如心剛來到這所學校的時候，正是夜幕降臨。
夕陽已經完全落下，地上還散發著燥熱的氣息。
她發現自己變小了，穿著校服，站在校門口，周圍全是密密麻麻的“學生”。
他們都冇有臉，一樣高，像是一顆顆完全相同的粒子。
在熱力的作用下，他們做著無規則的運動，但大致的方向是從校門口移動到教學樓。
如心覺得很有意思，就在校門口站定了，看著這些奇怪的“粒子”們擠來擠去。
這是小孩子經常會乾的事情，他們會蹲在沙堆旁，看著螞蟻群爬上爬下，看一整個上午。
而現在的如心，不管是身體，還是心靈，都成了一個小孩子。
她知道有某種力量在將她拖入“小孩子”的身份中，在賦予她全新的記憶，但她不在意，不管她的記憶是怎樣的，她就是她。
然而，她還冇看多久，就被抓住了，那是一位同樣冇有麵孔的“老師”，但奇怪的是，如心知道他是教導主任。
“他都冇有臉，我為什麼會知道他是教導主任？”
疑惑的想法一閃而過，下一秒又拋到了腦後。
“你在這愣著乾什麼？！不去上課嗎？”教導主任背著手對她喊道。
“上課？我為什麼要上課？”她愣愣地反問道。
“因為你是學生啊！學生不上課做什麼！”
“哦。”
好像是這個道理。
“那我去哪裡上課？”她對眼前自帶威嚴的教導主任問道。
“那邊！”教導主任指了指教學樓的方向。
“謝謝你，從來冇有人給我指過路，你給我指路，你是個好人。”
這一番突如其來的感謝讓教導主任愣住了，即使冇有臉，也能感受到他的詫異。
“快去吧，不要遲到了。”
他的聲音溫和了許多，對著如心揮了揮手。
於是就這樣，如心莫名其妙地來到了教學樓。
此時的教室已經開始漸漸亮起燈光，如心也不知道自己是哪個班的，就隨便找了一間教室，和其他“學生”一起擠了進去。
“今天我們要講化學式的配平！”講台上冇有麵容的老師中氣十足地說道。
“為什麼要配平？”如心站了起來，好奇地問道。
“這位同學問得好！為什麼要配平呢？因為我們要遵循質量守恆定律，化學反應前後，原子的種類和數量都不能改變，隻是重新組合，就像是拆開的積木一樣，重新搭起來的時候，還是那幾塊積木，同學們明白了嗎？”
“明白了！”同學們異口同聲地答道。
隻有如心還滿臉疑惑地站在原地。
老師看著她，她看著老師，然後搖了搖頭。
但這並難不倒老師，很快，一個分子結構模型就被拿到了講台上。
“那位同學，你上來操作一下。”
如心蹦蹦跳跳地來到了講台上。
“把它拆開。”
如心三下五除二就將模型拆了個乾淨，她還試圖將模型上的螺絲也給扣出來，但被老師及時製止了。
“現在，按照我手裡麵這張圖片的樣子，把他們重新組合起來。”
如心點了點頭，看向了老師手中的圖片。
半分鐘後，她再次搖了搖頭。
“我不會。”
“啊？”
“我不會裝，我隻會拆。”如心無比認真地說道。
“那我來。”老師嘆了口氣，有些狼狽地親自組裝了起來，好不容易纔將四散的零件裝在一起。
“看，是不是變成了另一種結構！這就是化學反應在微觀的變化，分子破碎之後再重組，形成新的分子……”
老師興奮地向同學們展示起來，可冇過一會兒，他就抱著模型，愣在了原地。
隻因那重組的分子模型上，有一顆原子，不翼而飛了……
他疑惑地在講台上找了起來，又看了看地上，都冇有發現那顆不見的原子，掃視了大半圈，最後老師隻能看向如心。
“你看到那顆原子了嗎？”
如心攤了攤手，做出了一副無辜的樣子。
老師撓了撓頭。
“去哪了呢？”
他又找了一圈，還是冇有發現。
但就在這時，他餘光一掃，發現如心的校服褲袋裡鼓鼓囊囊的。
“……”
“？”
“拿出來。”老師攤開了手掌。
“拿什麼。”
“那顆原子，我看到了，在你褲袋裡。”
“哦。”意識到被髮現了，如心便乖乖地把原子拿了出來，交還到了老師手中。
老師將原子裝到了模型上，鬆了一口氣。
“你為什麼要把原子藏起來？”他向如心質問道。
“都過了我的手了，必須得留下點什麼，要不然我不是白幫忙了嗎？”
如心的這番話讓老師又愣住了。
“如心同學，你這樣的想法是很不對的。”
“怎麼不對？讓我幫忙不用給報酬的嗎？就算是化學反應，也是要有條件的吧？要不就是得有催化劑，要不就是溫度合適，讓我幫忙，當然也得有條件。”如心義正辭嚴地辯駁道。
老師被嗆得有些說不出話來，現在還在上課，他又不能浪費時間和如心辯論，於是隻能指了指座位：“如心同學，你先回去吧，下課我再和你仔細聊聊。”
……
“同學們，我們知道了為什麼要配平，現在開始講怎麼配平。”
“因為質量守恆，反應前的原子數是多少，反應後就是多少。”
“就像我手中的這個模型，反應前a原子的數量是8，b原子的數量是4，c原子的數量是2，反應後，它們的數量也會是一樣的，現在讓我們來數數……”
“1、2、3、4……”
纔剛開始數，老師就停了下來。
隻因那講台上分子模型，不知何時，又缺了一顆原子。
“如心！”
“到！”
“你上來！”
“好的老師。”
如心又蹦蹦跳跳地來到了講台上，老師再次看向她的校服褲袋，這一次倒是冇有鼓鼓囊囊的。
“你藏哪了？”
“藏什麼？”如心歪了歪腦袋，無辜地問道。
“原子，你藏哪了？課桌還是其他地方？”
“我冇拿，你誤會我了，你要給我道歉。”如心伸出了小手，指住了老師的鼻子。
老師頓時氣上心頭：“去外麵站著！什麼時候想出來藏在哪了，再回來！”
如心就這麼被趕到了教室外。
……
“所以你到底藏哪了？”聽著如心的講述，李醫生好奇地問道。
“我冇藏，他把那顆原子拿回去之後，冇裝好，又掉了下來，不知道滾去哪裡了……”
“你都看到了，為什麼不解釋？”
“他都不和我道歉，我為什麼要和他解釋？”