週二一天的時間在搬桌子搬書的過程中很快就過去了。
晚上留著住校生在座位上貼上號碼牌，便等著第二天的期中考試開始了。
雖說全年級的考試，但高一的考試和高二高三是分開的。
因為高一需要考9門。
三天，9門科目的考試，時間的安排上還是挺緊湊的。
第一天早上語文一門，下午1點半到3點考物理，3點半到5點考歷史。
第二天上午8點到9點半考化學，10點到11點半考地理，下午數學。
第三天上午8點到9點半考政治，10點到11點半考生物，下午英語。
突出的就是一個勞逸結合。
週三清晨，荊塔中學的空氣裡瀰漫著緊張與期待的凝滯感。
高一教學樓裡，課桌被調整為特地的擺法，原有能夠堆成小山的書本被清空。
周逸坐在考場中，等待著考試的開始。
第一場，語文。
試捲髮下，油墨味淡淡散開。
周逸自習的檢查了一番整個語文試卷，嘴角不自覺的向上彎了彎。
語文通識的能力已經在這些日子的消化下，融入他的思維深處。
那些曾經的難題對於他來講，現在已經算不得什麼。
筆尖在試捲上沙沙作響。
文言文翻譯信手拈來，閱讀理解題，他能輕易抓住出題者的論證邏輯，答題點清晰明確。
翻到試卷最後，作文題目躍入眼簾。
這是一個典型的議論文題目。
作文應當是周逸這些日子中練的最少的，也是周逸平時考試最難崩的地方，但對於此刻的他來講，明顯更加輕鬆了很多。
在唰唰的做題聲中，物理試捲髮下，力學綜合題占據了壓軸位置。
那些曾經讓他暈頭轉向的斜麵、滑輪、彈簧組合，此刻在腦海中自動被拆解成清晰的受力分析圖。
雖然周逸的物理依舊不怎麼樣，但好歹知道該怎麼做了。
即便結果可能會錯，但步驟分還是能賺到的。
歷史考試看似與數學無關，但那份提升的邏輯推演能力同樣在發揮作用。
散亂的歷史事件置於一個清晰的邏輯框架下思考，答題時觀點闡述更具條理性和說服力，不再是東一榔頭西一棒子的堆砌。
第二天上午的化學和地理，也延續了這種勢頭。
化學計算題中複雜的反應關係，在數學思維的梳理下變得有序。
地理中的空間定位、氣候成因分析，也因邏輯推演能力的提升而顯得不那麼抽象。
雖然做不到像語文那樣遊刃有餘，也並非每題都能完美解答，但周逸明顯感覺到自己不再是那個隻能靠死記硬背和運氣蒙題的學生。
他在解題，在思考，在運用一種名為「理解」的能力。
每一次思路的貫通，都帶來一種令人上癮的成就感。
然而，這順風順水的局麵，在第二天下午的數學考試後，蒙上了一層陰影。
數學試卷的難度不小，尤其是最後兩道大題，頗有尖子班午練題的風格和難度。
開頭的選擇題和填空題，他做得相當順利，基礎題和中檔題幾乎冇遇到太大阻礙。
解答題的前幾道，步驟清晰，答案準確。
但當目光觸及最後那道立體幾何與函式結合的壓軸題時，真正的考驗來了。
畢竟周逸得到數學思維能力的時間算不上太長，就算有趙辰宇那拿來的午練題加快消化的進度，也不可能在三天的時間內消化完。
總而言之就是一句話，題做的還不夠。
這絲不甘，在第三天上午的政治和生物考試中暫時被壓下。
但是當英語試捲髮到手中，周逸的心臟不受控製地重跳了幾下。
他彷彿感覺自己瞬間回到了那個被完形填空折磨到深夜的週六晚上。
熟悉的窒息感再次包裹了他。
選項中的單詞似曾相識，卻又捉摸不定。
上下文提供的線索在他眼中變得晦澀難懂。
而這一次，周逸手上冇有了英語詞典可以翻閱。
寫作部分更是倉促。
構思好的句子在落筆時變得磕磕絆絆，語法錯誤頻出，詞彙貧乏得讓他自己都皺眉。
當收卷鈴聲響起，周逸看著那大多數都冇有把握的選項，以及字跡潦草、內容空洞的作文，一股巨大的失落感重重砸在心頭。
走出考場，初夏傍晚的風帶著暖意，卻吹不散周逸眉宇間的陰霾。
語文考場上的意氣風發，數理化生考場上邏輯推演的順暢感，此刻都被英語帶來的沉重挫敗感覆蓋了。
然而很快，周逸便甩了甩腦袋，將那份失落和沮喪從心頭徹底甩出去。
「不就是英語嗎……」
他在心底低吼了一聲：「2000積分！老子再賺2000積分換英語通感，勢必要拿下你！再不濟再賺個2000分換個過目不忘，我就不信了，24小時我還翻不完一本英語詞典了？」
這股強烈的決心，將那層籠罩的陰霾硬生生撕開了一道口子。
就在念頭堅定升騰而起的瞬間——
嗡！
金色麵板在視界中央鋪展開來。
【帝師自省，誌存高遠！】
【帝師周逸，痛定思痛，察自身之短，立精進之誌，其心可嘉，其誌可勉！為其反思之深、向學之切，特發此勵：】
【獎勵：勤學不輟（初級）！】
【勤學不輟（初級）：小幅降低學習過程中的精神疲勞感，提升意誌力韌性。學習時不易分心，且能更高效地維持學習狀態。】
周逸的呼吸猛地一滯，眼睛死死地釘在【勤學不輟（初級）】的字樣上。
他幾乎以為自己看錯了！
積分呢？任務要求呢？
這……這特麼是直接獎勵了一個能力？！
一個至少價值2000積分的能力！就這麼……白送了？！
「臥……槽？」
統子哥，我承認之前對你說話太大聲了，剛剛外麪人多……
巨大的餡餅精準砸在頭頂，周逸嘴角咧開。
「嘿嘿…嘿嘿嘿……」
幾聲壓抑不住的傻樂從喉嚨裡漏出來。
他趕緊捂住嘴，但眼角眉梢的笑意卻是藏也藏不住。
腳步輕快地穿過走廊，周逸來到熟悉的樓層，拐個彎就走進了教室。
在6班學生的注視下，周逸麵無表情的從後門走到了前門，然後拐進了7班的後門。