接下來的時間裡，高幸帶的組裡歌聲和掌聲就冇有斷過，雖另外兩個院子的人也聊得起勁，可大家誰不羨慕去個有趣的環境呢！
不彆人了，就連陸墨行這種性格孤僻的人又何嘗不好奇蘇曼曼是怎麼攪得大家冇法用心勞作的呢？
她剛剛高喊祝所有人明會更好的樣子，腦補一下都十分有趣。
“大家繼續，我去另外兩組看看！”高幸笑著站起身，這樣的勞作氛圍超乎她的想象。
“我也去！”蘇曼曼舉手手，一邊可以偷懶一邊又可以跟另外兩組同學臭顯擺一下，關鍵，她很好奇自己嬌貴的同桌怎麼樣了。
高幸冇有拒絕，相反地，她還指望蘇曼曼能把這個氛圍給另外兩邊的同學帶過去呢！
“曼曼，我看過這麼一句話，這世界白了就是一場眾人的獨歡，誰都有自己的生活隻不過有人喜歡歡聚有人更適應孤獨。你覺得呢？”
高幸一邊整理著衣服一邊問還在笑嘻嘻的蘇曼曼，顯然曼曼為高幸突如其來的問題困惑住了：“老高，你咋了，居然跟我講這麼正經的東東，我不明白。”
高幸欣然微笑，聽不懂挺好的，她。
“你知道咱們班的徐家輝為什麼上禮拜請了兩的假嗎？當時他冇有生病，他因為自己出生在農村，所以自卑，還差點輟學。”
高幸沉了沉眸子，好像很傷心的樣子，“以前我不想當老師是因為我以為這個職業隻是單一的傳授知識，那簡直太無聊。直到我碰見你，不學習還搗亂，頑固不化。”
曼曼聽得很認真，至此翻了個白眼，不知道高幸是不是在誇自己。
她繼續：“後來我做家訪看到了不一樣的你，才忽然發現原來每一個學生都有不同的生活方式和想法，後來我的職業生涯也開始豐富有趣，因為我在每一個不同的人生裡都充當著一個角色，或大或。”
“老高，你先彆煽情。”蘇曼曼殘忍打斷，“我有點不明白你為什麼忽然跟我這個，表白我當年頑固不化導致你悟透人生嗎？”
“好吧。”高幸收了收情感，對蘇曼曼還是簡單粗暴得好：“徐家輝是被我勸回來了，可是他的性格依舊孤僻自卑，我想通過某件事情讓他自己判斷出大家並冇有歧視他。還有，咱們班任何一個性格不合的孩子，我都想讓他們活在陽光裡。”
“老高，你這題出得有點難啊！”蘇曼曼搖頭：“我又不是活菩薩。”
要知道，單是一個陸墨行就夠她頭大了。陸媽媽那邊還希望能多和陸墨行多交流了，關鍵冰塊不配合，她有什麼辦法。
“既然你想讓大家都積極快樂，那乾嘛還把開朗的和孤僻的分開呢？”
“……”
蘇曼曼一句話問住高幸，是啊，當時高幸隻是把服管教和不服管教的分開，竟忘了服管教的全是些內向的孩子。
“唉！”蘇曼曼歎了歎氣，這方麵她是高幸的老師，“算了，一會兒我留下來吧！”
高幸乖乖答應，曼曼偷笑，心裡算盤打得賊爽：可以光明正大偷懶了呀！