他們的舊世界，已經化為塵埃。
但一個新世界的種子，就擺在他們麵前。
奧古斯睜開眼，眼中的所有迷茫、不甘、屈辱，盡數散去。
隻剩下一種歷經了無盡歲月沉澱後的，絕對的清醒與理智。
他知道，他們沒有選擇。
……
“嫂子，我怎麼感覺……林封這傢夥，不是在建什麼演武場，他這是……在建一個高科技的黑心工廠啊？”
雷宙扛著斧子，湊到孫夢瑤身邊，壓低了聲音，臉上的表情古怪至極。
孫夢瑤的目光，從那枚“世界之種”上收回，淡淡地瞥了他一眼。
“工廠？”
她清冷的聲音裡，帶著一絲難以察覺的深意。
“不。”
“這是一個文明的……重生。”
在孫夢瑤的授意下，陳婧博士和她的團隊，以一種近乎瘋狂的效率，開始搭建那座“概念鍛造台”。
圖紙在空中展開，化作億萬道流光溢彩的資料流。
龍夏的科研人員們，熟練地從空間揹包中取出一塊塊閃爍著幽藍色光芒的模組，按照資料流的指引，開始拚接。
那不是凡人所能理解的建造。
沒有轟鳴的機器，沒有飛濺的火花。
每一個模組的拚接，都伴隨著法則層麵的共鳴。
當第一塊基石放下時，整個“第二演武場”的空間，都為之輕輕一震。
當最後一枚核心處理器嵌入時，一道通天的光柱，從鍛造台的中心，衝天而起，攪動了這片灰色世界的無盡風雲。
一座宏偉到無法用言語形容的建築，拔地而起。
它看起來像一座遠古的祭壇，又像一座未來的資料中心。
無數玄奧的法則紋路，在它表麵緩緩流轉，如同呼吸。
它的核心，則是一片深邃的，彷彿能吞噬一切光線的黑暗，隻有億萬個光點在其中生滅，如同宇宙的雛形。
【“概念鍛造台”建造完成。】
【“創世紀”世界事件，正式開啟第一階段：法則奠基。】
陳婧博士站在高聳的鍛造台前，扶了扶眼鏡，眼中閃爍著前所未有的光芒。
她轉身，麵向所有停下了手中工作，被這座奇蹟造物所震撼的阿斯加德眾神。
她的身後，一麵巨大的光幕，憑空展開。
那是一塊……專案任務板。
“各位。”
陳婧博士的聲音，通過擴音裝置，清晰地傳到每個人耳中，冰冷而又充滿力量。
“從現在開始，你們的工作，不再是拆解屍體。”
“而是，創造。”
她指向任務板。
上麵，一條條全新的“任務”，清晰地羅列出來。
【主線任務：定義‘物理法則’】
【子任務一：定義‘引力’。任務要求：提交一份可被係統採納的，關於‘引力’的完整法則模型。獎勵：點規則碎片。前置條件：提交‘質量’、‘空間’、‘維度’的完整分析報告。】
【子任務二：定義‘熱力學’。任務要求：提交……獎勵：8000點規則碎片。】
【子任務三：定義‘電磁力’。任務要求：……獎勵：點規則碎片。】
……
看著那一排排閃爍著金色光芒的任務，阿斯加德眾神，呼吸都變得急促起來。
那不是任務。
那是他們重新拿回自己力量的，唯一的階梯！
一位曾經執掌知識與智慧的神明，看著“引力”任務後麵的那一萬點規則碎片，眼睛都紅了。
他下意識地，就想用自己腦海中，那傳承了數百萬年的，關於星辰運轉的古老知識去解答。
可當他試圖將那些知識具現化時，卻發現，那些曾經讓他引以為傲的“真理”，在這套全新的，以“資料”和“模型”為基礎的規則體係麵前，是如此的蒼白無力。
他的知識，是“知其然”。
而係統要的，是“所以然”。
“我靠！一萬點！”
雷宙的口水都快流下來了。
他眼珠子一轉，立刻嚷嚷起來。
“這個我懂！不就是牛頓三大定律嘛！還有愛因斯坦的相對論！我初中物理可是滿分！”
他興沖沖地，就想去接任務。
然而，他身旁的一位年輕科學家，隻是淡淡地看了他一眼，推了推眼鏡。
“雷神閣下，您所說的，隻是在一個特定時空參照係下的宏觀低維表象。而我們要定義的，是足以支撐一個全新宇宙從大爆炸到熱寂，全過程穩定執行的，跨越多維度，相容魔法與神力體係的……超統一力場模型。”
科學家頓了頓，補充道。
“順便一提，您的‘引力’概念，在我們的模型草案裡，隻是其中一個微不足道的，名為‘弱相互作用’分支下的，一個可以被忽略不計的……變數。”
雷宙：“……”
他感覺自己的九年義務教育，受到了降維打擊。
阿斯加德的眾神們，也陷入了沉默。
他們終於明白，這不僅僅是力量的剝奪，更是……知識體係的徹底顛覆。
他們那套建立在“神說要有光”基礎上的唯心主義世界觀，在眼前這套嚴謹、冰冷的科學方**麵前，被碾得粉碎。
就在所有人都束手無策，望而興嘆之時。
神王奧古斯，動了。
他沒有去搶那些看起來獎勵最豐厚的物理法則任務。
他隻是默默地走到了任務板的角落，找到了一個看起來毫不起眼，獎勵也隻有區區兩千點的任務。
【輔助任務：定義‘時間流速’。】
他伸出那隻曾經執掌過無數生靈命運的手，在虛擬的光幕上，輕輕一點。
【單位‘奧古斯’接受任務：定義‘時間流速’。】
他轉身，看向那些依舊迷茫的，曾經的同僚們，聲音沙啞，卻帶著一種不容置疑的威嚴。
“從現在起，成立‘阿斯加德新生’專案組。”
“所有神明，根據各自的權柄與知識，劃分小組。知識之神，負責資料整理與理論推演。工匠之神，負責模型搭建。生命女神，負責……邏輯糾錯。”
他那曾經用來指揮神國軍團的領導才能，在這一刻，被用在了組建一個……“科研團隊”上。
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