【第618章 全全這孩子，越長越俊了】
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如果說安安是靠腦子賺錢，全全靠的就是體力和飯量。
安紅英的飯店經過擴建，現在能擺下十幾張桌子，還隔出了兩個小包間，生意越發紅火。
全全來的第一天，安紅英本想讓他乾點輕鬆的，比如擦擦桌子、洗洗菜。
結果全全主動要求。
“姑，我力氣大，讓我搬東西吧！還有，後廚的泔水桶，我包了！”
安紅英看著侄子九歲歲，已經躥到接近一米七的個子，胳膊上隱隱有了肌肉線條，點點頭。
“行，那你試試。不過彆逞強，搬不動就說。”
全全嘿嘿一笑，露出兩顆小虎牙。
這一試，就讓飯店裡所有人都刮目相看。
平時需要兩個夥計才能抬動的麪粉袋，全全一個人就能扛起來，穩穩地送到後廚。
裝滿剩菜剩飯的泔水桶，他拎起來就走。
最讓大師傅高興的是，全全能一口氣把幾十斤重的排骨從自行車上卸下來。
“全全，你這力氣，隨你爸！”
安紅英又驚又喜。
全全抹了把汗，有些得意的笑了。
“我還冇長大，等我長大了力氣比我爸還大！”
當然，全全最出名的還不是力氣，而是飯量。
飯店工作體力消耗大，全全又是長身體的時候，那飯量簡直嚇人。
中午員工餐，彆人吃一碗米飯，他能吃四碗，還要就著兩大碗菜。
安紅英怕他吃不飽，變著法給他開小灶。
今天留半碗紅燒肉，明天藏兩個肉包子，後天切一碟醬牛肉。
“全全，慢點吃，冇人跟你搶。”
安紅英看著侄子狼吞虎嚥的樣子，又是心疼又是想笑。
“姑，好吃！”
全全嘴裡塞得滿滿的，含糊不清的說道。
“比家裡做的好吃！”
“臭小子，回頭我告訴你秀娥大娘去！”
安紅英作勢要打，眼裡卻滿是笑意。
因為家裡孩子多，林素素安青山也不肯讓安母做飯，大多數時間都是王秀娥負責做飯的。
全全不僅能吃，還能乾。
他眼裡有活，看到地上有臟東西立刻掃，桌子臟了馬上擦，客人要添飯他跑得最快。
而且他性格開朗，嘴甜，見人就叫叔叔阿姨，哥哥姐姐，很快成了飯店的開心果和門麵擔當。
有些熟客專門逗他。
“全全，聽說你能吃三碗飯？”
“那是昨天！今天我能吃四碗！”
逗得滿堂大笑。
安紅英發現，全全來之後，飯店的氣氛都活躍了不少。
而且這孩子雖然貪吃，但懂分寸，給客人上的菜他絕不偷吃，姑姑給的小灶他也知道分給其他夥計一些。
一個月下來，全全的變化肉眼可見。
個子又躥了一截，已經比林素素和安母都高了。
四小隻裡反倒是全全好像老大一樣，
麵板曬成了健康的小麥色，胳膊上的肌肉結實起來，整個人挺拔又精神，笑起來陽光燦爛，虎牙顯得有點調皮。
街坊鄰居見了都說。
“全全這孩子，越長越俊了！”
安紅英給全全發工資時，特意包了個小紅包。
“全全，這是你這個星期的工錢。姑姑知道你主要是來幫忙的，但該給的還得給。”
全全接過紅包，捏了捏，眼睛亮得像星星：
“謝謝姑！我能用這錢請辰辰和元寶吃冰棍嗎？”
“傻孩子，你的錢，你想怎麼花就怎麼花。”
安紅英摸摸他的頭。
全全用力點頭。
那天晚上，全全用自己掙的第一筆錢，給全家每人買了一根奶油冰棍。
辰辰一邊嗦冰棍一邊說。
“二哥，等我以後賺錢的也給你買冰棍！”
張振邦吃著孫子買的冰棍，心裡甜滋滋的。
“你們啊，好好讀書是正經。不過體驗體驗生活，也好。”
……
市文工團家屬院的夏天，比縣城多了幾分文藝的寧靜，也多了幾分排練的喧鬨。
悅悅已經在這裡住了一個多月，完全適應了這裡的生活節奏。
每天清晨，她在梧桐樹的鳥鳴中醒來，跟著方老師去操場跑步。
方老師說，唱歌需要氣息，而好氣息離不開好身體。
然後吃早飯，上午寫暑假作業或看書，下午是雷打不動的聲樂訓練，晚上有時看排練，有時聽方老師講樂理或音樂家的故事。
悅悅的進步是非常明顯的。
在方老師係統科學的訓練下，悅悅原本就清澈的嗓音變得更加圓潤、通透了。
氣息控製越發穩定，音域也拓寬了不少。
悅悅已經能完整而富有感情的演唱有一定難度的歌曲。
更難得的是，她對音樂的理解和表達，常常超出年齡的成熟。
方老師不止一次對團裡的老同事感歎。
“悅悅這孩子，是塊未經雕琢的璞玉。給她時間，給她舞台，她會發光。”
悅悅自己並不知道這些評價。
她隻是單純地喜歡唱歌，喜歡這個充滿音樂的世界。
她交了新朋友。
學會了彈幾首簡單的曲子。
這天下午，照例是聲樂訓練時間。
方老師有事要去團部開會，臨走前給悅悅佈置了任務。
“今天練習《我和我的祖國》，重點是第二段的情緒處理。要深情，但不能過分煽情。你自己先練，我一個小時左右回來檢查。”
“好的，方老師。”
悅悅乖乖點頭。
方老師走後，悅悅先做了二十分鐘的氣息和發聲練習。然後她站在鋼琴旁，清了清嗓子，開始唱。
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”
陽光透過窗戶，灑在女孩認真的小臉上。
悅悅微微閉著眼，沉浸在歌曲的情感中。
一個月的高強度訓練，讓她的演唱技巧有了質的飛躍。
但更打動人的，是她歌聲中那種天然的情感流淌。
“我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩～”
悅悅的聲音自然而然的揚起。
帶著孩童特有的純淨與赤誠，像山泉湧出，像朝陽初升。
就在此時，文工團大院門口，一行人正走進來。
為首的是位五十多歲的中年男子，穿著筆挺的軍裝，冇有戴軍銜，但身姿挺拔，步履穩健，眼神銳利。
他身後跟著幾位文工團的領導，包括團長和政委，態度恭敬。
“楊主任，這邊請。”
團長殷勤地引路。
“我們新排的舞蹈《豐收鼓舞》正在三號排練廳合練，您給指導指導？”