“好了，飯也吃完了，彆磨蹭了。”李家俊一邊推開椅子，一邊拍了下李家輝的肩膀，“趕緊回書房，正事還沒乾完呢。”
李家輝咧嘴一笑：“哥，你這架勢跟皇帝批奏摺似的，搞得我都緊張了。”
“少貧！”李靜怡推了他一把，“你以為誰都像你，光會耍嘴皮子？真到訓練場上，跑兩圈就喘成狗。”
“嘿！我告訴你，我體能可不差！”李家輝不服氣地瞪眼。
“行了行了，都彆吵。”李欣怡翻了個白眼，“進書房再說，資料還一堆沒整呢。”
五個人魚貫走進李家俊的書房，房間寬敞明亮，中央擺著一台膝上型電腦，四周是書架。李家俊坐到主位，手指在鍵盤上劈裡啪啦敲了起來。
“之前那套測試條件還是不夠。”他邊打字邊說，“光測體能、心理、忠誠度，不夠全麵。特種部隊不是普通兵，得有實戰能力，尤其是夜間行動和團隊協作。”
“對！”李悅立刻點頭，“我昨天還在想，要是黑燈瞎火的，一個人迷路了，連水都找不到，還當什麼特種兵？”
“所以啊，我加了‘夜間野外生存測試’。”李家俊調出檔案，“具體流程是：把人丟到陌生山林，隻給基礎裝備——一把刀、一塊打火石、一張地圖（模糊的那種）、指南針。他們要在天黑後完成三個任務：判斷方向、找到乾淨水源、搭個能擋雨的簡易庇護所。”
“這考驗的是冷靜和常識。”李靜怡托著下巴，“有些人平時看著挺猛，一慌就傻眼。”
“沒錯。”李家俊點頭，“還有就是‘過障專案’。不是那種一個人爬牆跳高的，而是設計一組複合障礙，比如斷崖需要搭繩梯，但繩梯得兩個人配合才能固定；或者穿過鐵絲網區域，必須有人當人梯，後麵的人拉前麵的人。全靠合作，誰想單打獨鬥，直接卡住。”
“妙啊！”李家輝一拍桌子，“這就篩掉那些自以為是的愣頭青。”
“列印前我先做了簡體版。”李家俊說著點了列印，“每人一份，裝訂好放空間戒指裡，方便隨時看。”
幾人接過檔案快速翻了一遍。
“嗯，條理清楚。”李欣怡滿意地點頭，“而且每項都有評分標準，主觀因素少。”
“剩下的轉成繁體，列印一百份。”李家俊操作電腦，“這些資料要給教官們和一些將領看。”
“我來裝訂。”李家輝搶過一疊，“順便在檔案袋上寫清楚：‘特種部隊士兵選拔標準。”
十幾分鐘後，上百份檔案整齊碼好，一部分留在桌上備用，其餘的被五人分彆收進各自的虛擬空間或空間戒指中。
“搞定。”李家俊伸了個懶腰，“接下來更難的來了——選教官。”
“教官？”李家輝挑眉，“這比選士兵還難吧？”
“當然。”李家俊正色道，“士兵可以教，但教官要是不行，整個培訓體係就垮了。”
“我的意見是，必須有實戰經驗。”李靜怡說，“至少三年以上戰場經曆，參加過真實戰役，不然講戰術都是紙上談兵。”
“身手也得過硬。”李欣怡接話，“你讓一個跑三千米都喘的去教格鬥？士兵第一個不服。”
“反應要快，腦子要靈。”李悅強調，“戰場上瞬息萬變，教官自己都分不清敵我動向，怎麼帶人？”
“最重要的一點——”李家俊豎起一根手指，“識字。彆笑，我是認真的。咱們給的資料全是文字 圖表，不會讀的直接淘汰。再厲害的戰士，看不懂教學材料，等於廢。”
“哈哈哈！”李家輝笑出聲，“還真有可能遇到大老粗，拳腳無敵，一看書就頭疼。”
“所以我們得三輪篩選。”李家俊開啟新檔案，“第一輪，看履曆：戰場經曆、職務、戰績、有無指揮經驗。不符合的直接刷掉。”
“第二輪，理論考試。”李靜怡說，“先把我們整理的教材發給他們，內容包括戰術原則、野外生存技巧、心理調節方法、武器使用規範等等。”
“不隻是發，還得教學。”李家俊補充，“我們先集中講課，講一遍基礎知識。然後放視訊，展示整個訓練流程——從體能訓練到夜間潛伏，全部錄下來。”
“視訊下載到平板上。”李悅提議，“每人配一台，課後反複看，加深記憶。”
“對。”李家俊點頭，“幾天後單獨考試。題目覆蓋所有知識點，讓他們把整個考覈流程默寫出來，還要解釋每個環節的目的。合格的留下，不合格的淘汰。當然還要測試他們親身去體驗學習到的每一種技能。”
李欣怡說，“連自己都沒搞明白理論和實踐的技能，怎麼去教彆人？”
“第三輪最關鍵——試講。”李家俊嘴角微揚，“每人十五分鐘，隨機抽題，講一項特種兵技能。比如‘如何在無工具情況下生火’，或者‘三人小隊夜間滲透戰術’。”
“不限形式。”李靜怡笑著接道，“你可以畫圖、演示、講故事，甚至表演都行，隻要能把複雜的技能講得簡單易懂。”
“重點是——”李家俊盯著大家，“能不能讓聽眾感興趣。士兵不是學霸，教官得會‘翻譯’知識，把枯燥的東西變得生動。”
“比如我來講‘搭庇護所’。”李家輝突然站起來，模仿講課，“兄弟們，想象一下，你現在又冷又濕，敵人就在附近，這時候你不找個地方躲，你是想變成冰棍還是活靶子？來來來，看我三步搞定一個防風防雨還能睡覺的小窩……”
眾人鬨堂大笑。
“看見沒？”李家俊指著李家輝，“這種風格雖然糙，但士兵愛聽。比起那種‘根據《野外生存手冊》第三章第二節……’的念經式教學，效果強十倍。”
“所以最後留下的教官，必須同時具備三種能力。”李悅總結，“懂實戰、懂教學、懂溝通。”
“沒錯。”李家俊敲下最後一行字，“等這批教官定下來，我們就正式開訓。而且有個新想法——教官和士兵一起訓練。”
“啥？”李家輝一愣，“一起？”
“對。”李家俊點頭，“他們不能隻動嘴。每天早上五點，跟著士兵一起跑五公裡；障礙訓練，他們帶頭過；夜間生存，他們也進山。隻有親身經曆，才知道哪個環節難，哪個方法實用。”
“這樣一來，教官纔有說服力。”李靜怡讚同，“士兵也不會覺得‘你站著說話不腰疼’。”
“而且能持續改進教學。”李欣怡補充，“他們在訓練中發現問題，馬上調整教案，形成良性迴圈。”
“就這麼定了。”李家俊合上電腦，“明天和幾個武將麵談後。到時讓逸王和幾個武將帶我們去軍營挑選。我們親自初篩，再組織第一輪麵試。”
“我和家輝，欣怡和李悅悅一起整理特種部隊訓練過程的視訊。”李靜怡說，“爭取今天內整理好。”
“至於試講環節的評分表。”李家俊站起身，“我等會就設計出來，分‘內容準確性’‘表達清晰度’‘互動吸引力’‘時間控製’四個維度，每項十分，總分四十，低於三十分的直接淘汰。”
“嚴格點好。”李悅點頭，“特種部隊，容不得半點馬虎。”
五人相視一笑，氣氛既輕鬆又堅定。
“話說回來。”李家輝忽然咧嘴，“咱們這哪是古代啊？明明搞得跟現代特種兵訓練營一模一樣。”
“時代不同，道理相通。”李家俊淡淡一笑，“戰爭的本質沒變，人的極限也沒變。我們要的，是一群能在絕境中活下去、打贏仗的人。不管是在哪個朝代，這個目標都不會變。”
“好了，咱們開始吧。”李家俊說完，立馬拉開椅子坐到電腦前，手指在鍵盤上劈裡啪啦地敲起來。他新建了一個excel表格，標題寫得清清楚楚：“教官試講評分標準”。接著，他在第一行寫下四個關鍵維度：內容準確性、表達清晰度、互動吸引力、時間控製。每個專案後麵都標注了滿分10分，總分40分。
“低於30分的直接淘汰。”李家俊頭也不抬地說，“咱們這次可不能馬虎，來的都是要帶兵的人，講不好課，怎麼帶得了特種兵？”
李靜怡站在旁邊看了一眼，點頭道：“有道理。光是會打仗不行，還得能教得明白。”
“就是。”李欣怡接過話，“有些老兵油子自己厲害，但一講課就結巴，那不是耽誤人嘛。”
李家俊笑了笑，繼續操作。他把表格格式調得整齊規範，邊框加粗，字型放大，確保列印出來也清晰易讀。然後他切換成繁體字版本——這是為了讓這邊的人能夠看得懂，然後點了列印。
印表機嗡嗡響了起來，一張接一張地吐出評分表。幾百份很快堆成了一小摞。李家俊拿過檔案袋，一份份裝進去，還在封麵上用毛筆工整地寫了“教官試講評分標準”幾個大字。
“搞定！”他把最後一疊塞進空間戒指，長舒一口氣，“這下到時明天和武將們開會就有譜了。”
與此同時，李悅也沒閒著。她從自己的空間戒指裡取出幾台膝上型電腦，啪地開啟。緊接著，又掏出幾百張記憶體卡和讀卡器和整整一箱平板電腦，整整齊齊擺在桌上。
“來來來，乾活了！”她招呼道，“家輝、靜怡、欣怡，都過來幫忙搜資料！每人負責一部分，然後再把資料一起整合。”
幾人圍上來，李家輝一邊開機一邊問：“這次要什麼型別的視訊？”
“特種部隊訓練全流程。”李悅說，“從體能測試開始，到技能教學，再到心理素質考覈，一個都不能少。”
“明白。”李靜怡迅速開啟其中一部電腦的瀏覽器，“我先找些國外特種部隊的基礎訓練視訊，比如海豹突擊隊、三角洲那些。”
“對，還有俄軍的阿爾法小組、英式的sas的野外生存片段也可以參考。”李欣怡補充，“尤其是夜間滲透和隱蔽行動的部分，必須高清點。”
李家輝則在另外一部膝上型電腦上專注在爆破與狙擊技術上。“這部分得專業點，不能隨便找個遊戲錄影糊弄過去。”他邊下載邊嘀咕，“哎，這個視訊不錯，實戰拆彈演示，連手勢動作都有講解。”
大家分工明確，效率極高。不到半個時辰，幾個電腦的硬碟裡已經存滿了各類高質量訓練素材。李悅把所有檔案全部傳送到一部電腦上，然後開始歸類整理，分成幾個大資料夾：【體能測試】、【射擊訓練】、【偵察與反偵察】、【爆破技術】、【野外生存】、【心理抗壓測試】、【忠誠度評估】……
“接下來合成一段總覽視訊。”她說，“讓參訓教官先看個整體流程，心裡有個數。”
李家輝接過任務，熟練地開啟剪輯軟體。他把各個模組的精華片段拚接起來，配上簡潔的文字說明和背景音樂，節奏緊湊卻不雜亂。一個多小時後，成品出爐。
“來，哥哥，你也看看。”李悅喊道。
李家俊走過來坐下，幾個人一起盯著螢幕。視訊從清晨五公裡負重跑開始，接著是障礙穿越、精準射擊、小組戰術配合、夜間潛伏、情報分析……一直到最後的心理壓力測試和忠誠宣誓結束。
“整體不錯。”李家俊看完後點點頭，“內容全麵，邏輯也順，沒有漏掉哪個環節。這個視訊我們留著。”
但他話鋒一轉：“不過我覺得，還是要保留單獨的視訊。到時候測試的時候，咱們是一個專案一個專案來的，不如把每個科目單獨做成一個視訊檔案，方便管理。”
“有道理。”李靜怡立刻反應過來，“比如今天考射擊，就隻放射擊視訊；明天考爆破，再單獨播放對應的教學片。這樣更聚焦，也不會乾擾考生。”
“那就再來一次。”李欣怡乾脆利落地說，“反正素材都在，改名複製就行。”
於是大家再次投入戰鬥。李家輝負責將原始素材按科目拆分，每一段重新命名：【特種作戰_射擊基礎_v1】【野外生存_搭建庇護所_實操】【心理測試_高壓審訊模擬】……命名規則統一，編號清晰。
李悅則負責複製到記憶體卡上。她把記憶體卡逐一插入讀卡器，連線電腦，將對應科目的視訊複製進去。一張卡對應一個專案，確保不會混亂。
“這張是‘夜間生存’，放左邊第三個格子。”她一邊操作一邊唸叨，“‘忠誠度測試’這張要加密，隻能指定人員檢視。”
等所有記憶體卡都拷貝完畢，她又帶著大家把它們一一裝入平板電腦。每台平板預裝五個常用科目，界麵做了簡化處理，開機即播，無需複雜操作。
“這樣一來，到時到了現場，點開就能放，省時省力。”李家俊看著整齊排列的裝置，滿意地說。
這一通忙活下來，天色已漸暗，夕陽透過窗欞灑進屋內。酉時將近，眾人終於停下手中的活計。
“哎喲，眼睛都快瞎了。”李欣怡揉著眼睛抱怨，“盯了一下午螢幕，感覺眼前全是小雪花。”
“我也是。”李靜怡伸了個懶腰，“脖子都僵了。”
李悅合上膝上型電腦，笑道：“走吧，出去透透氣。花園裡涼快，順便活動活動筋骨。”
“同意！”李家輝立馬站起來，“再不走動走動，我怕我明天起不來。”
幾人收拾好桌麵，把剩餘裝置收進空間戒指，結伴走出房間。夜風輕拂，花園中草木清香撲鼻，蟬鳴低響，格外寧靜。
“你說，咱們這麼搞一套現代特種兵培訓體係，在這個時代能行得通嗎？”李靜怡忽然問道。
“當然能。”李家俊語氣堅定，“時代不同，但人性和戰鬥力的本質沒變。隻要方法科學、執行到位，照樣能練出頂尖士兵。”
“而且咱們還有這些高科技輔助。”李悅拍拍揹包裡的平板，“他們沒見過不要緊，學會了就知道多厲害了。”
“關鍵是得有人帶頭。”李欣怡笑著說，“所以纔要先考教官嘛。教官強，兵才強。”
“沒錯。”李家俊點頭，“咱們現在做的每一份材料，每一分鐘準備，將來都會體現在戰場上。每一個細節，都可能決定生死。”
一行人邊走邊聊，腳步輕鬆了不少。晚飯時間快到了，廚房方向飄來飯菜香氣。
“先吃飯！”李家輝大聲宣佈，“吃飽了纔有力氣繼續乾明天的活！”
“說得對。”李悅笑出聲，“明天要去跟武將們開會，我們得做好充分準備，等會再回來看看平板播放流不流暢，彆到時候卡殼了。”
“沒問題。”李家俊自信地說。
夜色漸濃，星光微閃。在這座看似平靜的古代庭院裡，一場前所未有的軍事改革正悄然醞釀。而他們手中那一份份評分表、一台台裝載著現代知識的平板，將成為點燃新時代戰力的火種。