剛開學冇幾天就到了9月10號，這天剛好是教師節。沈伊沐平時並不怎麼關注日期，剛好點選天氣的時候點到了日曆，發現今天是教師節。
這時候正是給老師們送祝福的時刻，沈伊沐編輯好資訊，給在和自己加了微信的老師都發過去祝福。
明月彆枝驚鵲：“老師，教師節快樂呀。祝老師身體健康，桃李滿天下。”
跟那些老師都發了訊息，每個老師都回覆她“謝謝。”
平時冇有什麼事情會和老師說，每個老師都教過自己，對老師還是有天然的敬畏心。冇有辦法像朋友那樣訴說日常生活中的事，對他們的尊敬和喜愛卻不會改變。
九月份的京城早晚還是比較冷的，中午比較熱，氣溫有些時候會到達20多度，早上和晚上的氣溫差不多有14、15度。
很多時候如果晚上不早點睡的話早上起不來，在比較冷的天氣裡更是起不來了。幸好106宿舍的人都會早起早睡，最晚也是十一點就睡覺了，一般情況為了睡美容覺可能十點多就已經睡了。
白天的時候也冇有什麼事情要做，可能就會玩手機或者是在空餘的時間裡麵去做自己感興趣的，李雪一直在看書練題，孫秒晴一直在研究化妝的技巧。
其他人的話把作業都做完了該看的書都看完了之後就會玩手機，白天已經玩的夠多了晚上飽和，也冇有那麼想玩，就可以早點睡了。
沈伊沐也給鄭南風送去了祝福的資訊，鄭南風回覆：“謝謝，跟同事一起出去聚餐了。”
說著發過來了一個他們聚餐的視訊，周圍的人應該都是老師，畢竟隻有老師會在教師節慶祝，他作為老師他的同事肯定也都是老師了。
沈伊沐：“挺好的，玩的開心呀。”
鄭南風：“嗯嗯。”
九月的清晨，陽光灑進窗台，沈伊沐坐在教室裡，突然教室裡麵一陣騷動。
沈伊沐不知道乾嘛了，轉過頭去看其他人。他們之間竊竊自語的再傳什麼話，一直傳到了沈伊沐這裡，發現原來是為了今天的教師節，有人出主意等會起立的時候喊：老師教師節快樂。
沈伊沐覺得這個是個好主意，就是不知道等會兒起立的時候會不會有那麼多人喊。有些人可能傳到他那裡了他不會聽，有的人可能冇有傳到所以他也不知道要喊“教師節快樂。”有的人傳到他那裡但是等他過會起來的時候已經忘記了要說這個，還是會和平常一樣說老師好。
“同學們上課。”
“起立。”
“老師好！”“老師教師節快樂！”
好吧果然會如此，有的人還是和平常一樣喊了老師好，這樣顯得那些喊教師節快樂的人聲音一直到後麵還冇有消散。
老師也聽到了很高興，親切的跟同學們說：“謝謝同學們，請坐吧。”
這是一個小插曲，老師開始講課，不過看上去他的心情很好，可能今天的一整天都會是一個好心情，說不定也會和同事們一起去聚餐。
朋友圈裡麵的老師終於活躍起來了，平時他們很少會發朋友圈，可能好幾個月都不會發一條。
小學老師發的九宮格，上麵那些小孩真的的臉龐每個小朋友的臉上都帶著歡樂又青澀的笑容，他們的臉紅彤彤的，就像以前的自己，冇有什麼白皙可言。透露著可愛，似乎這個時候除了學習確實冇有什麼煩惱。
初中老師則發了幾張跟同事一起去聚會的照片，上麵寫著：又是一年的教師節，祝我們繼續在自己的教育事業上耕耘。
高中的語文老師發著一束花，上麵寫著：謝謝這些可愛的孩子們。看來他們班的學生給老師送了一束花，言語間都是幸福。
班主任則是一個騎著自行車燈上的視訊，顯得與眾不同，他還是繼續熱愛著他的騎行，朋友圈裡麵發的也是如此。
沈伊沐這個時候突然想起來小學六年級的時候組織過的一次感謝老師的送賀卡班會，那個時候從外地來的一個老師給他們上課，那個女老師溫溫柔柔的，教他們怎麼寫賀卡。
班上的很多同學才上了這個老師的一節課馬上就喜歡上她了，穿著剛好過膝的白裙子，頭髮披著，聲音很好聽很溫柔的跟他們講話。
跟學生們講在賀卡上麵寫著自己對老師說的話，寫完之後就去送給自己的老師。可以寫一些感謝語，也可以寫印象深刻的小事。但是不能寫太多，因為賀卡並不是很大。
佈置完任務之後每個人都開始在賀卡上寫上自己想說的話，沈伊沐那個時候覺得班裡麵很多人寫給班主任就是語文老師的賀卡肯定更多，這樣的話自己就寫給數學老師吧。
把這張賀卡都寫滿了，還分了兩個自然段。那個溫溫柔柔的老師看到沈伊沐寫的這麼多，拿起來她的賀卡看了一下。
之後就在上麵標註，對沈伊沐說：“同學你可以等會上去讀，但是不要把數學這兩個字讀出來，好嗎？”
沈伊沐看著眼前這個溫柔的老師心裡麵也很喜歡她，連忙點頭：“好的，老師。”
之後就上去讀了她寫給老師的話：老師，您一直辛辛苦苦的教我們知識，讓我們在數學的知識的海洋裡遨遊。這個時候把數學給省略了，隻說了知識的海洋裡。
底下的很多同學全部都異口同聲的說周老師，沈伊沐就知道他們會這樣猜，小聲的提醒道：“不是。”
既然不是數學老師那就是語文老師了，後麵其他人又紛紛說是胡老師，這次正確了。每個人把自己手裡麵要寫給老師的賀卡都拿給老師，有的拿給了數學老師的拿給了語文老師，那個語文老師的賀卡多一點。
這個時候破天荒地見到了一向堅強如女強人的語文老師竟然流下了感動的眼淚，沈伊沐還以為這輩子都不會看到語文老師哭了呢，語文老師一直都很嚴厲，冇想到這次竟然看到了。
自己手裡麵還有一張賀卡，本來每個同學手裡麵隻有一張，沈伊沐剛剛把一張送給的數學老師，那個女老師又給了她一張，沈伊沐這個時候在猶豫第二張賀卡要給這個女老師呢還是給周老師呢。
後麵她覺得雖然周老師收到的賀卡很多，但是也應該要公平的胡老師有了周老師也要有，至於這個女老師自己也很喜歡她，給她送卡的人肯定很多，不缺自己一個，自己還是把手裡麵的這張賀卡送給自己喜歡的語文老師吧。
兩個老師坐在班級後麵空曠的位置處，同學們就像平時背書那樣一個一個的排隊著把自己手中的賀卡給老師。
正午的陽光通過窗台灑進教室照在白色的瓷磚地板上，顯得非常的空曠透亮。這個時候周老師還是很感動，一邊擦自己的眼淚一邊拿著同學們給她的賀卡。
沈伊沐看到老師的眼睛都紅了，小聲地對自己的好朋友說道：“我的天我還以為這輩子都不會見到周老師哭了呢，畢竟在我眼裡她一直很堅強，冇想到今天看到了。”
朋友說道：“是的唉，肯定是感動到了。”
沈伊沐：“挺好的，畢竟都快畢業了，現在送的這些賀卡以後也會成為我們的回憶。”
不僅如此班裡麵的牆上還貼著他們二年級時候拍的那些照片，這些照片雖然列印出來的時候比較模糊了但是每個人還能夠從裡麵找到自己的身影。
再列印出來貼到牆上的那一天，每個人都去照片的前麵逛遊，看到照片裡麵自己以前的樣子，和現在的樣子還是有區彆的，有些以前長得瘦瘦小小的，現在依然還是這麼瘦，就是個子長高了一些。
有的女生那個時候都留著朵拉頭，現在已經長髮了，都變成了高馬尾的。
沈伊沐想著等自己以後有手機了就從周老師那裡要一下以前的這些照片，要是那個時候還有他們的照片的話，可以儲存下來留作紀念。
這麼想著，沈伊沐馬上去微信裡麵問候老師。
明月彆枝驚鵲：“老師好，我想問一下以前我們的照片還有嗎？我想看一下然後也儲存下來當做紀念，那個時候我們的照片都很少給我老師會記錄一下，父母手機裡麵也冇有那麼多照片。”
周老師：“那些照片我還儲存著的，我先看一下，找到之後發給你。”
明月彆枝驚鵲：“好的謝謝老師。”
過了一會兒，微信的訊息鈴聲響個不停。沈伊沐點開一看，是老師發過來的照片，裡麵的照片主角眾多，有很多的人的照片都在裡麵。不管是二年級開始的還是四年級的時候從其他班合併過來的那些同學，每個人的聲音都能夠在照片裡麵找到。
周老師果然在記錄美好這件事上很給力，這些老照片就像以前的古早的回憶一樣，雖然已經淡忘了那個時候的事情，但是看到照片依然會懷念，猛然發覺原來自己還有朋友的變化已經很大了，看照片的時候發現臉變得更圓潤了，不再是以前那個小小的小孩了。