腳步冇停，隻是如今出門前，總會多拿個小水壺和一包海晨愛吃的小餅乾。社團裡的老夥計們見了海晨，老遠就笑著招手：“老周，帶重孫子來啦？”周姥姥便把孩子往人前一推，臉上的褶子都笑開了：“快叫爺爺奶奶。”海晨就奶聲奶氣地喊，惹得一屋子人都往他手裡塞糖果。
以前周姥爺在社團裡最愛湊桌下象棋，現在下不了兩盤就得起身——海晨正拉著他的衣角，指著院子裡的滑梯要去玩。周姥姥呢，原本跟著姐妹們排練扇子舞，如今也改成了在一旁看著海晨追蝴蝶，時不時喊一句“慢點跑，彆摔著”。可哪怕被孩子絆著腳，老兩口眼裡的笑意也藏不住，總跟人唸叨：“你看這孩子，比畫兒裡的還俊。”
另一邊，莉莉總算有了逛街的伴兒。以前跟著土豆出門，他總在服裝店門口轉悠，說“這衣服不都差不多嘛”，氣得莉莉冇法子。如今跟劉春曉一起，兩人能在櫥窗前提著意見：“這顏色襯你”“那條裙子配你新買的項鍊正好”，從梅西百貨轉到華人街的旗袍店，手裡的購物袋越來越沉，嘴裡的話也冇停過。
“你看這件小西裝，海英穿肯定精神。”劉春曉拿起一件深藍色外套，莉莉立刻點頭：“我也正想說，配他上次買的領帶剛好。”轉頭又看見櫥窗裡的嬰兒鞋，兩人又湊過去研究：“海晨的腳長得快，得買大點的。”
傍晚回到家，周姥姥抱著海晨講社團裡的新鮮事，莉莉和劉春曉則鋪開新買的衣服，互相展示“戰利品”，客廳裡熱熱鬨鬨的，像開了場小型派對。
隻是這份熱鬨裡，總缺著幾個身影——顧從清的書房燈常亮到深夜，檔案堆得像座小山；土豆的筆記本上又添了新的批註，咖啡杯底結著褐色的漬；海英練完鋼琴，還得趴在書桌前寫作業，檯燈把他的影子拉得長長的。
有天晚上，海晨舉著塊餅乾跑到土豆身邊，奶聲奶氣地說：“爸爸吃。”土豆正對著電腦螢幕皺眉，見了孩子立刻笑了，咬了口餅乾說：“謝謝兒子。”轉頭看見周姥姥他們在客廳說笑，莉莉和劉春曉在試新衣服，忽然覺得這畫麵真好——有人為生活奔波，有人為瑣事歡笑，苦的甜的摻在一起，纔是過日子的滋味。
但是天天領個孩子出去玩也不是個事啊。
所以莉莉就想著要不找個幼兒園讓海晨去上吧。
每天讓姥姥姥爺看著他也怪辛苦的，而且他冇有同齡小朋友一起玩也很無聊的。
傍晚土豆剛進門，莉莉就抱著海晨迎了上來，小傢夥正攥著塊積木往嘴裡塞。“你回來啦，跟你說個事。”莉莉把海晨放到地毯上，看著他跟海英的樂高玩具較勁，“我琢磨著，是不是該給海晨找個幼兒園了？”
土豆脫外套的手頓了頓：“幼兒園？他才三歲，是不是早了點？”
“不早啦，”莉莉挨著他坐下，“你看他天天跟姥姥姥爺去華人社團，那些爺爺奶奶是疼他，可哪有同齡孩子能玩到一塊兒去？昨天看見鄰居家的小孩揹著小書包回來，他眼睛都直了，指著人家喊‘哥哥’。”
她歎了口氣：“再說姥姥姥爺年紀大了，天天跟著他跑也累。上次在公園追他，姥姥差點崴了腳，我看著都揪心。找個靠譜的幼兒園，白天有人管著，還有小朋友作伴，總比在家悶著強。”
海晨像是聽懂了“幼兒園”三個字，丟下積木湊過來，仰著小臉問：“媽媽，幼兒園有滑梯嗎？”
“肯定有啊，”莉莉笑著捏捏他的臉，“還有好多小朋友跟你一起滑。”
土豆看著兒子眼裡的期待，心裡動了動。這陣子他忙著學東西，確實冇太顧上孩子，多虧了周姥姥周姥爺幫著帶。老人嘴上不說累，可夜裡他起夜時，常看見周姥姥在揉膝蓋——那是年輕時落下的毛病，走多了就犯疼。
“行，”土豆點了頭，“這事該辦。我明天問問嫂子，她在這邊熟，讓她幫忙留意個好點的幼兒園，最好是離咱家近點，方便接送的。”
“我也是這意思，”莉莉笑了，“嫂子認識人多，找的地方肯定靠譜。最好是那種中西結合的，既讓他學學英語，也彆把中文忘了。”
海晨聽不懂大人的盤算，隻聽見“滑梯”“小朋友”，樂得在地毯上打滾，嘴裡唸叨著：“幼兒園，滑滑梯！”
第二天一早，土豆見著劉春曉在廚房準備早餐，趕緊湊過去：“嫂子，跟你打聽個事。莉莉想給海晨找個幼兒園，你看能不能幫著聯絡聯絡？”
劉春曉正煎著雞蛋，聞言回頭笑了：“這事兒我早想跟你們說了！前陣子跟使館的同事聊天，她女兒就在家附近的一家幼兒園，說老師挺有耐心，還有中文課呢。我這就把地址和電話給你，你抽空去看看？”
“那可太好啦！”土豆眼睛一亮，“我這就跟莉莉說，週末就去考察考察。”
看著土豆興沖沖走出去的背影，劉春曉笑著搖搖頭。她往麪包上抹果醬時，忽然想起海英剛上幼兒園那會兒，也是這樣，既盼著孩子能融入新環境，又偷偷在圍欄外站了半天才捨得走。天下當父母的，心思都是一樣的——既想鬆開手讓孩子往前跑，又總在身後悄悄護著，怕他摔著、怕他孤單。
不過話說回來，孩子總要長大的。有小朋友作伴，有新環境可探索，總比天天黏著大人強。
劉春曉想著，等海晨真去了幼兒園，周姥姥周姥爺也能鬆口氣，白天去社團唱唱歌、下下棋，日子也能清閒些。
這麼一盤算，倒覺得這真是件兩全其美的好事。
因為是臨時幼兒園嘛，所以也冇想著說給他弄一個多好的幼兒園，因為在美國其實好的幼兒園都是需要提前幾年做準備的，你臨時插班肯定是不現實的。
所以劉春曉本來就打算帶海晨去使館那個同事孩子去的幼兒園，至少離離得不遠。
但是海英晚上回來聽說就不樂意了，非讓海晨去他們學校的托兒所，海英他那個國際學校是有配套的托兒所的。
劉春曉正拿著同事給的幼兒園資料，在地圖上標地址，海英揹著書包進門就喊：“媽媽，海晨要去幼兒園了？”
“是啊，正跟你嬸嬸商量呢。”劉春曉抬頭笑，“媽媽給你弟弟找了個離咱家近的，環境還不錯。”
海英把書包往沙發上一扔，湊過來看資料，眉頭立刻皺起來：“這個不好，老師我不認識。讓海晨去我們學校的托兒所吧！就在教學樓後麵，我課間還能去看他。”
“你們學校的托兒所？”劉春曉愣了愣，“那不是隻收本校教職工和學生的弟弟妹妹嗎？咱能進嗎？”
“能啊！”海英拍著胸脯，“我問過老師了，說可以申請！我們班艾米的弟弟就在那兒，天天跟我們一起在操場玩。那裡有會說中文的阿姨，還有好多玩具車，比這個幼兒園好一百倍！”
他拉著剛從房間出來的海晨，蹲下來問：“弟弟，想去哥哥的學校嗎？有滑滑梯，還有小朋友跟你一起搭積木。”
海晨眨巴著眼睛，拽著海英的衣角：“哥哥在嗎？”
“在啊，哥哥就在隔壁樓上課，想哥哥了就能去找你。”海英颳了下他的鼻子，“而且那裡的小餅乾特彆好吃，比媽媽做的還香。”
莉莉聽見動靜走過來，聽完海英的話也動了心：“要是能去海英的學校，倒是真方便。倆孩子在一塊兒，互相也有個照應。”
劉春曉有點猶豫：“可你們學校是國際學校，托兒所的費用怕是不低吧？而且臨時插班，手續會不會很麻煩？”
“費用冇事，”海英仰起臉，“我去跟校長說，就說我弟弟特彆想來！手續的話，媽媽你去辦肯定冇問題。”他又轉頭衝土豆喊，“叔叔，你也幫著說說，讓海晨跟我一起去！”
土豆剛從書房出來，聽了個大概，笑著揉了揉海英的頭髮：“你這當哥哥的，還挺護著弟弟。行，既然你覺得好，那咱就先去問問。要是真能成，自然是最好的。”
劉春曉看著海英眼裡的期待，又看了看海晨拽著哥哥衣角不放的樣子，心裡的天平慢慢傾斜了。是啊，倆孩子能在一個地方，彼此有個伴兒，總比各在一處讓人放心。至於手續和費用，多跑幾趟、多花點錢，隻要孩子能適應，也值了。
“那行，”她把資料收起來，“明天我先去你們學校問問情況，要是合適，咱就申請試試。”
海英立刻歡呼起來，拉著海晨就往房間跑：“走，哥哥給你看我們學校的照片，裡麵有超大一架滑梯！”
第二天劉春曉特意去海英的學校問了情況，負責招生的老師笑著解釋：“托兒所和小學部雖然在一個園區，但中間隔著片小花園，各有獨立的活動區。平時上課期間是不互通的，孩子們隻能在各自的區域活動。”
她指著沙盤模型給劉春曉看：“您看，這是小學的教學樓，那邊是托兒所的小樓，課間休息時各玩各的，想碰麵確實不容易。不過放學時間差不多，倒是能一起走。”
劉春曉把這話學給海英聽時，小傢夥有點蔫：“不能課間去找弟弟嗎？”
“學校有規定呀，”莉莉摸著他的頭笑，“不過這樣也挺好，你安心上課，弟弟在那邊玩，放學了就能湊到一塊兒，路上還能跟他講你今天學了啥。”
海英想了想，覺得也有道理，又振作起來：“那我每天早上跟他一起進校門，放學再一起出來！”
土豆在一旁打趣：“你這當哥的，是想當保鏢啊？”
“就是要保護弟弟！”海英梗著脖子說，逗得大家都笑了。
後來去參觀托兒所時，果然如老師所說，兩個區域隔著綠植和矮欄，各有各的鞦韆和滑梯。海晨一進門就被彩色的攀爬架吸引了，掙脫莉莉的手就跑了過去，倒是冇怎麼惦記哥哥。
海英站在欄外看了會兒，見弟弟正跟一個金髮小女孩搶皮球，忽然鬆了口氣，拉著劉春曉說：“媽媽，他好像挺喜歡這兒的。”
“是啊，”劉春曉望著那小小的身影，“有小朋友一起玩，比在家有意思多了。”
雖說上課期間見不著麵，但每天早上，海英都會牽著海晨的手走到托兒所門口，看著他被老師接進去才肯離開；傍晚放學，又會第一時間衝過去，聽弟弟咿咿呀呀講一天的新鮮事——比如“今天玩沙子了”“老師誇我畫的太陽好看”。
有次海晨把午飯剩下的小餅乾揣在兜裡，放學時掏出來塞給海英：“哥哥吃，甜的。”餅乾被捏得有點碎，海英卻吃得一臉認真。