午後的陽光透過百葉窗，在教導主任辦公室光潔的地板上切割出明暗相間的條紋。空氣中瀰漫著淡淡的消毒水味和一種屬於學校行政區域特有的、略帶壓抑的氣息。陳磊接到電話後，以最快的速度趕到了學校，此刻他正站在辦公室裡，神情平靜，目光先是在低著頭的林小梅身上短暫停留，確認她除了校服有些淩亂、發繩鬆脫導致幾縷髮絲垂落臉頰外，身上並無明顯傷痕，心下稍安，隨即轉向了辦公室內的其他人。
除了臉色鐵青的教導主任，旁邊還站著一個身材微胖、穿著時髦的中年婦女，她正滿臉心疼地摟著一個抽泣的男孩。那男孩比小梅高出半頭，體格也更壯實一些，此刻卻哭得鼻涕眼淚糊了一臉，左邊臉頰上有一道明顯的紅痕，像是被什麼劃傷的。婦女看向小梅和陳磊的眼神，充滿了毫不掩飾的怒氣。
“你就是林小梅的家長？”教導主任推了推眼鏡，語氣嚴肅，帶著不容置疑的權威，“事情是這樣的，課間休息時，林小梅同學和王聰同學在走廊發生了嚴重的肢體衝突，她動手打了王聰同學，你看這臉給撓的！影響非常惡劣！”
那被稱為王聰的男孩哭得更大聲了，他母親立刻尖聲道：“看看！看看把我兒子打成什麼樣了！這要是破了相可怎麼辦？你們家怎麼教育孩子的？一個女孩子家家，下手這麼狠！”
麵對這劈頭蓋臉的指責，陳磊沒有立刻回應，他甚至沒有去看那對情緒激動的母子，而是將目光重新投向一直緊咬著嘴唇、雙手死死攥著衣角的林小梅。她的肩膀微微顫抖，不是因為恐懼，更像是因為委屈和憤怒而無處發泄。
“小梅，”陳磊的聲音不高，卻奇異地壓過了王聰母親的叫嚷，清晰地傳入每個人耳中，“告訴哥，怎麼回事？”
他的語氣裡沒有質問，沒有責怪，隻有一種沉靜的信任，彷彿在說：無論發生了什麼，哥在這裏，你先說清楚。
林小梅猛地抬起頭，眼圈泛紅，但眼神卻亮得驚人，裏麵憋著一股倔強。她伸手指向還在抽噎的王聰，聲音因為激動而有些發顫：“是他先欺負李悅的！他搶了李悅的筆記本，還把它扔在地上踩！李悅都哭了，他去搶回來，他就推她，還罵她是‘沒爸的野孩子’！我……我看不過去，讓他道歉，他不肯，還想來推我……我才……才動手的！”
她的敘述有些急促，但條理清晰，指嚮明確。陳磊立刻捕捉到了關鍵資訊——“李悅”、“搶筆記本”、“推搡”、“罵野孩子”。他的目光微微一沉，掃過王聰，那男孩在他的注視下，哭聲不自覺地小了下去，眼神有些閃爍。
“你胡說！明明是你先動手的！”王聰母親立刻反駁，聲音更加尖利，“我兒子平時最老實了，怎麼可能欺負人？肯定是你這丫頭片子先惹事！”
教導主任皺了皺眉，顯然對這種各執一詞的局麵感到頭疼，他更傾向於息事寧人，尤其是麵對看起來更“麻煩”的王聰家長。他清了清嗓子，對陳磊說道：“陳先生，不管起因如何，林小梅同學動手打人總是不對的，這違反了校規校紀。你看王聰同學臉上的傷……”
陳磊抬起手，打斷了主任的話，他的動作很平和，卻帶著一種不容置疑的力量。他依舊看著林小梅，語氣溫和卻堅定：“小梅，你告訴哥，你動手之前，有沒有先嘗試跟他講道理？有沒有先去找老師？”
林小梅用力點頭，眼淚終於忍不住掉了下來，但聲音卻更加清晰：“我說了！我讓他把本子撿起來道歉，他不聽，還笑！我想拉李悅去找老師，他攔著我們不讓走，還用力推了李悅一下，李悅差點摔倒……我……我氣不過，才衝上去抓他的……”
陳磊聽明白了。這不是一場無緣無故的鬥毆，而是一次在嘗試溝通、尋求幫助的途徑被暴力阻斷後，出於義憤和保護的還擊。他緩緩吐出一口氣，心中非但沒有升起絲毫對妹妹“惹事”的惱怒，反而湧起一股難以言喻的複雜情緒，有心疼，有欣慰，甚至……有一絲認同。
他想起了自己年少時，因為家境貧寒，也曾或多或少經歷過類似的不公和欺淩。那時，他多半選擇了隱忍。而小梅，這個曾經比他更加怯懦的女孩，在獲得了新的環境和關愛後，竟然生出了他當年不曾有的勇氣，去保護更弱小者。
他走上前一步，沒有先去理會還在喋喋不休的王聰母親和一臉為難的主任，而是伸出手，輕輕擦去小梅臉上的淚水。他的動作很輕柔，與此刻辦公室內緊張的氣氛格格不入。
“別怕。”他對小梅說，然後，他轉過身，麵向教導主任和王聰母子，目光平靜卻帶著一種無形的壓力。
“主任，情況我大致瞭解了。”陳磊的聲音不高，卻清晰地回蕩在辦公室裡，“首先，我為我妹妹動手打人的行為，向王聰同學和他的家長表示歉意。無論出於何種原因，暴力確實不是解決問題的最佳方式。”
他這番先道歉的姿態，讓王聰母親的氣焰稍微一窒，也讓教導主任的臉色緩和了些許。
然而，陳磊的話並沒有說完。他話鋒微轉，繼續說道：“但是，我們也需要弄清楚事情的起因。根據小梅的描述，是王聰同學先搶奪、毀壞他人財物，並進行人身攻擊和推搡，在對方試圖尋求老師幫助時還進行阻攔。我認為，這種行為，同樣違反了校規，並且對李悅同學造成了傷害。”
他的目光轉向王聰，那男孩下意識地往後縮了縮。陳磊沒有動用任何符咒靈力，僅僅是他如今身為玄門修士、歷經生死磨礪後沉澱下來的氣場，就足以讓一個被寵壞的少年感到心悸。
“王聰同學，”陳磊的語氣依舊平和，卻帶著一種直指人心的力量，“小梅說的，是事實嗎？你有沒有搶李悅的筆記本，有沒有罵她，有沒有推她？”
王聰張了張嘴，在他母親“別說！”的急促阻止聲中，在陳磊那彷彿能看透一切的目光注視下，他最終垮下肩膀，帶著哭腔小聲道：“……是，我搶了……我罵了……也推了……”
真相大白。
王聰母親的臉色瞬間變得無比難看，還想再爭辯什麼：“那……那也不能下這麼重的手啊……”
陳磊沒有與她糾纏細節，而是再次看向教導主任，語氣誠懇地說道：“主任，孩子們都還小，衝動之下犯錯在所難免。我相信，無論是小梅的出手，還是王聰同學之前的言行，都並非出於本性的惡劣。重要的是讓他們認識到錯誤，學會如何正確地處理矛盾。”
他略微停頓，提出瞭解決方案：“我看這樣如何，讓小梅就動手打人這件事，向王聰同學正式道歉。同時，也請王聰同學就搶奪財物、辱罵和推搡同學的行為，向李悅同學鄭重道歉，並賠償損壞的筆記本。作為家長，我們回去都會對孩子進行嚴厲的批評教育。您看這樣處理是否妥當？”
陳磊這番不卑不亢、有理有據的態度，以及提出的公平合理的解決方案，徹底讓教導主任無話可說。他本來最頭疼的就是家長鬍攪蠻纏，現在見陳磊如此明事理，自然樂得順水推舟。
“好，陳先生說得很有道理！就按您說的辦！”主任立刻表態，然後轉向王聰母子，語氣也強硬了些，“王聰媽媽，你也聽到了，這件事雙方都有責任。就按陳先生說的，互相道歉，賠償損失，以後絕對不能再發生類似事情！”
王聰母親眼見事實清楚，自己兒子理虧在先，對方家長又給足了台階，雖然心有不甘，但也隻能鐵青著臉，拉扯著自己兒子，算是預設了這個處理結果。
一場風波，看似就此平息。