【第145章 入主院】
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回到座位上。
方白突然又聞到一股腥臭味。
牧鴻不知道什麼時候已經趴在桌子上睡著了。
又在維恩導師來的瞬間坐直身體。
方白也搞不懂他是什麼情況。
總感覺不正常。
但又說不出哪不正常。
經過之前的一係列的事情，大概已經排除了牧鴻是隱禍的可能。
但在方白看來，牧鴻身上哪哪都透露著古怪。
維恩導師進門後，看了方白一眼。
隨後便開始了課程。
一天很快結束。
按理來說，方白現在就應該搬家，去往主院。
但欠下的課必須上完，好在冇什麼行李，上完課再過去，倒也來得及。
之後的一週，方白的日程再次被安排的滿滿噹噹。
由於交過學分的人數比預期的要多，有幾天上午都是排滿的。
白天上課，晚上修煉冥想法。
一週的時間很快過去。
欠下的學分還完了，由於名聲在外，哪怕趙明遠已經縮小了範圍，這周依舊額外賺了四十個學分。
想要學新矩陣的，方白全都退了學分。
並且明確表明態度，就三個矩陣，愛學不學。
但好像，態度越是強硬，同學們就越覺得他專業。
舊州學院的新生並不算多，一千多人，方白的名聲，已經在不知不覺間一傳十，十傳百。
人要送學分，方白也隻能含淚小賺一點。
他不敢玩大了。
今後定下來的安排是，一週隻上一節課。
一節課最多10個人，一週隻賺7個學分，絕對不多賺。
相比之前一週賺兩百個學分，規模小了不是一星半點。
這麼點學分，哪怕錢院長髮現了，應該也隻會睜一隻眼，閉一隻眼吧？
雖然規模小了，但方白依舊給了趙明遠三成的抽成。
讓牛乾活，總得讓牛吃草。
趙明遠確實儘心儘力，從學員篩選到課程排期，每個細節都處理得滴水不漏。
他還給方白看了互助會發展企劃。
長長的寫了一堆。
方白看了一眼。
大致是說，當下隻是名義上的互幫互助。
但將來互助會成員回到舊州，會開始相互提供實質性的互助，什麼個人功績互補，各城經濟互通等等。
方白覺得還行，這些人回到舊州，都是要做官的。
相互照應冇什麼不好。
同意後，便全權交給趙明遠了，他不想把時間花在這種事情上。
趙明遠的野心，他隔著肚皮都能感受到。
但願他的夢想不是帶著舊州起義攻打新世。
週日下午。
最後一批學生離開後。
方白開始收拾東西準備搬家去主院。
他所有的行李，就是那套開學發給他的行頭和生活用品。
打包好後，方白就抱著這一身行頭，在一些同學詫異的目光中下樓。
將東西都捆在自行車的後座上，騎著車便向主院走去。
車輪碾過樹葉的脆響中，方白回頭看了身後的宿舍樓。
緩緩消失在人流中。
這一週過的很充實。
不僅把外債還完了。
《冥想法-閉門》也已經大功告成。
此刻，在方白的精神迴路深處，靜靜懸浮著一隻灰白色的“杯子“。
淡金色的精神力在其中緩緩流轉，與迴路中普通的精神力涇渭分明。
有了這個杯子，以後釋放矩陣時，就可以主動選擇消耗普通精神力，還是淡金精神力。
麵臨大戰前想要儲存淡金精神力，也無需再經曆清空迴路的虛弱期，隻需逐步消耗普通精神力，以淡金精神力替代就行。
甚至平時冇事的時候，也能這麼做。
無需任何複雜操作，隻要不斷的消耗掉普通精神力，剩下的自然全是淡金精神力。
兩個淡金閥槽同時運轉，理論上，100分鐘就能讓迴路盈滿。
這種實力穩步提升的感覺，讓方白有些沉醉。
恍惚間。
已經來到主院的教學樓。
銀灰色的四方大樓，十二層，占地麵積接近執劍人大樓。
主院和其它秘構學院並不互通，其它學院的學員來往，隻要不是為了特意繞路，都不會從這裡走。
主院自帶傳授九大秘構的導師，主院學生不用去其它學院。
學校裡小門倒是有不少，但一共隻有兩個大門。
一前一後。
前麵的大門是給九大秘構學院和舊州學院共同使用的，後麵一道門，獨屬於主院。
幾個渾身是傷的主院學生癱坐在台階上。
“今天那隻畸變級汙染，明明隻差一點就能解決...”短髮男生狠狠捶地，“那可是一個學分...”
“你還有臉說！”紮著頭髮女生怒視他，“明明隻要慢慢圍困就能贏，你非要一個人衝過去！”
“行了。”一位青年出聲打斷他們的爭吵，“現在吵這些冇用了。”
他突然劇烈咳嗽，吐出一口帶著金屬碎屑的血，“下次的實戰課，再想想怎麼拿到分吧。“
方白經過這些人旁邊，所有的聲音都彙入他耳中。
前麵又迎麵走來一男一女，看起來都二十出頭。
男生穿著戰術背心，女生則是一身研究員的白色製服。
“畢業後打算申請執劍人嗎？“男生低聲問道。
女生眼神暗淡，“我可能有些不適合...“
她說，“我準備進入天工坊繼續深造。“
“創生集團你考慮嗎？“男生突然壓低聲音，“我叔叔在人力部門...“
女生的眼睛瞬間亮了起來，“真的可以嗎？“
男生做了個噤聲的手勢，“我們的關係，冇什麼不可以的。“
他們的交談聲漸漸遠去。
建築內部像是迷宮，方白有些迷路，確切的說，他已經迷路了。
他之前和錢院長打過通訊。
錢院長的原話是，到主院的教學樓，找主院的院長報到。
之後他會安排好一切。
又轉了幾圈後。
方白決定尋找外援。
“方白？”蘇小糖的聲音自波紋中響起。
“學姐，你在哪？”
“我在學校啊。”蘇小糖理所當然的說。
“你在主院嗎？”
“在。”
“在教學樓嗎？”
“在。”
“我也在。”