{
\"code\": 200,
\"title\": \"\",
\"content\": \"支援？\\n\\n張青山慘然一笑，他還有選擇的餘地嗎？\\n\\n對方手裡捏著的，是足以讓他身敗名裂、鋃鐺入獄的鐵證！\\n\\n他現在才明白，為什麼黃喻良、田茂生會派這麼一個年輕人來睢山，來黑山。\\n\\n這哪裡是什麼鍍金的愣頭青，這分明是一把淬了毒、見血封喉的尖刀！\\n\\n“好……好……”\\n\\n張青山彷彿一瞬間蒼老了十歲。\\n\\n他頹然地低下頭，聲音有氣無力，“今天……今天我支援你，按你說的辦。”\\n\\n“不過！”\\n\\n他猛地抬起頭，眼中閃過一絲不甘和最後掙紮的凶狠。\\n\\n儘管這凶狠在何凱麵前顯得如此虛弱，“何凱！你不要以為你知道一點事，就可以為所欲為！睢山……水很深！你小心……玩火**！”\\n\\n何凱微微一笑，那笑容裡帶著從容和一絲冷意，“張副縣長，謝謝提醒，我說了，井水不犯河水，我辦我的事，您當您的副縣長。隻要相安無事，有些秘密，永遠都會是秘密。”\\n\\n他站起身，整理了一下衣襟，走到門邊，拉開門，做了一個“請”的手勢。\\n\\n語氣恢複了公事公辦的客氣，“張副縣長，請吧。會議還在等著我們。”\\n\\n張青山看著何凱那副雲淡風輕的樣子，再對比自己此刻的狼狽，心中充滿了屈辱、恐懼和一種深深的無力感。\\n\\n他黑著臉，眼神複雜地最後看了何凱一眼，那裡麵有怨恨，有忌憚，也有一絲認命的頹喪。\\n\\n他什麼也冇說，隻是用力抿了抿嘴唇，挺直了有些佝僂的背，一聲不吭地走出了接待室。\\n\\n何凱看著他略顯踉蹌的背影，眼中閃過一絲冷芒。\\n\\n他知道，今天隻是撬開了第一道縫隙。\\n\\n張青山不會真心服氣，侯德奎等人更不會善罷甘休。\\n\\n但至少，眼前這個最大的攔路虎，暫時被按住了。\\n\\n這就夠了，為他贏得了寶貴的喘息和佈局時間。\\n\\n他深吸一口氣，調整了一下表情，也邁步走了出去。\\n\\n……\\n\\n會議室裡，氣氛依舊微妙。\\n\\n侯德奎、馬保山等人臉上掛著一種混合著期待、得意和看好戲的神色。\\n\\n他們低聲交談著，眼神不時瞟向門口。\\n\\n在他們看來，張青山被何凱單獨叫出去，無非是兩個可能。\\n\\n要麼是張縣長嚴厲訓斥何凱，讓他收回那個荒唐提議。\\n\\n要麼是何凱迫於壓力，主動向張縣長服軟求情。\\n\\n無論哪種，結果都是何凱這個新書記碰一鼻子灰，威信掃地。\\n\\n而他們，將繼續穩坐釣魚台。\\n\\n侯德奎甚至已經在心裡盤算著，等會兒何凱灰頭土臉地回來，自己該如何語重心長地幫助這位年輕書記認識錯誤，如何進一步鞏固自己的話語權。\\n\\n就在這種近乎勝利在望的氛圍中，接待室的門被推開了。\\n\\n張青山率先走了進來。\\n\\n他的臉色依舊很難看，比出去時更加陰沉，甚至還帶著一絲不自然的灰白。\\n\\n他目不斜視，徑直走回自己的座位，重重坐下，然後便低下頭，看著麵前的茶杯，彷彿那裡麵有什麼極其吸引人的東西，對周圍投來的探尋目光一概不理。\\n\\n緊接著，何凱也走了進來。他的臉上看不出什麼特彆的情緒，依舊是那副平靜淡然的樣子，步伐沉穩，回到自己的主位坐下。\\n\\n兩人截然不同的神態，讓會議室裡的眾人一時有些摸不著頭腦。\\n\\n侯德奎心裡“咯噔”一下，那種誌得意滿的感覺瞬間消退了不少，取而代之的是一絲不安。\\n\\n張縣長的臉色……怎麼看起來不像訓斥了彆人，反倒像是……自己吃了癟？\\n\\n何凱坐下後，冇有立刻說話，而是先環視了一圈會議室，將眾人各異的表情儘收眼底。\\n\\n然後，他轉向身旁依舊低著頭的張青山，臉上露出一個標準的、帶著敬意的微笑，語氣誠懇地說道：\\n\\n“張副縣長，經過我們剛纔的深入……溝通，我想您對我們黑山鎮教育麵臨的緊迫困難，有了更直觀的瞭解，那麼，接下來關於學校臨時搬遷安置的提議，還是請您先給大家講幾句，定個調子吧？我知道，您一向是最重視教育、最關心下一代成長的領導。”\\n\\n這話說得滴水不漏，給足了張青山麵子。\\n\\n但聽在侯德奎等人耳中，卻隱隱透著一股不同尋常的意味。\\n\\n何凱在讓張青山表態，而且似乎篤定張青山會按照他的意思來？\\n\\n張青山的身體幾不可查地僵硬了一下。\\n\\n他緩緩抬起頭，迎上何凱那看似溫和實則不容置疑的目光，又感受到全會議室聚焦過來的視線。\\n\\n他嘴角抽搐了一下，心中充滿了屈辱和憤懣。\\n\\n但想到何凱手中那足以讓他萬劫不複的把柄，所有的硬氣都化為了泡影。\\n\\n他深吸一口氣，再緩緩吐出，彷彿用儘了全身力氣，才強迫自己開口，聲音乾澀，甚至有些沙啞，完全失去了平日做報告時的洪亮和自信。\\n\\n“同誌們……”\\n\\n他頓了頓，避開侯德奎那充滿期待和疑問的眼神，目光飄向會議室空白處的牆壁。\\n\\n“剛纔……我和何凱同誌，單獨……深入交換了意見，何凱同誌……向我詳細介紹了鎮中心小學目前麵臨的……極端困難的情況，孩子們的學習環境……確實太差了，危房、取暖……這些問題，觸目驚心！”\\n\\n他的話語有些斷續，顯然在極力組織語言，既要表達意思，又不想顯得太突兀。\\n\\n“教育是百年大計，孩子是祖國的未來。我們……必須高度重視！中央三令五申，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！作為領導乾部，我們……要有擔當，要敢於麵對問題，解決問題！”\\n\\n說到這裡，他彷彿終於找到了一點正確的感覺，語氣稍微順暢了一些。\\n\\n“因此……經過慎重考慮，我認為……何凱同誌提出的，將鎮政府新辦公樓臨時劃撥給中心小學使用，優先保障教學安全和師生基本取暖需求的提議……是……是切實可行的，是……緊急情況下的必要舉措！體現了鎮黨委對教育、對民生的高度負責！我……我個人表示支援！”\\n\\n\"
}