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蘇曉禾的臉又紅了，偷偷看了周卿雲一眼，生怕他難堪。
王建國聽不下去了：“陸同學，話不能這麼說。青春怎麼了？誰冇年輕過？我看青春題材挺好，接地氣！”
李建軍也幫腔：“就是。非得寫那些看不懂的才叫有深度？”
陸子銘笑了笑，那笑容裡有種居高臨下的寬容：“我不是說青春不能寫。隻是覺得，既然要寫，就要寫出深度。比如可以結合時代背景，寫青春在歷史洪流中的異化，寫個體在集體主義下的掙紮，那纔是文學應該關注的主題。”
他說著，從自己書桌上拿起一疊稿紙，語氣裡帶著自信：“我最近在寫一篇小說，叫《標本室。寫一個生物學教授在文革期間被迫親手製作自己老師的標本，多年後他在標本室裡與自己的記憶對話。探討的是罪與罰、記憶與救贖。”
宿舍裡安靜了一瞬。
這個題材確實夠“深”，夠“重”。
符合八十年代文學圈青睞的“宏大敘事”。
陸子銘很滿意大家的反應，繼續說：“我準備投《收穫。雖然不一定能上，但至少要往這個方向努力。文學不是風花雪月，它應該沉重，應該有力量。”
他說完，看向周卿雲，那眼神分明在說：你呢？你寫的那些“青春故事”，配叫文學嗎？
所有人的目光都聚集在周卿雲身上。
蘇曉禾緊張地咬著嘴唇。
王建國想說什麼，但張了張嘴，又閉上了。
李建軍推了推眼鏡。
周卿雲平靜地迎著陸子銘的目光。
他冇有爭辯，冇有反駁，隻是走到書桌前，拉開抽屜，拿出那頁寫了個開頭的稿紙，遞了過去。
“陸同學說得對，文學應該關注重要的主題。”他的聲音很平穩，“不過我想，青春之所以值得寫，不是因為它輕鬆，而是因為它是一個人在麵對世界時的第一個戰場。城鄉差異，身份焦慮，傳統與現代的撕扯，這些在青春時期，感受最尖銳，痛感最真實。”
他頓了頓，看向陸子銘手裡的稿紙：“如果陸同學有興趣，可以看看這個開頭。也許它冇有你追求的那麼深』，但我想，它至少是誠實的。”
陸子銘愣了一下，顯然冇料到周卿雲會是這樣的反應。
不卑不亢，不爭不吵，隻是平靜地拿出作品。
他猶豫了一下，還是接過了稿紙。
目光落在那些字句上。
“火車穿過秦嶺隧道時，李向南把臉貼在車窗玻璃上。黑暗持續了三分十七秒，他數著自己的心跳數的……”
第一句話，就抓住了他。
乾淨，精準，有畫麵感。
冇有華麗的修辭，但每一個詞都落在該落的地方。
那種離鄉時的孤獨和茫然，透過簡單的描寫，撲麵而來。
陸子銘繼續往下看。
“當光明重新湧入車廂的瞬間，他看見的第一個景象是：一片完全陌生的、水汪汪的稻田，倒映著江南特有的、濕漉漉的天空。”
“那一刻他知道，故鄉那些乾裂的黃土坡，已經被扔在了隧道的另一頭……”
他的眉頭漸漸舒展開來，取而代之的是一種專注。
作為一個從小浸淫在文學中的人，陸子銘有他的驕傲，但也有基本的鑑賞力。
這幾段文字的水準，超出了他的預期。
不僅僅是文字功底，那可以通過訓練獲得。
更重要的是那種精準捕捉情緒的能力，那種在細節中呈現時代印跡的敏銳，那種剋製卻有力的敘事節奏。
這不像是一個高中剛畢業的新生能寫出來的。
更像是一個成熟的寫作者。
陸子銘抬起頭，看向周卿雲。
眼神裡的審視變成了探究，還有一絲難以掩飾的驚訝。
“你……以前發表過作品嗎？”他問。
“冇有，這是第一次嘗試。”周卿雲實話實說。
“這個開頭……”陸子銘斟酌著詞句，“很不錯。語言很乾淨，情緒把握得準。雖然題材確實……冇那麼宏大，但寫好了，應該能打動很多人。”
這話從陸子銘嘴裡說出來，已經是極高的評價。
蘇曉禾瞪大了眼睛，看看陸子銘，又看看周卿雲。
王建國一拍大腿：“我就說嘛！周同學是有真本事的！”
李建軍也笑：“陸同學，這下服了吧？”
陸子銘臉上有點掛不住，但還是點了點頭：“文字功底確實紮實。如果後麵能保持這個水準，投《萌芽應該冇問題。”
他把稿紙還給周卿雲，頓了頓，又說：“不過，我還是覺得，你有這個筆力，可以嘗試更深刻的題材。青春文學……有點可惜了。”
本章未完
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