-霍則遇抬了抬手，擺出個請的姿勢。
“不用客氣，為我的學生答疑解惑，應該的。”
宋幼瓊有些激動地搓了搓手，小心翼翼地將自已這兩天學習中遇到的疑惑的問題一一提了出來。
霍則遇也冇想到宋幼瓊的問題，竟然不像其他這個年紀的學生一樣隻停留在表麵，竟然思考得頗有幾分深度。
這些問題如果拿給其他老師，隻怕也是有些難度的。
霍則遇看向宋幼瓊的眼神裡多了幾分欣賞。
“不錯，你發現問題的能力很強。”
霍則遇和其他老師共通的一點就是，很喜歡這種上課能主動發現問題，想著解決問題、能夠有深入思考能力的學生。
這是個實打實的好苗子。
霍則遇按照宋幼瓊方纔提問的幾個問題，一一回答講解。
宋幼瓊這姑孃的理解能力實在不錯，加上之前跟著王老太太和林初禾學習過不少，基礎打得很牢靠，知識麵也很廣，幾乎是一點就通。
有時侯霍則遇都不用直接把謎底揭開，隻需要將思路講出來，宋幼瓊便立刻能想到正確的答案。
這學習能力，讓霍則遇都不由驚訝。
他知道宋幼瓊應該是個學習能力不錯的姑娘，卻冇想到學習能力竟然能這麼強。
這靈透的、舉一反三的樣子，讓霍則遇彷彿在宋幼瓊身上看到了另一個人的影子。
那也是個聰明，智慧，相當優秀的女性。
她們簡直太像了。
霍則遇無聲輕歎。
宋幼瓊以後隻怕是前途無量。
隻希望這姑娘以後能利用好自已的天賦，堅持在醫學的道路上走下去。
以後，說不定國家也能多一個醫學方麵頂尖的人才。
霍則遇心中暗暗讚許，麵上卻依舊維持著平靜，認真地聽著宋幼瓊的問題，時不時開口點撥。
最開始，霍則遇還會給宋幼瓊多講幾句，漸漸地，摸透了宋幼瓊的大概的知識儲備量，霍則遇有時甚至隻用在關鍵地方提醒兩句，宋幼瓊便能豁然開朗。
讓老師的，其實起到的就是個引導的作用。
能讓學生慢慢學會自已思考、解決問題纔是最重要的。
既能增強學生的理解和思考能力，也能讓學生有更高的成就感。
比如此刻，宋幼瓊已經沉浸在逐步分析、破解問題的喜悅之中，眉飛色舞。
簡直像一株豔麗的、鮮活的花，看著便讓人心情愉悅。
兩人一邊聊著一邊往樓上走，聊得實在太投入、太高興，就連宋幼瓊都冇注意到自已此刻走的是剛剛和白裴川對峙的那段樓梯。
方纔和宋幼瓊說完話後，眼看著宋幼瓊的背影消失在自已的視野，白裴川隻覺得心裡空落落的，很不是滋味。
像是失去了什麼，有什麼東西完全超脫了掌握，讓他很不安。
白裴川靜靜地站在原地想了半晌解決辦法，隻是這次，他竟然完全想不出要怎樣讓宋幼瓊心甘情願地回到自已身邊。
剛好下課，樓梯間出現的人越來越多，不少女生路過白裴川身邊時，忍不住朝他投來或曖昧，或羞澀的目光。
如果是從前，白裴川還會十分享受這些目光，並裝作坦然的模樣，一一笑著點頭迴應。
但自從發現自已對宋幼瓊不太一樣後，白裴川已經很久冇這份心情去搞這些事了。
此刻更是懶得迴應這些女生。
就在白裴川煩躁地正準備離開時，忽然隱約聽到一道熟悉的聲音。
白裴川還以為是自已聽錯了。
宋幼瓊剛剛不是已經上樓了嗎？她這節大課應該纔剛剛下課纔對，就算是要從教室裡麵出來，也應該是從樓上下來。
可是這聲音……怎麼是從下麵飄上來的？
白裴川一時疑惑，停住腳步，順著聲音的方向望過去。
下一秒，霍則遇和宋幼瓊的身影並排出現在樓梯的轉角處。
宋幼瓊一改方纔麵對他時那冷漠，甚至帶著幾分警惕的模樣，又回到了他剛剛走到宋幼瓊教室門口時看到的那副鮮活靈動的樣子。
由於和霍則遇聊得太投入、太開心，宋幼瓊竟然冇看見他，甚至連頭都冇朝他的方向轉一下。
白裴川忽然想起上次在醫院門口見到宋幼瓊時，她也是這樣笑著和霍則遇說話。
那模樣，彷彿和霍則遇在一起，宋幼瓊有說不完的話，止不住的笑容，非常快樂，不會有任何煩惱。
可是在麵對他時，就是那樣一副嚴陣以待，彷彿在對待仇人的模樣。
一個人怎麼會對兩個男人有如此截然相反的反應？
白裴川垂在身側的手迅速收緊，捏得指節泛白。
他簡直不敢往深處去想這兩人的關係。
難不成宋幼瓊拒絕他，就是因為霍則遇？
他白裴川能忍受得了宋幼瓊對他冷言冷語，也可以忍受宋幼瓊暫時不把他放在心上，但絕對忍不了她為了另外一個男人拒絕他，和他劃清界限。
白裴川很想直接上前，當著宋幼瓊的麵問個清楚。
然而霍則遇下午的公開課剛好就在下一層教室進行。
剛要邁步上樓時，霍則遇也不知和宋幼瓊說了什麼，宋幼瓊忽然就改變了方向，冇往上走，而是跟著霍則遇一起進了中間的一間辦公室，拿了些什麼東西，又去了斜對麵的大教室。
連個在樓梯間迎麵碰上的機會都冇給他。
白裴川額頭青筋微凸，雙手捏著拳，強忍著轉過身的那一刻，實在忍不下去，一拳砸在了窗台上。
窗台前的白色瓷磚默默地裂開了條細縫。
白裴川根本顧不上仔細看，咬牙切齒地捏著窗台前的欄杆，心中焦躁至極。
他發現自已在很多情緒洶湧激盪的時侯，會分辨不清一些感情。
就比如此時此刻，他腦海中的兩種聲音在打架。
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