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通過半節課的理論知識打底，在場的小巫師都對變形術有了一個初步的認知。
而這個結果自然是麥格教授想要看到的。
於是在下半堂課開始之前，麥格教授在每一個小巫師的課桌上，都留下了一根火柴。
“現在，開始你們的第一次變形嘗試，將這根火柴變成一根縫衣針，記住我的話，信念要堅定，同時在腦海中構想縫衣針的模樣，現在開始！”
伴隨著麥格教授的要求，所有小巫師都拿出了魔杖開始嘗試。
裡昂也在其中，但他並未著急動手，而是根據麥格教授所說的那樣，現在腦子裡構建一根縫衣針的具體形狀。
隨後確定無誤後，纔將杖尖指向了桌子上的火柴：“速速變形！”
這是原著中從未提到過的變形術咒語，也是變形術的通用咒語，作用就是簡化一些初學變形的小巫師掌握變形術的難度。
根據麥格教授的描述，隻要變形術入了門，就不再需要咒語的輔助。
伴隨著咒語與魔力的輸出，裡昂桌子上的那根火柴以肉眼可見的速度開始出現了變化。
方方正正的火柴棒開始變得圓潤，並且從木色逐漸轉變成了金屬的色澤。
火柴頭更是變得越發尖銳，並向木柴棒的金屬色澤靠攏。
最終，一根嶄新的火柴出現在了裡昂的麵前，但裡昂對其並不滿意。
因為這根被變形的火柴冇有縫衣針必備的穿線孔。
“不錯，但細節方麵還需要把控，你要認真想象縫衣針的造型，構想出每一處細節，約翰遜先生。”路過裡昂身邊的麥格教授輕聲對裡昂提醒道。
“我會的，教授，回到原樣。”
裡昂虛心接受了這個建議，同時揮舞著魔杖，將麵前的針重新變回了火柴的樣子。
當然，這不是二次變形，隻是變形術的反咒，還原咒。
“你在這方麵似乎很有天賦。”並冇有離開的麥格教授看到裡昂將火柴完好無損地恢覆成原裝，眼前一亮。
“這不是很簡單嗎，隻需要抽出變形目標之中的魔力就好了呀。”裡昂聞言愣了下，隨後解釋道。
“是的，聽起來的確很簡單，這裡麵需要的技巧和對於魔力的掌控力都很高，約翰遜先生，你似乎有一種細緻化操縱魔力的天賦。”麥格教授說到這，思索了片刻。
“這樣，你繼續就這根火柴進行變形，但這次不要變針，而是變成相同體型的活物試試。”
“**變形，我可以嗎？”裡昂聞言還是有些忐忑，畢竟死物變形都不完善，現在直接跳到了活物變形，這是不是有些過於跳躍了。
“試試吧，最好變成你熟悉的東西。”麥格教授鼓勵道。
“那我試試。”
裡昂剛想動手，麥格教授又補充道：“不要用輔助咒語，直接揮舞魔杖去變形。”
“嗯。”
想好了自己要變形的目標模樣，裡昂揮舞著魔杖，在杖尖指向火柴的下一秒，一隻渾身長滿了絨毛的棕色毛毛蟲出現在課桌上。
但它並不會移動，而且看起來很纖瘦，就像是被掏乾了內臟的標本。
“失敗了嗎？”裡昂對此倒是並不意外，畢竟他剛接觸變形術。
不過麥格教授卻滿意地開口道：“不，作為變形，已經是成功了，隻是因為你還不瞭解活物變形的理念，所以它看起來毫無生機，你很有變形術上的天賦，約翰遜先生，為了你的這次變形成功，我決定為斯萊特林加五分。”
“謝謝你，教授，但是為什麼我能變出毛毛蟲，卻無法將火柴變成一根縫衣針，明明毛毛蟲的造型比火柴要複雜的多。”
雖然麥格教授一直在鼓勵和誇讚自己，但裡昂還是覺得自己的變形術不太對勁。
“那是因為，你隻是想象變形目標的大概樣子，但並不瞭解它。”
麥格教授說完，冇有拿出魔杖，隻是伸出了手指，裡昂桌子上的毛毛蟲就變成了一根尖頭縫衣針。
這一手二次變形，而且還是無杖施法的手段，讓裡昂不得不感歎不愧是教授。
“拿起來，好好觀摩一下，然後再試試呢。”
完成了這個變形對於麥格教授來說並不算什麼難事，她的目的隻是想要一個提供給裡昂觀察的參照物罷了。
裡昂當即拿起了縫衣針，捏在了手中，仔細打量著，並且還順帶著測了下這根縫衣針的重量。
“再嘗試一下。”
麥格教授見到裡昂觀察了一分多鐘後，示意其將縫衣針放回桌子上後，重新將其複原成火柴纔對裡昂催促道。
“好。”
裡昂這次在腦海中構建的就是剛剛觀察到的縫衣針造型，然後揮舞著魔杖，這次他也冇有使用輔助性的咒語。
這次的變形很順利，而且速度也很快，火柴眨眼間就變成了一根縫衣針，不再像是之前那樣慢吞吞的逐漸演變。
而且模樣也和之前麥格教授變形出來的縫衣針一模一樣，針尖針眼一樣不缺，整體結構渾然一體，就連重量都分毫不差。
見到這樣的結果，麥格教授露出了一副果然如此的模樣，隨後微笑著對裡昂提問道：“現在知道你自己的問題出在哪裡了嗎？”
“我對於變形目標的瞭解並不深刻，所以哪怕構建出影像，也是不完整的，虛幻的，這違背了變形術的規則，對於變形目標的理解與認知不清晰。”裡昂此刻也反應了過來。
變毛毛蟲成功，是因為他熟悉且瞭解毛毛蟲的模樣和習性，畢竟他在自家院子裡有個小菜園子，毛毛蟲是常客。
而對縫衣針的瞭解，僅限於大概的樣子，兩世為人，他都冇有做過針線活，所以隻能說是見過，但並未用過。
雖然他在腦海中構建的縫衣針的形象的確帶有針眼，但意誌並不堅定，因為構築過程中裡昂的思維會不自覺地發散，想起了其他針的模樣，也隻是失誤之一。
對被變形目標形象的模糊或不穩定，，但有了麥格教授的掩飾，他用最全新的記憶與形象構建出的變形記憶來完成這次變形，就輕而易舉地成功了。
這就是兩次變形差異的原因。
就如同上半節課麥格教授說過的理論一樣：變形術的變形形象，是施法者決定的，當施法者無法清晰地構建出對應變形結果的形象，那麼變形術的結果可能就會出現差錯甚至失敗。