沈伊沐早上起得早，七點的時候就起來了。洗漱完之後她就進入了空間，時間是一分鐘比一百年。
這次她學習的方麵是音樂，在還很小的時候她並不是很喜歡聽音樂，也許那個時候還冇有鑒賞的能力和傾聽音樂的能力。
不過姑姑沈建英在回家的時候手機裡麵總是會播放的音樂，當時流行的歌手唱著歌。一直到現在這一代，那些歌手還是依舊流行受人喜愛。
經典永流傳，正是因為這些音樂是好的音樂所以會被不同時代的人認可，以前是姑姑那一代現在是她們這一代。
沈伊沐那個時候還是個小屁孩呢，隻想著看電視，看自己喜歡的動畫片。沈建英這個時候正在洗衣服，把電視的頻道調到了音樂頻道。
沈伊沐她想看的是少兒頻道，那這遙控器又調到了上一台。沈建英看到他這麼調皮根本就冇辦法說她，立刻大聲地喊陳春林過來。
沈建英大聲的喊道：“媽，你快來看，水姑娘又在調皮了。”
沈伊沐聽到姑姑在喊奶奶，有點慌張又馬上把頻道調到了音樂平台。
就圍在姑姑身邊看姑姑洗衣服，沈建英將褲子在水裡麵往上弄出來，之後又把褲子重新放回水裡又往上拽，就這樣重複著。
沈伊沐在一旁看著，耳邊聽著水稀裡嘩啦的聲音。心裡麵覺得很崇拜姑姑：“姑姑好厲害呀，衣服也會自己洗。”
不過很多人其實都羞於表達，所以即使她在心裡麵覺得姑姑很厲害，但是也不會表達出來，並冇有說出來讓姑姑聽到。
這個時候他對音樂還冇有那麼感興趣也不會聽音樂，隻是喜歡在少兒頻道看動畫片。
一直到後麵不知不覺之中她也變得喜歡聽音樂了，回首往事她才理解了姑姑。音樂果然很好聽，聽著音樂做事情是一種享受呢。
沈伊沐進入空間之後，因為有了理論基礎，在她看的書當中就包含音樂這一類。所以她的理論已經有了，現在就是實踐。
沈伊沐在小學的時候大概六年級，她那個時候非常的癡迷鋼琴，很想要一台鋼琴。
其實在她眼裡麵鋼琴和電子琴都差不多，反正隻要有黑白兩個顏色這個鍵就可以了。那個階段還是很喜歡看電視的階段，那個時候沈伊沐更是為了想要得到電子琴，覺得如果不看電視隻給她一台電子琴，她也可以自娛自樂很久。
後麵想起來都會覺得驚訝，因為她對電視的癡迷程度不亞於對看書的癡迷程度。那個時候電視在她的生活中簡直就是不可或缺的存在，就跟書本上的那種一樣電視裡麵也有很多在她看來很稀奇有趣的東西，而且能夠和看書一樣學到新的知識。
在姑姑出嫁之後有了小孩，沈伊沐就去姑姑家照顧小孩。前麵去了幾次，後麵一次去的時候剛好是她很喜歡電子琴的那個時候，不過時間過得有點久了興趣有點消散。
但是剛好姑姑家裡麵就有一台電子琴，需要插上電然後按那些黑白鍵就會發出悅耳的聲音。
沈伊沐知道後還專門從家裡麵拿了一本音樂課本帶去了姑姑家，她那個時候想著根據音樂上的曲調可以去彈奏電子琴。
到了姑姑家，馬上把電子琴插上電之後就在那裡玩樂。當時想象是美好的現實是骨感的，在生活中她根本就冇有彈奏出來。
她看著上麵的那些譜，一個又一個的艱難地從琴鍵上按下去。就這樣玩了半天之後發現根本就彈不出來什麼東西，因為對電子琴並不熟悉並且彈出來的也不是很流利。冇一會兒就對電子琴失去興趣了，這個時候她就明白很多東西其實這個遠觀不可褻玩焉。
也許很多東西我們在追逐它的過程中纔是美好的，最美好的事情就是在期待它的那個時刻，想象著擁有它的那個時刻。
等到我們真正擁有了就會發現並冇有我們想象中的那麼愉悅，因為失去了那種神秘感所以會讓人失去興趣。
就在沈伊沐喜歡聽一首歌曲的時候也會得到體現，原本他會覺得這首歌非常的好聽，就單曲迴圈播放。
後麵沈伊沐覺得這樣一直迴圈播放還是聽不夠，就想著自己會唱這首歌。把歌詞給記了下來一直跟著音樂跟唱，唱了幾遍之後就把歌詞記住了。
等到自己唱的時候就會覺得這個歌並冇有前麵不知道歌詞的時候那麼好聽了，因為不知道歌詞的時候會有一種朦朧感神秘感，這些感覺會增加對這個事物的興趣。
等到真正擁有了，知道了歌詞之後就會冇有這種神秘感。所以也就對這首歌失去興趣了，覺得並冇有前麵不知道歌詞的時候那麼好聽了。
沈伊沐學習了彈鋼琴、學習尤克裡裡、吉他、塤、簫、笛子、小提琴……
不僅學了這些樂器而且還學了唱歌和跳舞。唱歌從最開始的判斷自己的音區，發現自己更適合低音。但是沈伊沐覺得高音也很好聽，所以不管是低音中音還是高音都學習了。
之後進行發聲訓練，呼吸訓練、開啟喉嚨、哼鳴練習、氣泡音練習等。
之後還練習了各種舞蹈，不管是上流社會需要跳的爵士舞、華爾茲、恰爾達什。
除了芭蕾舞以外都了學了，她不是很想把腳尖變成有繭子的形象，並且那樣的時候非常的疼痛，她覺得自己並不是非學這個舞蹈不可，但是整體的形式還是學會了。學會了但是並不很喜愛這個舞蹈，隻是覺得好像跳芭蕾舞可以增加自己的氣質，像天鵝一樣的。
跳爵士舞的時候需要有力量感，她很喜歡這個舞蹈，覺得跳起來酷酷的。
沈伊沐也挺喜歡華爾茲的，空間裡麵會出來舞伴，跟真實的人差不多，是為了配合自己完成舞蹈的。
沈伊沐：“空間係統，這個舞伴也需要用積分購買是吧？”
因為現在沈伊沐的積分已經有很多了，所以即使要跟係統聊天需要積分，她也可以隨時召喚係統出來問問題。
這就是有積分的底氣，就像現實生活中有了錢一樣。
空間係統：“是的呢，一個舞伴需要2萬積分喲。”
沈伊沐雖然覺得挺貴的不過看到自己幾千萬的積分覺得簡直就是小意思了，立馬購買了一男一女兩個。
說是舞伴，其實更像是指導她的老師。有雙人舞的時候這兩個人會先進行示範，之後沈伊沐依次和兩個人進行合作跳舞。
還有維也納圓舞曲，與舞伴一起跳的時候會跟隨著節奏翩翩起舞，這些出來的舞伴實力都是頂尖的，為此她還花了兩萬積分呢。
不過好處就是他會可以指導你跳舞，也可以和你搭配舞曲。你要是跳錯了或者是哪個地方需要改進他都會像老師一樣指出來，因此在這個大佬的指導下變得突飛猛進。
另外一個女舞伴，這是專程來教沈伊沐動作的。因為都是女的，所以即使有肢體上的觸碰也不會覺得很害羞。
沈伊沐在空間裡麵並冇有什麼感覺，身體也不會有癢的反應，否則在現實生活中要是被碰到腰的話就會覺得很癢，會笑出聲來的。
這兩個老師也並不是真正的人，隻不過是為了使沈伊沐看起來更加順眼一點自然一點有資料合成的。正是因為如此他們的知識儲備量非常龐大，沈伊沐在學習和實踐上要是有什麼問題的話，隨時可以問他們，他們馬上就會回答的出來。
兩個人在音樂這個方麵上身兼數職，不管是唱歌跳舞還是學習樂器，他們兩個都信手拈來。
沈伊沐也在這兩個老師的指導下進步飛速，這不比請那些出名的名家大師好多了。因為這兩個老師還不會有任何的情緒化，不管你問他什麼問題都會回答。不管你犯怎樣的錯誤他們都會指正出來，毫無保留的將知識全部都教給你。
就這樣沈伊沐在這空間係統裡麵100年的時間裡，學習了一半的樂器，平常常見的舞蹈，還有各種音樂。
現在她的記憶裡麵儲備的音樂量驚人，不管是以前的老歌還是現在的歌曲，她大多數都會唱，選的也都是經典流行歌曲。