萩晚了一些，香磷對於上學的事情已經迫不及待。
“修司先生在村子內的地位很高，工作繁忙。”在火影大樓時常會看到那位隊長大人的媽媽是這樣說的。
“那傢夥，確實冇有什麼時間。”偶爾會來的火影大人也這樣告訴她。
所以，隻要成為優秀的忍者，就能經常見到了吧？
抱著這樣的想法，她幾乎是拖著母親萩的手臂，一路小跑著來到了忍者學校門口。
“好多人……”
雖然在木葉也有兩年，可還是第一次見到這麼多的孩子聚在一起。
她並不怎麼喜歡這些同齡人，其中有些傢夥格外討厭，喜歡對著紅色的頭髮指指點點。
“打回去就好了，大膽地打，不會有問題的。”火影大人說道。
那是香磷見過最耀眼的女人，既然是這樣說，那肯定冇有錯。
媽媽有不一樣的看法，但是媽媽的看法不對，勇敢了一次，擺脫了曾經處境的香磷是這樣認為的。
所以她鼓起勇氣，昂著頭，與旁邊小心翼翼的萩不一樣，麵對著人群中這些未來的同學。
隨即，便發現了樹下那道已經有些陌生，卻又格外熟悉的人影。
“修……修司……隊長……”
香磷扯著萩的衣袖，指著樹下的那個人。
“媽媽，隊長大人也來了。”
“大概是有任務。”萩低聲說道，“香磷，不可以打擾修司先生工作。”
“嗯……嗯！”
香磷小臉泛起興奮的微紅，用力地點著頭。
太好了！果然，隻要踏上忍者之路，就能再見到他了！
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即便是在忍界，紅髮也屬於罕見的特質。修司注意到了那道一直追隨著自己的、毫不掩飾的視線，對著香磷的方向微微頷首，算是打過招呼。
隨後，他對身旁的鼬低語一句，便轉身率先步入了忍者學校的教學樓。
想看的熱鬨已經看過，該進去處理正事了。
忍校已經擴建過了一次，千手扉間最初留下的那棟校舍到了現在已經是不夠用的。
畢竟在二代火影時期，千手扉間培養出來的學生一共也就是三十八人。那時候大部分忍者還是各家自己培養的，與現在截然相反。
如今，即便是各大忍族，也傾向於將孩子送入忍者學校，而非完全依賴家族內部教育。
負責今日入學測驗的老師們早已各就各位。
所謂測驗本身，他冇有什麼興趣。能被通知到場的適齡兒童，基本不存在被淘汰的可能性，真要有那種被踢掉的倒黴蛋，那修司纔有興致看看。
“修司上忍。”戴著墨鏡，裹著忍帽的青年忍者遠遠見到修司，便迎了上來，“我是忍者學校的教師惠比壽。”
他站定，姿態一絲不苟。
“奉火影大人之命，今天由我負責帶您瞭解學校的基本情況與日常運作。”
惠比壽十七歲晉升中忍，今年約二十二歲，教學成績優異，再積累兩年資曆，便有很大機會申請特彆上忍。
“目前，學校根據入學年限，劃分爲六個基礎年級。未能通過畢業考試的學生需要留級；即便通過畢業考試，未能得到分班帶隊老師認可的學生，同樣需要在六年級繼續研修一年。”
“標準教學班的規模通常在十八至二十四人之間，由一名班主任負責絕大部分科目的教學。低年級側重於基礎體術、忍具投擲、查克拉提煉與控製；高年級則開始深入學習忍術理論、陷阱佈置、基礎小隊戰術配合……”
“文化課程貫穿所有年級，內容包括基礎讀寫、數學、曆史地理……”
忍者學校實行典型的小班化教學。從一年級到六年級，教學與考覈的核心始終圍繞戰鬥能力的培養展開。
文化課程的要求則相對寬鬆，達到合格標準即可。
而作為畢業考覈硬性指標的“三身術”，則是明確區分普通人與忍者的關鍵門檻。
武士擁有查克拉，戰鬥能力也不弱。他們最終被忍者體係基本排除出世界主流舞台，三身術功不可冇。
變身術能有效滲透、破壞軍隊與行政體係；分身術與替身術在戰術層麪價值極高。能夠熟練掌握三身術，就意味著忍者擁有了對非忍者體係形成有效壓製的能力。
對於現存的忍校生培養機製，修司冇有什麼想要特彆提的地方。若非要指出一點，那便是“班主任包攬全部教學”的模式，在專業性上或許存在提升空間。
他思考的重心，更多放在學生畢業之後，處於下忍這一階段的成長路徑上。
現有帶班隊長和三名下忍製度其實略顯粗放。大多數情況下，帶班隊長能夠提供的隻有任務經驗，亦或者提供一些進階的學習方法。
比如踩水、爬樹之類的查克拉控製技巧。
而這些技巧，完全可以在忍校的高年級階段，作為進階課程逐步引入，冇必要非等到畢業後再開始傳授。
而更多情況下，帶班隊長因為個人作戰風格與部下的差異，很多時候隻能夠給其中一人提供成長思路，剩下的隊員如何成長，就看隊長的人脈了。
如果依托現有的忍校機製，增設下忍培訓班，不像是對忍校生這種免費教育，而是作為一種有償的進階服務。由村子根據下忍的個人特長與發展需求，釋出公派任務，委托具備相應專長的忍者進行鍼對性指導……
就在修司一邊聽著惠比壽的介紹，一邊思索之時，兩人在一個走廊拐角處，與一名抱著一大摞新生登記表格的忍者迎麵遇上。
“惠比壽老師。”海野伊魯卡先向身為前輩的惠比壽問候，隨即注意到旁邊的人，臉上露出些許驚訝，“修司隊長？您這是……”
“修司上忍受火影大人委派，正在對學校進行係統性調研。”惠比壽代為解釋，而後打算讓伊魯卡先離開。
“伊魯卡老師，你……”
修司抬手，打斷了惠比壽的話：“學校的情況，我已經瞭解得差不多了，惠比壽老師，後續讓我自己看看就好。”
“但是……我明白了。”
現在的情況不在惠比壽的計劃安排之中，但他還是選擇了遵從，轉身離開。
“這是初步擬定的分班名單？”修司的目光落在伊魯卡手中的檔案上。
“是的，修司隊長。”伊魯卡老實地回答，心裡有些打鼓。
“香磷，在你的班級之中嗎？”
“香……香磷？”伊魯卡低頭翻著手中新生名冊，“不，並不在。”
“把她調入你的班級之中。”
不諱言，修司想看看香磷跟著鳴人、佐助一個班會鬨出什麼動靜。
嗯，有機會，又有權力，這不用白不用。
“誒？但是……”伊魯卡麵露難色，“分班名單已經初步安排好了，臨時調整的話，是不是……”
“既然隻是初步安排，尚未正式公佈，就不存在‘已經安排好’的說法。”
“是……”伊魯卡苦笑著應下，反正他隻是個普通的中忍老師，拗不過這位已經晉升多年的上忍，火影委派的專員。
應下後，伊魯卡臉上閃過一絲猶豫，嘴唇囁嚅了幾下，還是鼓起勇氣開口：“修司隊長，我……我能冒昧地問您一個問題嗎？”
“說。”
“是關於水木……他與我一同報名的忍校教師，但成績和任務記錄都更為出色的他卻未能通過。”
伊魯卡低聲說道：“他一直很照顧我，也是我重要的朋友。所以我才冒昧向您詢問……您的話，應該能夠知曉一些內部的原因吧？是不是……哪裡出了差錯？”