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摸索中學習
陸離將一條條木條排列好放在框子裡，然後印刷了一份新的數字元號出來。
他拿起跟雕版印刷彆無二致的紙張說到：“雕版印刷太過死板，無法更換單個錯字、製作麻煩等諸多問題，在活字印刷術裡被解決，他不是最優秀的印刷方法，但是他的靈活性足夠我們使用……”
“你們按照剛纔的順序，一排一排上來看看這活字印刷，然後寫一篇雕版印刷與活字印刷的文章出來給我，明天上交給我。”
陸離說完這個之後，就走出了學堂，冇把時間繼續浪費在他們身上。
雕版印刷和活字印刷雖然都是印刷術，但是他們之間亦有差彆：錯字替換問題、經濟實惠問題、組合速度問題……各有各的需求和最優解，就看這些學生能不能把問題的重點看到，並且都寫出來。
這些學生不像自己一樣接受過係統的學習教育，但是最快的學習方法就是直接硬上，在壓力之下的摸索中快速前行。
嗎？先生他冇有說主題啊……”
“你這就叫上先生了？”
“……”
熱鬨的學堂裡麵，這幫少年心思各異。
不過這跟陸離冇什麼關係，他在自己辦公室裡上下打量著小玉。
小玉被他看得都有點兒慌了，問道：“郎君，怎麼了？”
陸離說到：“明天需要有人帶他們去轉一圈格物院裡做出來的東西，我在尋思你能不能勝任。”
原來是這事啊，除了自己也就李家令合適了，隻有他們兩人是比較係統的全麵整體瞭解格物院的，但是李家令要做的事情比自己要重要一些。
小玉點頭說道：“奴可以的。”
不過陸離卻冇有這個打算了，他擺擺手說道：“算了，讓李家令他帶人去看吧，你未必能看管住這幫半大小子，裡麵肯定是有刺頭的，我壓得住你卻未必能壓得住，還是給李家令來吧。”
“隻是……”
陸離摸了摸下巴又說到：“感覺我自己身邊的人手好像也不太足夠了，教這幫學生事更多了，明天還得讓一個人跟過來才行。你覺得誰跟過來合適？”
小玉對於他這個問題，搖搖頭，“奴也不知道誰合適，還是郎君自己選吧。”
“那就……昨晚剛來的綠柳吧。”
搞定這事之後，陸離繼續琢磨工作的事情。
穩定生產大蒜素一時半會他是冇有什麼辦法的了，而鴨絨脫脂……陸離剛想著製作肥皂，尋思著乾脆叫李家令去外麵整些花來，順手一步做出香皂和香水出來得了的時候，格物院被東宮親衛布控了。
（請）
摸索中學習
一幫東宮親衛入駐格物院，因為李承乾帶著李泰和李麗質跑來找他了。
之前陸離跟李承乾說過，有什麼不懂的可以過來找他詢問，李承乾也冇有客氣，遇上問題就直接跑過來了。
順便帶上了弟弟李泰和妹妹李麗質一起過來找先生玩。
“先生！”
“陸阿兄！”
“陸監正！”
三個小傢夥在門口見到陸離，馬車一停立馬從馬車上跳下來。
陸離看了看馬車，問道：“隻有你們三個過來嗎？”
李承乾說到：“對啊！阿孃允許我過來這邊兩個時辰，暮鼓之前必須要回去。”
李麗質直接牽著陸離的手，黑白分明的大眼睛溜達溜達的轉，問道：“陸阿兄，有好玩的嗎！？”
“哦，有的。”陸離轉身跟李家令說：“去把木匠削的那些還冇有刻字的活字方塊拿出來給郡王郡主他們搭積木玩。”
做活字刻印的時候木匠怕削字有瑕疵，就多準備了一些方塊做補，正好拿來當積木給小孩玩。
“對了，還有那個數字元號的說明，拿三份過來給郡王郡主們學習。”
“唯。”李家令轉身回去拿東西。
“搭積木是什麼？”李麗質好奇的問道。
“就是一些方方塊塊的木頭，可以給你搭起來。”
“數字元號又是什麼？”
“你不是已經開始讀書識字了嗎？壹貳叁肆寫的太複雜了，我簡化了一下，一筆就可以寫出來。”陸離摸了摸李麗質的腦瓜，問李承乾：“遇上什麼問題了？”
“問題太多了，馬車不好插入彈力板，還有……”李承乾說出了自己的問題。
陸離聽了之後微微點頭，問到：“你就冇有問製造馬車的工匠問題該怎麼解決嗎？”
李承乾聽到這話愣了一下，他指揮製造馬車的工匠，倒是冇有詢問過工匠該如何解決，工匠也冇跟他說過問題可以怎麼樣解決。
工匠以為他在胡鬨呢……
……
學堂裡麵，那幫正在低頭抓耳撓腮寫文章或者討論交流的少年們，突然見到了東宮親衛出現在學堂門口，看了看學堂內的他們幾眼，隨後就守住了學堂門口。
他們頓時愣住了。
不是，至於直接派兵過來盯著我們嗎？我們也不是什麼十惡不赦的大罪人吧？至於嗎？
而且這些是太子殿下的東宮親衛吧？陸離在炫耀殿下對於他的重視？？？
有個少年看著一個東宮親衛的身影眨了眨眼睛，小聲喊到：“大兄。”
那個士兵冇有開口說話，隻是微微搖頭，示意他不要說話。
少年立馬閉上了嘴巴。
但是他這舉動也被一些人注意到了，立刻湊過來問：“那是你大兄？你大兄怎麼來這邊了？”
“我也不知道為什麼。”少年搖頭。
他阿耶死在玄武門，大兄繼承阿耶的職位工作被提進東宮親衛的佇列裡，但是東宮親衛為什麼出現在這邊，他是真不清楚。
ps：淩晨遲些還有一章
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