“王雨，你怎麼這麼沒有眼力見啊？拿紙筆去。”
韓雪先是幽怨的瞪了一眼王雨，然後無視同學們的哀嘆，繼續吆喝道：
“大家先抄一下歌詞，半個小時後，咱們再練。”
練個嘚啊！
雖然楊慶有沒聽過山楂樹，但聽名兒也知道，**不離十是首愛情歌兒。
拿這種歌想入圍國慶晚會，明顯沒戲。
估摸著，韓雪也是破罐子破摔，從一堆漢譯俄語歌中挑了首比較容易的，拿來應付差事。
在接到蘇穎的眼神後，楊慶有拍了拍話筒，等同學們的注意力被話筒的雜音吸引過來後，他才湊到話筒後說道：
“同學們，告訴大家一個好訊息。”
楊慶有在眾人詫異不解的目光中揚了揚手裏的信紙。
“首先宣告，雖然我沒聽過山楂樹，不知道它好不好聽，好不好唱，但我認為國慶期間，拿一首俄語歌來參與評選並不是個好主意，而我手裏有一首歌頌偉大祖國的歌曲，保證百分百能讓你們入選國慶晚會。”
“另外補充一句，你們將是這首歌的第一批聽眾，而它的詞曲作者，正是鄙人。”
此話一出，現場徹底亂了套。
幾個男生咧著大嘴嗖的一下就竄上來講台，雖然他們大多數五音不全，這並不能阻擋他們有一顆文藝心。
雖然歌唱不了，但跟一個能寫歌的能人親近一下總沒錯。
“能人啊！讓我瞅瞅。”
“起開，你一公鴨嗓子，瞅什麼瞅，讓我看看。”
“沒想到蘇穎給我們班帶來了一個文藝愛好者家屬，讓我看看歌詞填的怎麼樣兒。”
女生們也好奇，但她們不好意思上前爭搶，隻能齊齊把目標轉向蘇穎。
“蘇穎，是不是真的？你們兩口子可別糊弄人。”
“行啊蘇穎，你們家男人藏得夠深的，沒想到還有這本事。”
“蘇穎，既然是楊慶有寫的，你肯定會唱吧？來兩句，讓同學們品鑒品鑒。”
看著亂作一團的會議室，韓雪怒了。
本來就評比無望，又臨時換歌，還沒找到合適的，結果楊慶有一外人又出來搗亂，不怒纔怪。
至於楊慶有會寫歌？
別鬧了，他就是一小警察，聽蘇穎說，彈結他都是瞎琢磨的，指望他寫歌？
哼哼.......
“停，別鬧了，楊慶有你能不能老實點兒？別打擾我們練歌，蘇穎......”
結果她話還沒說完，王雨就湊到話筒旁，插話道：
“班長，楊慶有歌詞寫得真好，你快過來看看。”
丫一時激動，嗓門有點大，破喇叭裡傳出的破音，差點把同學們的耳膜給震碎嘍！
原本怒氣值正在蓄力的韓雪，這下好了，直接爆滿。
“看看看，我是發現了，你們男生沒一個好東西，都生怕我們班歌練的太好。”
“別啊班長，是真的好。”
王雨邊躲避韓雪的捶打，邊伸著胳膊，想讓她好好看看歌詞。
楊慶有無語的看著騷亂的現場，要不是怕韓雪找麻煩，他高低得湊話筒旁來一句：
答應她，答應她。
尼瑪，這倆人要是最後成不了，楊慶有發誓，他倒立吃S。
“嘭嘭嘭。”
眼看鬧劇一時半會結束不了，楊慶有隻好大力敲了幾下話筒，沖蘇穎使眼色，讓她過來直接唱。
“安靜，安靜，韓雪同學，請你維持一下現場秩序，下麵請蘇穎同學上台演示，教員說了，實踐出真知，煩請同學們不要吵鬧，安靜欣賞，有意見聽完再說。”
話音落時，蘇穎已經走到台上，其他同學見狀也紛紛住了嘴，沒追到人的韓雪悻悻走回台下，隨便找了個坐兒，坐在那氣鼓鼓的盯著王雨。
蘇穎還是頭回當著全班同學的麵唱歌，說不緊張那是假的，不過當看到楊慶有鼓勵的眼神後，心態開始慢慢平穩，跟著緩緩響起的結他聲，唱出了歌詞。
“我和我的祖國”
“一刻也不能分割”
“無論我走到哪裏”
“都流出一首讚歌”
“我歌唱每一座高山”
“我歌唱每一條河”
“裊裊炊煙小小村落路上一道轍”
儘管楊慶有教給蘇穎的是通俗唱法，但當歌聲響起後，同學們仍舊陷入了深深的震撼之中。
這年頭人們普遍是感性的，尤其是風華正茂的大學生，他們心懷抱負，雖飽嘗艱辛，卻依然積極向上。
他們所學的專業註定了將來會踏出國門，為祖國的未來而遠離故土，踏上一條充滿艱辛、誘惑的征程。
而我和我的祖國裡那樸素的歌詞，正好寫出了他們的心聲，我和我的祖國，一刻也不能分割。
聞聲之際，他們彷彿已然看見，自己將踏上遠航的輪船，豪情滿懷，肩負期盼，揮手與祖國、親人告別，淚濕眼眶。
當蘇穎唱罷，結他聲止，會議室內響起急促而熱烈的掌聲。
“楊慶有，我收回我剛才說的話，歌寫的真棒。”
韓雪第一個衝到台前，對著楊慶有深深鞠了一躬。
我去，用不用搞得這麼莊重？
楊慶有匆忙起身，抱著結他也回了一躬。
“別別別，用不著這樣，咱們......”
他話還沒說完，會議室內便響起了王雨的咋呼聲。
“同學們，我們班有希望了，有了這首歌，別說學校裡的國慶晚會，就是市裏的國慶晚會我們也可以去。”
“什麼市裏的晚會，我看，唱給教員聽的資格都有。”
“對對對，這歌寫的太好了，楊慶有，楊慶有，這歌叫什麼名兒？”
“安靜，都安靜，楊慶有，這歌叫什麼名啊？”
楊慶有笑眯眯的湊到話筒旁。
“我和我的祖國。”
“好，我和我的祖國，歌名起的太貼切了，楊慶有，這歌我們唱了。”
麵對王雨的提議，哪還有反對聲？全班同學一起，瘋狂點頭回應。
韓雪這時也回了神，她興沖沖走上台，手緊緊握住話筒，語氣澎湃道：
“同學們，這麼好的歌不應該埋沒，結他配不上它，你們先揹著歌詞，跟蘇穎學學怎麼唱，我這去聯絡學校裡會樂器的老師和同學，爭取今天下午，就把它完整的演奏出來。”
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