“接下來的選拔專案。”
主教官滿臉威嚴的看著在場的所有考生。
沉聲道，“就是飛行能力檢測。”
“飛行特殊能力檢測一共有8個小項，考官會根據你們的表現給予打分。”
“現在所有人都給我豎起耳朵，接下來的注意事項我隻講一遍。”
“講完了，我會讓人給你們演示一遍。”
“要是這樣都還是過不了，那就自求多福吧。”
顧輕舟等人馬上收斂心神。
每個人都豎起了耳朵。
認真聽著主教官對此項選拔測試專案的解釋。
不敢有片刻分神。
其實飛行特殊能力檢測講解起來很簡單，考生進入模擬艙之後，通過顯示屏第一時間獲取任務，然後迅速思考並做出操作方法。
正確的操作是右手握緊操作桿，雙腳蹬踏腳蹬，左手握緊油門桿以及油門桿上的確認鍵。
並通過確認按鈕完成任務。
主教官果然隻講一遍。
而且語速並沒有刻意放緩。
他講解完了之後。
又沉聲道，“所有操作流程和注意事項我都講解完了，現在我找人操作一遍，然後就輪到你們了。”
人群中。
顧輕舟還在反覆回憶著主教官剛才說的內容。
但是這時候。
隻見主教官手一抬，就朝他指了過來，“顧輕舟，出列！”
其他考生紛紛朝他投來了詫異的目光。
顧輕舟心裏微微嘆了一口氣。
同時罵了一句‘草泥馬，果然又是老子’。
然後才走出人群，來到了主教官跟前站好。
“接下來，就由你給其他考生演示一遍，有沒有問題。”主教官看著他，大聲道。
顧輕舟中氣十足，直接回道，“報告，有問題。”
但是主教官就像是沒聽到似的，指了指一台搖搖車.....不，簡易版飛行模擬艙，說道，“你坐一號機，其他人可以圍攏過來了。”
“報告，有問題。”顧輕舟又大聲重複。
主教官這纔看著他，問道，“什麼問題。”
“我的演示過程是不是就算是我的成績？要是我的演示沒有通過，是不是就意味著是我的定選也沒有通過？”顧輕舟大聲問道。
主教官臉上露出了一絲笑意，回道，“你很聰明，一語中的。”
然後纔看向其他考生，繼續道，“他的演示過程要是沒通過，就是一次失敗的演示，對你們能夠起到一定的反麵教材的作用。但如果他的示範通過了，就是一次成功的演示，對你們更有借鑒意義。”
就在他說話的時候。
顧輕舟已經走到了一號機麵前。
在其他工作人員的指引下，進到了這台‘搖搖車’坐好。
‘搖搖車’的內部結構和初教機駕駛艙有些類似。
有操作桿、油門閥檔桿、方向舵、以及飛控台螢幕。
顧輕舟迅速掃了模擬艙內部結構一眼，然後拿起一副耳機戴好。
又前後調整了一番座椅。
試了試操作桿鬆弛程度，以及油門桿的敏感度等等。
考覈就正式開始了。
隻見飛控台的螢幕上出現了一架飛機的駕駛艙。
飛機外則是‘藍天’和‘白雲’。
顯然。
這是一架行駛在半空中的‘飛機’。
前四項。
考生隻需要握緊操作桿和油門閥檔桿。
適應飛機平穩飛行的整個過程。
不過也需要加油、減速和轉向等等基本操作。
就跟在玩一場比較真實的飛行遊戲似的。
這些基礎操作對於顧輕舟來說完全就是小兒科。
別說區區飛行遊戲了。
就算是拿一架真機給他。
他都能輕而易舉駕駛飛上天空。
不過從第五項開始，就變得比較難了。
第5項是個位數字加法計算，最開始是2個數字相加，算對了就遞增一位數字，最長為9個數字相加。
如果算錯了，就會在原來的基礎上減少1個數字。
每組數字在左手按下油門閥檔桿上的確認鍵的時候，會在螢幕上閃現1秒鐘左右。
該項測試主要是測試考生如何分配注意力。
因為考生在穩定‘飛機’飛行姿態的同時，還需要迅速記住所有數字，然後完成相加之後得到正確答案。
如果多次算錯。
導致數字最終清零。
那麼該項考覈就算不合格。
第六項考覈則是乘法，完成過程與第五項類似。
第七項則增加單純遊標跟蹤專案。
考生在答題的同時，還需要駕駛‘飛機’對出現在螢幕裡的遊標進行追蹤。
第八項又在第七項的基礎上完成加法和乘法。
第七項和第八項是八個專案中最難的兩項，保持好飛機飛行狀態最關鍵，但是在保持飛行狀態的同時也要盡量答題。
飛行特殊能力檢測對其他考生來說或許難如天塹。
不過對於擁有幾千個小時飛行經驗的顧輕舟來說，難度係數不大。
所以他很輕易的就通過了這一項考覈。
看得其他考生目瞪口呆。
都還要看清楚呢。
怎麼就完了？
不過主教官的話說的很清楚明白。
話隻說一遍。
演示也隻做一遍。
所以當顧輕舟做完了演示後。
他們隻能硬著頭皮上了。
“你們倆現在都他媽給我豎起耳朵，我接下來說的每一個字你們都不要忘了。”顧輕舟見其他教官沒有注意，立即把方一航和蹇鵬拉到一旁，小聲道，“第五項用歸零法，1.9；2.8；3.7；4.6；5.5這幾組數字同時出現的時候你們直接忽略不計，隻記住其他數字就行了。”
“到了乘法的時候，當同時出現兩個以上同一個數字時，可迅速得出相加的個位數，然後再迅速回憶其他數字並靈活相加得出整個題乾之和的個位數。”
“都記住了嗎？”
這倆人還沒開口說話。
不遠處。
肖建強突然指著他們大聲道，“報告，教官，那邊有人作弊。”
顧輕舟一聽。
臉色頓時黑的跟鍋底似的。
整個人就跟吃了蒼蠅一樣噁心。
方一航和蹇鵬也是類似的表情。
而肖建強的聲音當然引起了教官和其他考生的注意力。
不過因為該項測試並沒有設定淘汰線。
哪怕所有考生都通過了，無論時間長短都能進入下一項。
反之。
如果所有考生都沒有通過，那麼所有人也都麵臨淘汰。
也就是說。
他們之間並不是競爭者的關係。
所以顧輕舟真的很不理解對方的腦迴路，居然堂而皇之的就做出了這種‘損人不利己’的事來。
不過這算哪門子作弊？
所以主教官也隻是瞥了顧輕舟等人一眼。
然後才對肖建強淡淡道，“管好你自己就得了，操心別人做什麼？”
一句話。
就將對方乾啞火了。
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