-第139章課表
陳情的筆尖頓了一下，抬起頭，目光清冷：“我說了，我冇訂過丹藥。您回去吧。”
管事歎了口氣，正要走，忽然想起什麼：“對了，他說他叫林辰。”
“誰來找我也不見。”陳情低下頭，繼續畫符，語氣淡淡的：“除了裴玨——”
她的筆猛地停住了。
等等，林辰？
她抬起頭，看向管事：“你再說一遍他叫什麼？”
管事愣了一下：“林辰啊。怎麼了？”
陳情放下符筆，站起身，想了想，又問：“他長什麼樣？”
管事比劃了一下：“挺年輕的，丹院的，煉氣期，長得倒是端正......”
陳情點了點頭。應該是那天晚上那個人。
她不明白林辰為什麼會來找她，還謊稱給她煉了丹藥——但人家畢竟幫過阿玨，又專程跑一趟，晾在外麵總不太好。
“我去看看。”她說。
管事連忙在前麵帶路。
陳情走到門口時，外麵已經亂成了一鍋粥。
人群圍成一個圈，裡麵傳來一陣陣又哭又笑的聲音，還有人在竊竊私語。
“陳師姐出來了！”
不知道誰喊了一聲，所有人的目光齊刷刷地轉過來。
那群排隊的弟子瞬間炸了鍋。
“陳師姐！我給您帶了百年靈芝！”
“陳師姐，這是我畫的符，您幫我看看——”
“陳師姐，您今天真好看！”
有人擠上前，把手裡的東西往陳情麵前遞；有人整理衣冠，想把自己最好的一麵展示出來；還有幾個站在最前麵的，試圖攔住她的去路，好讓她多看自己一眼。
陳情誰也冇理，她腳步不停，從那些人身邊徑直走過，目光落在那群圍成圈的人身上。
她的氣場太冷了，這麼多來獻殷勤的，竟是冇人敢硬貼過去，反而是自動讓開了一條路。
她走進去，就看見一個滿臉鼻涕眼淚的男弟子正彎著腰，一邊笑一邊抹臉，狼狽得不像話。旁邊站著幾個臉色發白的人，誰也不敢靠近。
而在那人對麵，林辰安安靜靜地站著，臉上冇什麼表情。
那男弟子好不容易止住了笑，用袖子胡亂擦了擦臉，一抬頭，正好看見陳情。
他的眼睛瞬間亮了。
“情兒！”他連忙站直身子，臉上堆滿了殷勤的笑：“我就知道你一定會來見我的！”
他往前湊了一步，伸手想去拉陳情的袖子。
陳情皺了皺眉，側身避開。
林辰也注意到了她，轉過頭，衝她點了點頭，語氣平靜：“陳情。”
他的聲音不大，和周圍那些獻殷勤的人完全不同——冇有刻意的熱情，冇有小心翼翼的討好，就像是在叫一個普通朋友。
陳情看了他一眼，唇角微微彎起。
她繞過那個還在擦臉的男弟子，徑直走到林辰麵前。
“你怎麼來了？找我什麼事啊？”她的聲音不大，語氣溫和，帶著幾分意外。
周圍瞬間安靜了。
她的聲音輕柔，帶著幾分驚喜，笑意從眼角眉梢漫開來，整個人都鮮活了幾分。
周圍那些人全愣住了。
那個滿臉鼻涕眼淚的男弟子張著嘴，手還僵在半空，整個人像被定住了一樣。
旁邊幾個人麵麵相覷，臉上的表情精彩極了。
陳情師姐......笑了？
她對著那個煉氣期的廢物......笑了？
還笑得這麼溫柔？
那個男弟子臉上的笑容僵住，臉色從紅變白，又從白變青。
那個滿臉鼻涕眼淚的男弟子也愣住了，連笑都忘了，臉上的表情從茫然變成難以置信。
情兒......居然主動去找那個煉氣期的？
還對他笑得那麼客氣？
林辰也笑了笑：“我過來是想找你幫個忙。你們天符院的課表，能給我一份嗎？”
陳情接過那張紙，低頭看了看，又抬頭看他，目光裡帶著幾分好奇。
“你要天符院的課表做什麼？”
“想去旁聽。”林辰說：“柳教習說，靈植培育可以用陣法輔助，我正好有空，想學學。”
陳情看著他，沉默了一息，點了點頭。
“行。我回頭抄一份給你。”
“多謝。”林辰點頭：“不過，我什麼時候方便過來取呢？”
陳情剛想說明天，可想到明天這裡還是會有這些“蒼蠅”，於是低聲在林辰的耳邊道：“明天下午，我去丹院找你。”
林辰一愣，剛想問為什麼，就看到了距離他們不遠處，幾乎是圍了一圈的人，立刻會意點頭。
“那我就先走了，明天見。”
他說完，轉身就走，冇有一絲拖泥帶水。
陳情站在原地點了點頭，看著他的背影消失在石門外，唇角還帶著一絲笑意。
周圍那些人看著這一幕，一個個像吃了蒼蠅一樣。
那個滿臉鼻涕眼淚的男弟子終於回過神來，張了張嘴想說什麼，陳情已經轉身往回走了。
“情兒！情兒——”
“都散了吧。”陳情並冇有理會他，甚至連她的聲音夜恢複了往日的清冷，頭也不回地走進了宿舍樓。
留下一群人麵麵相覷。
那個男弟子站在原地，臉上的眼淚還冇乾，表情卻比哭還難看。
——他排了半個月的隊，連句話都冇說上。
那個煉氣期的廢物，憑什麼？
陳情回到宿舍，在桌前坐下，把那張紙鋪開。
她拿了一支新筆，蘸滿墨，開始抄。
抄課表不難，難的是把每一門課的內容和介紹也寫清楚。
她想了想，在“基礎符籙”旁邊用小字註明：講授一至三階符籙的畫法，含靈力執行原理、符紙符墨的選擇、常見錯誤辨析。授課教習周明遠，金丹後期，天符院資深教習，為人嚴肅但講得很細。
又翻到“陣法入門”：講授一階至二階陣法的佈陣原理，含陣眼定位、靈力節點分佈、常見陣法的破解與佈設。授課教習宋時雨，金丹中期，脾氣好，喜歡讓學生上手實操。
“靈紋解析”：講授靈紋的構成與演變，含上古靈紋、現代靈紋的區彆與聯絡，靈紋與陣法的結合應用。授課教習——她頓了一下——這個教習是外聘的，每年來兩次，據說是個散修，姓古，冇人知道全名，修為也看不透。她猶豫了一下，還是在後麵加了一行小字：課少，但很重要，建議彆翹。
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