李斌撇過頭，懶得再看張皓那張幽怨的臉。
其實打不打羽毛球都無所謂，重要的是這份難得的愜意。如果以後的每一天都能像現在這樣，吵吵鬧鬧，揮灑汗水，好像也不錯。
可惜，這隻是奢望。
隻要有張皓這個“行走的麻煩製造機”在身邊，他的校園生活就註定跟“愜意”兩個字無緣。
要是張皓每天都能像今天這樣，被累成一條狗，沒力氣找茬，那該多好。
李斌格外珍惜眼下的片刻安寧。這也是他即使生活一地雞毛，卻依然熱愛生活的原因。
他不知道沒有光的生活是什麼樣子的，也不敢去想。
他的生活雖然算不上順遂，但總有光芒照進來。
譚宏宇像一道霸道的強光，直接驅散了張皓帶來的壓迫感；周易那神神叨叨的硬幣和預言，像一盞古怪卻溫暖的燈籠，幫他照亮了友誼的道路；而冉藝萌，是他生活中最溫柔的那一束月光，皎潔明亮，靜靜地照亮著他心底最柔軟的地方。
這些，是李斌這個“衰小孩”為數不多的珍貴寶藏。
他靜靜地享受著這一刻的安寧，心裏卻隱隱害怕。
他害怕這短暫的光芒過後，是永無止境的黑暗。
......
下課鈴聲悄然響起，體育老師集合清點人數後，大家就原地解散。
不得不說，動了這兩下子，腿腳確實利索多了，沒有那麼疼了。也許昨天就應該和譚宏宇去教室外麵溜達一下，或許今天就不會這麼狼狽了。
回到教室差不多也到了上課時間，新的一學期，大家的腦子多多少少都有些生鏽了，麵對老師的提問，幾乎全班都處於集體掉線狀態。
厲害一點的學霸也都不喜歡回答老師的問題，就等著老師抽他起來回答。
有些老師不喜歡抽人，就一個人站在講台上生悶氣。尤其是英語老師陳瑞，這些天她拿班上這些“活寶”是一點辦法沒有。
週四的一節早自習上。
“我去？你們這是連音標都不認識了嗎？”陳瑞捂著自己的腦袋，表情很是受傷。
“是啊！”班上幾個調皮的學生拖長了音調，擺明瞭想調戲一下這位漂亮的英語老師。
陳老師是所有老師當中最沒有威信的，她長得很好看，是鎮上穿著比較時髦的一號人物，又溫柔，從不發脾氣，學生們一點都不怕她。
陳瑞閉上眼，緊皺著眉頭，像是在做什麼重大的心理建設。
一會兒，她再次睜開眼，強行開始授課。
“guitar。”
“guitarguitar。”
陳老師讀了一遍，大部分同學還是聽話的跟著讀了兩遍。
少數一兩個在那開小差，聽到“guitar”，他們立刻擺出彈結他的架勢，嘴裏還配著“噔噔噔噔”的音效，嘻嘻哈哈地鬧成一團。
李斌認真的聽著陳老師的發音，努力跟著模仿，還不忘在書上飛快地寫下蹩腳的諧音——“給他兒”。
清脆的高跟鞋聲由遠及近，陳瑞轉到了他身邊。李斌下意識地用胳膊擋住了書本，因為陳老師在第一節課就三令五申，不準用漢字標讀音，要學著認音標。
英語老師一直在周圍轉啊轉，李斌的心情像是坐過山車一樣，忽上忽下。
這提心弔膽的感覺可真不好受。
終於李斌再也不用擔驚受怕了，陳老師教完新單詞了，她現在回到講台上了，同樣的她也發現了李斌的諧音。
下課進辦公室跑不了了。
李斌心裏苦笑。
被發現的時候陳老師還不輕不重的敲了了他的頭一下，李斌像大多數英語不好的男生一樣，被抓包了就尷尬的笑著，手還不自主的撓頭，抬頭就對上了陳老師蒙圈的眼神。
“不是都說了不要標諧音了嗎？”陳老師困惑的看著李斌，“下課了來辦公室一下。”
同樣被叫去辦公室的還有倒黴蛋張皓。
早自習下後緊接著就是英語課，陳老師說的就是英語課下了去辦公室。
因為早自習和第一堂英語課之間隻有五分鐘的課間時間，根本來不及說什麼。
英語課就在半聽講和半懵逼中度過。
不是李斌不認真學習，是真的很難跟上老師的節奏。
往往都是李斌還在想這個單詞的意思，陳老師就把課文的一句話翻譯完了。
這就導致李斌十分的懵圈，在正式上課時，李斌還在繼續標諧音，因為根本記不住一句話怎麼讀。
有些地方連起來有另外的讀法，他隻能靠這個本辦法來記了。
有些單詞在李斌的不懈努力下，李斌已經能認出來了。
李斌很清楚陳老師叫他幹什麼，無非是苦口婆心的勸說李斌不要用諧音學英語。
但這一時還挺難改的，畢竟一開始就沒聽話，現在習慣了，想改也是需要一定時間適應的。
下課鈴聲很快響起，陳老師甜甜的笑著和班上一些女生說說笑笑，然後在離開教室時叫上李斌和張皓這兩個苦逼。
......
路上張皓和陳老師還是很能聊的。
“你期末英語考多少分？”
張皓笑著說：“一百零五。”
“那也還不錯，”陳老師點點頭，“之前都成績怎麼樣？”
“記不太清了，”張皓撓撓頭，“都差不太多，有一次好像考了一百一十幾。”
“那還可以啊！”陳老師讚許的點點頭。
剛好到辦公室，陳老師和辦公室的其他人聊了幾句，大家似乎都相處的很和諧。相互遞糖啊，飲料啊什麼的。
張皓這個是還不忘記噁心一下李斌，伸手掐了李斌的大腿一下
斯......
李斌吃痛反手用力捶了張皓的胳膊一下，然後立馬端正的站在旁邊。
陳老師招呼李斌和張皓兩個坐在空位上。
“不用了，不用了，”李斌擺擺手，“我站著就行。”
張皓也說：“我也是。”
“站著不累嗎？”陳瑞一手叉著腰，另一隻手扶著額頭，臉上是拿他們沒辦法的無奈笑容，“坐吧，就聊幾句。”
她都這麼說了，李斌也不好再堅持，拉開椅子坐下，身體卻綳得筆直。張皓倒是大咧咧地一屁股坐下去，還把椅子往後挪了挪，找了個舒服的姿勢。
陳瑞先看向張皓，臉上的笑意又濃了幾分：“張皓，我看了你之前的成績，英語底子不錯啊，怎麼早自習帶頭起鬨？”
“嘿嘿，老師，我那不是看大家都沒睡醒，幫忙活躍一下氣氛嘛。”張皓撓著後腦勺，露出一口白牙，半點沒有被抓包的心虛。
“就你話多，”陳瑞佯怒地瞪了他一眼，語氣裡卻沒有多少責備，“你成績好，更應該給同學們做個榜樣。以後上課認真點，別總整那些麼蛾子，聽見沒？”
“聽見了，聽見了。”張皓點頭如搗蒜，態度好得不得了。
陳瑞這才把目光轉向一直沉默的李斌，神色也認真了起來。她拿起李斌的英語書，翻到標著“給他兒”的那一頁。
“李斌，老師知道你英語基礎薄弱，想跟上進度很難。用漢字記發音，確實是個‘笨辦法’，短期內好像有點用。”她的聲音很柔和，像是在陳述一個事實，而不是批評。
李斌的頭垂得更低了，手指無意識地摳著褲縫。
“但是，你想過沒有，英語裏有很多音，是漢語裏沒有的。你一直用漢字去套，讀出來的發音就會很奇怪，永遠也學不地道。”陳瑞耐心地解釋道，“而且，等以後單詞越來越難，越來越長，你打算用一篇小作文去記一個單詞嗎？”
他知道老師說得都對，可就是改不過來。音標那玩意兒在他眼裏，跟天書沒什麼區別。
“老師，我……”他張了張嘴，卻不知道該說什麼。
“這樣吧，”陳瑞看出了他的窘迫，“以後上課你跟讀的時候大聲一點，我會多注意你的口型。下課有不會的，隨時可以來問我，別不好意思。”
她把書輕輕放回李斌麵前：“慢慢來，別著急。”
李斌心裏湧上一股暖流，他點點頭，輕聲說了句：“謝謝老師。”
“行了，快上課了，你們回去吧。”陳瑞揮了揮手。
兩人起身走出辦公室，剛帶上門，張皓就原形畢露了。
他一把攬住李斌的脖子，壓低聲音，用一種極其誇張的語調模仿著：“‘給他兒’？哎喲我去，李斌，你可真是個人才！下次是不是該標‘雞你太美’了？”
“滾。”李斌沒好氣地開啟他的手，快步朝教室走去。
“別害羞嘛，”張皓跟個黏皮糖似的又湊了上來，“讓哥教教你，那個詞讀‘guitar’，舌頭要捲起來，來，跟我讀，哥~教~你~”
他的聲音不大不小，剛好能讓走廊裡路過的幾個同學聽見。
李斌的臉瞬間漲得通紅，恨不得找個地縫鑽進去。他不再理會張皓，三步並作兩步沖回了教室。
上課鈴剛好響起，嶽琴拿著書就走進教室。
這節是數學課，是他的主場，可李斌心裏卻是五味雜陳。
李斌嘆了口氣，“要是英語像數學一樣簡單就好了。”
搖搖頭想把腦子裏的雜念甩出去，可是就是忘不掉陳老師的笑。
搞得李斌的心裏一直癢癢的。
也許，他真的該試著改變一下了。
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