王林看著金蓤，滿眼的欣賞和不可思議。不知為什麼，心裡突然產生一種莫名其妙的緊張感，一時竟語塞了。
吳小平見狀，沖王林揮了揮手：「哎，王老師，你這大才子，難道是找不到恰當的讚美之詞了？」
她這一打諢，王林猛然清醒過來，連忙遮掩說：「噢，不是，我剛才……是在琢磨，陳英梅是不是算錯了，金老師盲織，怎麼會織得那麼快，那麼準。」
陳英梅立刻起立，解釋說：「王老師，我算了兩次，保證沒錯！」
全場笑了。
王林點點頭，誇讚說：「我們都知道金老師課教得好，桌球打得好，卻不知道她還有織毛衣這樣的絕活兒。金老師，您還有哪些不為人知的技藝，方便透露一下嗎？」
金蓤笑著搖搖手：「沒有了。」
張麗起立說：「王老師，您剛才至少漏說了一項，金老師長得最漂亮，舉世無雙！同學們，你們說是不是啊？」
全場同聲大喊：「是！」 超便捷，隨時看 ,提供給你，的閱讀體驗
金蓤臉色變得緋紅，嗔怪道：「你們見過什麼世麵，還舉世無雙。」
王林笑了笑：「金老師，這是全校師生的共識，您就認了吧。」
掌聲再度熱烈地響起來。
王林接著說：「我們還說今天的表演。我的母親是縣被服廠的老職工，號稱全廠的『快刀手』，不管幹什麼活兒，都是最快的。她織毛衣的速度是一分鐘72針，曾讓周圍的人羨慕不已。現在拿這個紀錄和金老師的速度相比，簡直不是一個檔次啊！」
金蓤接過話說：「我不是織毛衣最快的人。不說別人，就說我奶奶，她年輕的時候，一分鐘能織80多針！她今年80多歲了，眼睛花了，很多活兒幹不了了，但織起毛衣來，卻不受多大影響。」
說著，金蓤解開自己上衣外套的紐扣，露出一件大紅毛衣：「這件毛衣，就是我奶奶親手給我織的。」
「哇塞！」學生們驚訝地瞪大了眼睛。
大紅毛衣顏色艷麗，大小合體，條紋自然舒展，針腳細密整齊。最顯眼的是胸前有個醒目的圖案：一束纖細的蔓藤，綻開著三片嫩綠的葉子；葉子中間，是兩個金黃色的寶葫蘆；寶葫蘆上有若乾個小水滴，水滴上彷彿閃著白色的光亮……
實在太美了！
「嘩……」
掌聲像潮水一樣，迎麵而來。這是所有人發自內心的敬仰。
王林說：「同學們，今天我們終於見識了什麼叫技藝，什麼叫藝術。我有個深刻的體會，那就是：我們可學的人、可學的東西太多了，千萬不能夜郎自大，做井底之蛙。下麵進入自由暢談環節，每個人都可以談談自己的感想！」
「等等！」吳小平打斷道，「王老師，你光點評我們三位了，你自己呢？你也應該表演一下吧？同學們說是不是啊？」
「是！」學生們齊聲高喊。
王林解釋說：「同學們，我原想寫幾個字，可是咱們學校沒有大一點的活動黑板，因此暫且放棄了。要不，我給你們講一個小故事吧，故事的名字叫《不要小看人》，好不好？」
「好！」
「很多人都說我王林字寫得好，可是我要告訴你們，有比我更出色的！如果我列舉一些書法家，你們一定認為我虛偽。我不提他們，我舉我們身邊的例子。南山鄉有一位叫賈生的老師，你們有認識的嗎？」
「我認識！」有六七個學生舉手喊道。
「他有什麼特長知道嗎？」
那幾個學生紛紛搖頭。
「他左右手都會寫字，而且寫得都很漂亮。」王林說：「前段時間賈校長向我提起他，我就專門去拜訪。那天我進了他家的書房，竟然發現他正在寫反體書，也叫鏡體字，就是所有的字反著寫，從背麵透光看，纔是字的正體。他寫的是**詩詞《沁園春·雪》，整篇的字洋洋灑灑，一氣嗬成！寫完，我把宣紙高高舉起來，對著燈光看，簡直是**真跡的翻版！太神奇了。」
王林繼續講道：「同學們，這種功夫，沒有十年八年的苦練是根本做不到的。令我吃驚的是，他從不在眾人麵前表露自己，就連他的學生都不知道他有此特技，真乃隱士也！」
學生們頻頻點頭，發出輕輕的讚佩聲。
「好了，小故事講完了，你們誰先發言？」
「我說！」班長謝持第一個站了起來，「我們有這麼多多纔多藝的好老師，是3班全體同學的榮幸。我學習成績還行，其他方麵就不值一提了。我要向老師們學習，首先，爭取在半年內，把我的字練好！」
「我說說！」晉長江舉手，「我是體育委員，可是，我除了口號喊得比較標準，體育專案沒有一個在班裡是最好的。我想好了，我從長跑練起，我要在今年全校運動會上拿一個長跑前三名！」
孫興說：「我的偶像是舉重世界冠軍吳數德，所以我的計劃是練習舉重……」
學生們爭相發言。原來，每個人都有一個目標和打算。
王林認真地聽著，記著。他發現隻有李立娜始終低著頭，顯得十分落寞，與其他同學形成鮮明的對照，於是關切地問：「李立娜，你想什麼呢？」
李立娜沒想到老師叫自己，慌忙起立：「我……沒想什麼。」
王林鼓勵道：「立娜，老師想聽聽你的心裡話。」
「我……」李立娜欲言又止。
同學們見狀，開始鼓掌。李立娜鼓足勇氣說：「我要說了，同學們可別怨恨我。」
王林說：「不會的，大家都支援你！」
「好吧。我剛纔在想杜文娟。她不上學了，我覺得我現在特別孤單……我很想念她……」話沒說完，李立娜眼淚下來了。
學生們突聞此言，有的不知所措，因而左顧右盼；有的同情李立娜，跟著低下了頭。
剛才還是歡聲笑語，突然變得鴉雀無聲了。
王林更是震驚不已！
李立娜是跟著杜文娟來3班復讀的，如今杜文娟輟學了，做為她的最好的閨蜜，李立娜怎麼會不受影響呢？王林為自己的疏忽大意無比愧疚。
沉思片刻，王林說：「是啊，我和金老師、吳老師、閆老師，與你和同學們的心情是一樣的。我們私下裡多次談起杜文娟，還有董玉林。他倆是你們的好夥伴，是我們的好學生，因為不可預測的一些因素，導致他們離開了我們的班集體。是我忽略了他們，也包括你，對不起！」
這時，有幾位女生開始擦自己的眼角。
王林繼續講道：「當初我曾經和你們說起過我的一個願望，就是我們全班52名同學，誰都不能掉隊，要肩並肩，手拉手，百分之百地讀完初中，百分之百地邁過我們求學生涯的第一個門檻！
「我記得我說完這句話後，你們很激動，覺得實現這樣的願望易如反掌。可是我心裡清楚，很難。據我瞭解，絕少有班級能做到！所以，它成了我當班主任後孜孜以求的目標，從不敢懈怠。然而事實就是這樣，我們還是失去了兩位同學。
「這段時間我一直在反思，是什麼原因造成的這個結果呢？我想，第一個原因，就是我王林工作上的嚴重失誤：隻見森林，未見樹木；隻關注大局，忽視細節；隻顧了宣洩自己的情緒，忘記了同學們的感受。每每想到這些，我都無比痛惜……在此，我誠懇地向你們道歉！」
說完，他向學生們深深地鞠了一躬。
令王林意外的是，他的一席話，竟然激起了學生們情緒的強烈反彈——
王文紅第一個站起來，義憤填膺地叫道：「學校就是有人看我們班比別的班強，心裡不舒服，千方百計地找我們的缺點。我們給學校做出的貢獻最大，掙的榮譽最多，他們憑什麼要整我們？」
「就是！」晉長江跟進喊道，「王老師，董玉林退學，杜文娟輟學，和您一點關係也沒有。要是沒有您，3班能有今天嗎？五中能有這麼好的局麵嗎？請問：初三4班的龐大鵬打了多少次架？學校都是假裝開除，過幾天又回來了，現在上的好好的，我們也從沒見學校搞過什麼大討論。這不是欺負人嗎？王老師，我們應該向學校討回公道！」
「對，討回公道！」
「討回公道！」
「把董玉林請回來！」
學生們群情激憤，口號聲此起彼伏……
「幹什麼！」王林突然一聲怒吼，製止了學生們的喊叫。
他沉下臉，同時抬起手臂，指著大家，來回掃動了一遍，全場激憤的情緒立刻被鎮住了。
待稍微平靜一些，王林緩緩地說道：「按你們的想法，你們都不用上課了，向學校討要說法，把董玉林請回來，是嗎？理由嘛，一是3班貢獻最大，二是別的班的學生多次打架，學校並未實質性開除。假如學校不依著你們，3班就解散，我王林就辭職。麵對五中歷史上最傑出的班集體、最優秀的老師，可不得了了！學校領導慌了，乖乖地承認了錯誤，把董玉林請了回來。3班就等著敲鑼打鼓、放鞭炮了！請問：是這樣嗎？」
學生們被王林威嚴的目光嚇住了，不敢正視，默不作聲。
「我有幾問！」王林接著說——
「一、3班給五中做了什麼樣的特殊貢獻，居然能夠逼迫領導把犯了錯誤的學生請回來？
「二、學校在處理某個學生的事情上有不妥之處，怎麼就成了3班也可以犯錯的理由？
「三、3班和那個叫王林的傢夥做出了一些成績，本來是好事，現在卻成了向學校施壓的資本，這還是好事嗎？
「四、假如你是董玉林，經過這麼一鬧騰，你回來嗎？
「五、我王林有點成績就翹尾巴，老虎的屁股摸不得，還是那個想教好課、教好學生的好老師嗎？
「這是五問，你們誰來回答？」
學生們都被王林的氣勢壓迫住了，低著頭。不一會兒，有幾人試圖回答，但終於沒有信心，放棄了。
金蓤起身，看向王林：「王老師，你先坐下，我說幾句吧。」
王林點點頭，做出「請講」的手勢。
「同學們，抬起頭來！」金蓤命令道。
學生們整齊地抬起了頭。
「我理解你們的心情，眼見自己的同學被處理了，給誰誰不著急呢？但是，這是在學校，是你們接受教育的地方，不是想打槍就打槍，想放炮就放炮的荒沙野地。如果大家互相攀比誰犯的錯誤多，誰犯的錯誤大，或者是誰貢獻大誰就有權利犯錯誤，這樣的學校，是你們嚮往的學校嗎？」
學生們嚴肅地點著頭。
金蓤繼續說道：「王老師剛才提了五問，我要說：問得好！發人深省！希望你們好好準備答案。我要講的是另外三個意思：首先，你們應該感謝王老師，王老師是非常優秀、非常罕見的好老師。人生得一好老師不難，難的是得一個各方麵都好的好老師，你們難道不想珍惜這樣的機會嗎？」
學生們不解其意，疑惑地看著金蓤。
「其次，你們應該感謝五中，五中的問題的確不少，可是五中給你們安排了王老師來擔任班主任，就憑這一點，就是其他任何學校都做不到的！」
聽到這裡，學生們不禁為之一震！
「第三、你們做得很不錯了，但還遠遠沒有達到目標。行百裡者半九十，你們走過的路，連人家成功人士的一個小零頭都不到，有什麼值得驕傲的？如果把取得成功，比作登上海拔8848米的珠穆朗瑪峰，那麼我們現在所處的位置，還在遠隔千裡之外的小山坡上！這麼遠的距離，你們怎麼驕傲得起來？我先說這三點，有不妥的地方，請同學們批評指正！」
全場被震住，一個個神色肅然，出現了短時間的寂靜。
謝持反應稍快，帶頭鼓起了掌，其他學生立刻跟進，鼓掌表示感謝。
閆金民起立說道：「我也說幾句。我的話可能難聽。3班當前麵臨的問題不是學校故意打壓你們，更不是別的班嫉妒你們，而是由於你們樣樣得第一，處處拿先進，被鮮花和掌聲包圍的你們，已經容不得有批評的聲音和懷疑的目光了，如果再不警醒，哪個老師還敢教你們啊？哪個班的同學還敢和你們接觸啊？」
學生們沉默了。
忽然，王文紅再次起立，大聲說道：「王老師，各位老師，我錯了，不應該煽動同學們起鬨。我收回剛才的錯誤發言。」
晉長江跟著起立說：「經過老師的批評，我明白了，3班做得很不完美，總認為高人一等。我們錯了！」
「我同意晉長江的觀點。」劉進說，「下課了，別的班的學生很少和我們一起玩。一開始，我還認為他們是羨慕我們，覺得配不上我們，現在被老師們批評後理解了，是我們太驕傲了，已經被別的班孤立了！」
其他學生紛紛點頭，表示同意。王林問：「還有要說的嗎？」
「我有！」晉小亮舉手說，「我的心情可能跟大家不一樣。我學習成績不穩定，心理壓力特別大，生怕拖了班裡的後腿，有一段時間，還想轉班來著。」
張武也舉了手，他說：「我和李立娜有相似的想法，我也很孤單。我知道沒人故意排擠我們，3班原來的同學，對我們和對別的同學一樣，沒有區別，可我們就是覺得，融不進3班原來的同學們中去。請同學們幫助分析一下，謝謝！」
王文紅第三次起立：「我剛想到一個問題：鄭老師和咱們班發生衝突，現在想想，其實是完全可以避免的。都是我不好，當時太激動了，但凡理智一點，後來的事情就可能不會出現了。我想和鄭老師道歉，向同學們道歉！」
她的話，贏得同學們的熱烈掌聲。
見沒有同學再發言，謝持說：「王老師，現在我理解這次班會的用意了。你們都是非常優秀的老師，教學之外，還有令人驚嘆的才藝，可是你們從不外露，從未恃才而驕，不像我們，剛有點成績就覺得了不起了。老師們，我們錯了，我們改。現在我提議，3班全體同學用鞠躬的方式，向老師們表示改正錯誤的決心。同意的同學請舉手！」
謝持回頭檢視，同學們都舉了手。於是，他大聲喊道：「全體同學注意，起立！向我們敬愛的老師鞠躬！」
黑壓壓的一片，十分整齊地彎下了腰。
王林和其他三位老師都被感動了。
王林看了看手錶，總結道：「同學們，一個人自卑不好，驕傲也不好，咱們3班恰恰是犯了驕傲的錯誤。犯錯誤並不可怕，關鍵是能不能虛心地認識錯誤，毅然決然地改正錯誤。剛才我作了檢討，提了五問，金老師也提了三個意見，閆老師更是直截了當，指出了我們內心深處的魔症！這些都是我和你們認識錯誤、改正錯誤的機會。可惜，放學時間就要到了，今天的活動先進行到這裡。我給你們佈置一道作業題。」
王林從上衣兜裡掏出一個卡片，念道：「作業題目是：如何讓自己，讓3班做得更好！副標題是：從反思錯誤和不足中尋找希望。」
王林說：「我的要求是：下週週二之前，以值日小組為單位進行發言，形成小組意見，組長匯總給班委會。週四之前，班委會進行討論，明確出近期全班改進的目標和具體措施。這些目標和措施一經確定，全體同學要立刻行動起來，迅速展現出3班的新形象，新麵貌。好不好？」
「好！」
學生們響亮地齊聲回答。每個人的臉上重新綻放出堅定的自信！
王林在當天的日記中寫道：「同學們有一個十分突出的優點：一點就透！我真為他們自豪！有付出就會有收穫，我相信3班！收穫的季節，一定燦爛無比！」