年節的氣氛，在初五廠區重新響起的上班鈴聲中，像被寒風吹散的薄霧般迅速褪去。
清晨，雨兒衚衕的林家小院裡，一家人吃過簡單的早飯，便開始了新一年的日常節奏。
林遠收拾妥當，給兒子林安瀾穿好厚實的外套，戴上棉帽和手套。
四歲多的林安瀾已經習慣了跟著爸爸去廠裡，特別是假期結束後，廠裡育兒所重新開放的第一天。
「爸爸，今天小胖他們會去嗎？」他仰著臉問，惦記著育兒所裡的小夥伴。
（
「都會去的，你們又能一起玩了。」
林遠摸摸他的頭，又對抱著林聽晚的林婉晴和張嫂道，「聽晚就辛苦姑婆在家帶著了。婉晴，你也早點出門，路上慢點。」
林婉晴在紡織廠的工作今天也正式開始。
她把還有些睡眼惺忪的林聽晚交到張嫂懷裡，親了親女兒的小臉：「聽晚乖，跟姑太婆在家，媽媽下班給你帶好吃的。」
「媽媽上班班……」林聽晚含糊地嘟囔著，小手揉了揉眼睛。
一家人出了院門，在衚衕口分開。
林遠騎著自行車，前麵橫樑上坐著裹得嚴嚴實實的林安瀾，朝著紅星軋鋼廠的方向騎去。
清晨的街道上，上班的人流逐漸匯聚，自行車鈴聲、腳步聲、偶爾的交談聲，打破了假期殘餘的靜謐。
空氣依舊寒冷，但年的慵懶已然被一種不得不重新繃緊的節奏取代。
快到廠區的一條主乾道旁，林遠放緩了車速，準備拐進通往軋鋼廠的小路。
就在這時，他的目光被路邊一個身影吸引了過去。
那是一個年輕的女孩，看年紀不過二十出頭，身形單薄，穿著一身洗得發白明顯不合身的臃腫舊棉衣，頭上裹著一條灰色的舊圍巾，遮住了大半張臉。
她正費力地揮動著一把幾乎與她等高的竹掃帚，清掃著人行道上的枯葉、紙屑和凍住的汙漬。
寒風捲起她掃攏的塵土，撲打在她身上，她隻是微微側過臉，繼續一下一下地掃著，動作有些僵硬，透著一股與年齡不符的沉寂與麻木。
林遠的目光在她身上停留了幾秒，眉頭不易察覺地微微一皺。
這女孩……看著有些眼熟。
隨即，一段來自「原劇情」的記憶碎片閃過腦海——冉秋葉？
棒梗的小學班主任，和閆埠貴同在紅星小學教書的那位年輕女教師？
他記得，在原劇情中，冉秋葉出身知識分子家庭，父母似乎都是早年留學歸國，在研究機構工作的學者。
她本人師範畢業，分配到紅星小學，性格溫和，書卷氣濃，對調皮搗蛋的棒梗也曾耐心教導過。
隻是，在這個特殊的年代，她這樣的家庭背景和個人經歷，幾乎註定會是被衝擊的物件。
看眼前這情形……林遠心裡瞭然。
她父母的「問題」顯然被牽連到了她身上。
從受人尊敬的教師，到寒冬清晨在街頭掃大街的「被改造人員」，這身份的落差和處境的艱難，可想而知。
看她掃大街的樣子，動作生疏費力，顯然這活對她來說並不輕鬆，也絕非自願。
她父母呢？恐怕處境更糟，十有**已經被「下放」到某個偏遠地方勞動改造去了。
「爸爸，那個姐姐好冷哦，她為什麼不戴好看的手套？」
坐在前麵的林安瀾也看到了，童言無忌地問道。
他看到的是冉秋葉手上那雙破舊露著棉絮的勞保手套，與自己暖和漂亮的毛線手套截然不同。
林遠收回目光，輕輕蹬動自行車，拐進了廠區小路，口中平淡地回答兒子：「姐姐在工作呢。每個人都有自己的工作要做。」
他冇有過多解釋，也無法對一個四歲的孩子解釋這背後的時代悲劇與不公。
在這個年代，這樣的景象並不罕見。
每天，在不同的街道、不同的單位，都有類似身份的人在進行著類似的「勞動改造」。
林遠不是救世主，他也從不想當救世主。
他的首要原則是保全自己和家人，在這個基礎上，再儘可能地為身邊有限的人提供一些廕庇。
冉秋葉與他非親非故，甚至算不上認識，他冇有任何理由，也冇有能力去插手她的命運。
將林安瀾送到廠育兒所安頓好，小傢夥很快就被熟悉的玩具和夥伴吸引，忘了路上看見的「冷姐姐」。
林遠來到後勤部辦公室，開始處理積壓了幾天的檔案和事務。
廠裡剛剛復工，事情千頭萬緒，尤其是一些物資的調配和年前那場風波（趙大虎等人）的後續處理意見需要他參與。
還有一份關於「年度各分廠優秀青工來總廠技術進修與交流」的方案草案，被於莉特意放在了最上麵。
林遠坐下，端起於莉剛泡好的熱茶，先翻開了這份草案。
紅星軋鋼廠作為萬人大廠，下麵還有機修分廠、紅星家電廠以及幾個分佈在郊區、規模較小的配套廠。
雖然各分廠在行政和財務上相對獨立，但在技術標準、人員培訓、部分緊缺物資調配等方麵，仍高度依賴總廠。
而每年開春後，從各分廠選拔優秀青年工人來總廠進行為期數月至半年的技術進修，便是維繫這種紐帶同時也是為總廠儲備和選拔人才的重要一環。
對於分廠而言，能將最看好的苗子送到總廠深造，既是榮譽，也是實實在在的福利——總廠的技術力量、裝置水平、培訓體係遠非分廠可比。
更重要的是，這是一條潛在的「晉升」通道。
進修期間表現特別突出被總廠相關車間或科室看中的青工，是有機會直接調入總廠的！
這意味著戶口、待遇、發展空間的全麵提升，對分廠工人有著致命的吸引力。
就算不能被留下等深造完後回廠裡，也是廠裡的骨乾。
因此，每年這幾個進脩名額，就成了各分廠領導打破頭也要爭取的「香餑餑」，背後的角力與各種人情請託，從年前就開始了。
草案是廠部教育科和人事科聯合擬定的，但具體的人員接收、住宿安排、後勤保障、部分通用培訓的組織，乃至最終考覈評估的後勤支援，都離不開林遠主管的後勤部。