李斌發現，女生們好像對生活瑣事有種用不完的精力。
就比如週末隻放一天假這種事，每週都能被她們拉出來反覆鞭撻，樂此不疲。
當然，類似的事情其實一直都在重複上演。
最經典的就是那張薄薄的、寫著“自願補課宣告”的紙，每週都要在班裏鄭重其事地重新傳遞、簽字。
時間一長，每週簽字的時候，班裏總會準時上演大型唉聲嘆氣現場，那氣氛，跟上墳似的。
班主任周欣早就看不慣這群小崽子要死不活的樣子，經常抱著手臂站在講台上，眼神跟刀子似的掃過全場，然後放出狠話：“不想補就別簽！學校大門在那邊，隨時可以滾蛋回家，沒人求著你們！”
老師的狠話放得山響，學生不情願補課的態度也很明顯，但一個學期快過去了，也沒見哪個勇士真敢去驗證一下那扇門是不是真的能隨時走。
李斌一度懷疑，這幫嘴上喊著不要的傢夥，是不是背地裏一個個都是卷王，就等著別人放鬆警惕，自己偷偷內捲成神。
後來他才漸漸明白，有的人，純粹是被爹媽拎著耳朵硬生生押來學校的。
……
週四下午，最後一節課，體訓。
學期已經過半，體考要用的裝備也都配齊了。嶄新的實心球，黃色的帶電子計數器的跳繩，還有那雙白色的田徑鞋。
除了那雙田徑鞋李斌一次沒穿過，其他兩樣東西幾乎天天都在用各種方式折磨他。
此刻，一群人正在塑膠跑道旁的階梯上，汗流浹背地上下跳著。可即便累成這樣，旁邊人的嘴巴卻像裝了永動機一樣，完全不耽誤聊天。
“真的不想補課了！”李茂盛一張臉皺得跟苦瓜似的，聲音裡滿是藏不住的煩躁。
李斌就在他旁邊，周易也在另一側。
李斌習慣性地跟在熟人身邊，把自己縮成一個不起眼的影子。
他很享受這種狀態，既能待在人群裡，又不至於被捲入複雜的人際交流。
當個安靜的聽眾，偶爾插一兩句無關痛癢的話，維繫著一種“一般”的關係。在他看來，這種關係比費心經營的“良好”關係要省力得多，也安全得多。
聽到李茂盛的哀嚎，李斌想都沒想，下意識地就接了一句：“那你明天不簽就行了唄。”
這話確實是周欣親口說的，不想上就滾蛋，她可沒求著誰待在學校補課。
周欣還振振有詞地補充過：“有的人在學校上課也是浪費時間，一點精力都沒有，還不如回家好好睡兩天，養足了精神再回來聽課，說不定效率還高一些。”
李斌對此持保留意見。
就他觀察，有些人，在學校隻是有點放肆，一回到家，那說不定就是脫韁的野馬，徹底瘋狂。
天知道他們在家一天能睡幾個小時，別說養足精神了，別直接熬到猝死就已經是萬幸，回來的時候精神萎靡的居多。
“我倒是想啊，”李茂盛長嘆一口氣，聲音裡全是無奈，“我老漢偏要我來上，我有什麼辦法？”
“誰不是呢？我要是不來，我媽估計得把我吊樹上抽，”一旁的周易也跟著感慨，“但感覺這補課真的一點用都沒有。”
李斌在心裏默默反駁。
怎麼可能一點用都沒有。多做一點題終歸是有用的，不可能認真做了一點用處都沒有。
對於某些人來講，尤其是那種不刷題就渾身難受的刷題黨來說，這補課絕對有用。畢竟他們提升自己的方式就是瘋狂做題，多做一套試卷，就有可能在考場上多得一分。
……
隻是，李斌註定成不了刷題黨。
想刷題，首先得有題。沒題，那不就等於巧婦無米，直接嗝了個屁了嗎？
刷題就得買資料，可李斌才捨不得呢，哪來的閑錢去買那些花裡胡哨的教輔？
每天眼睜睜看著自己的同桌葉陌，在那本傳說中的《必刷題》上奮筆疾書，筆尖摩擦紙張的“沙沙”聲，聽得李斌心裏直癢癢，但終究也隻能是想想。
而且他走的是另一條路，一條更耗費心神，也更考驗天賦的路——理解。
一道題拿到手，李斌能把它掰開了揉碎了，從裏到外研究個通透，一道題吃透，就等於吃透了一整類題。
就算題目換個馬甲，繞幾個彎子，李斌也不怕，慢就慢點，總能盤明白。
實在盤不明白的難題，反正老師總會講。
所以，即便不靠題海戰術，週末的補課對李斌來說也並非毫無用處，最直觀的證據，就是他的錯題本又厚實了不少。
老師時常把一句話掛在嘴邊：“講過的題，我不會再重複講第二遍！”
但老師這種生物，自古就是小傲嬌。
你總能把她氣得麵紅耳赤，感覺下一秒就要掀桌子走人，可下一節課再見麵，她又能奇蹟般地心平氣和，甚至還會給你開個玩笑，講個笑話，然後拿起粉筆，把那道你以為她這輩子都不會再講的題，重新寫在黑板上。
沒錯，說的就是嶽琴。
每次的說辭都大同小異，堪稱經典復刻：“這種題型，已經是這個月我講的第……我數數……第三次了！居然還有人做不出來？行，那我就最後再講一遍，都給我豎起耳朵聽好了！”
李斌不算那種特別聽話的學生，雖然數學天賦不錯，但十節課裡總有那麼半節課在神遊天外。
偏偏他的運氣又不太好，總能精準地在神遊的時候，錯過一些關鍵的解題思路。
似懂非懂，就成了他的常態。
所以有的時候，真的不怪李斌不給葉陌和別人講題。他是真的不會，並不是每一次都在那裝傻充愣。
……
跳完階梯，還有一連串更折磨人的專案在排隊等著他們。
掌上壓、蛙跳、平板支撐……每一項都像是要把人榨乾。
李斌自己都想不明白，他們這一天天的是怎麼一天又一天堅持下來的。
“也還行吧，”李斌一邊用袖子擦著額頭上的汗，一邊隨口評價了一句，“不至於一點用都沒有吧？”
他不是刷題黨，但也承認刷題確實有點用。
最明顯的例子就是他的英語，在陳老師每週雷打不動的隨堂測驗報紙“輔導”下，他的英語成績現在已經離及格線不遠了。
即使自己看不到進步，但試卷的分數是可以看見的成長。
之前覺得從六十漲到七十是運氣好，但現在能考八十了，也不得不承認努力還是有點用處的。
雖然每次被陳老師拎去辦公室“攻堅克難”都像上刑，但好歹沒辜負這份付出。
所有專案完成，這節課的訓練量就算達標了，剩下的時間，就是他們根據自己的弱項進行自主訓練。
“能有什麼用？真的一點用都沒有啊！”李茂盛一張臉哭喪著，幾乎要擠出苦水來，“要是有用，能讓我多考幾分，我就可以跟我老漢申請不補課了！”
“我老漢說隻要我能考及格就答應我不用補課了，但這不開玩笑嗎？”
這話倒是不假，李茂盛的成績確實像焊死在了原地，紋絲不動。
對於一個自己不願意往前走的人來說，就算你在後麵用八抬大轎抬著，他都能想辦法把轎子給拆了。別人想推他進步，推不動不說，反而是給雙方都增添負擔。
李茂盛成天把“要是我的成績能跟李斌你一樣就好了”掛在嘴邊，可這跟做白日夢有什麼區別？
先不說李斌覺得自己成績也就那樣，根本算不上頂好。更何況，他為了這點成績是實打實下了功夫的，反觀李茂盛，成天隻知道玩，連手機都不肯交，這就是最根本的區別。
李斌很想勸他幾句，可話到嘴邊又嚥了回去。他知道，對李茂盛這種油鹽不進的傢夥來說，任何勸告都隻是耳旁風，說了也是白說。
……
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