晚上，食堂。
盧思一臉疑惑走到安緲身旁坐下，“你怎麼沒和尤悠坐在一起？”
蹙眉看了眼遠處的無為，“還有無為，怎麼今天不黏你？”
安緲喝了口南瓜粥，胃裡暖暖的。
“我們吵架了。”
盧思：“？？？？”
這平淡無波的一句話就想打發她！？
她是什麼很蠢的人嗎？
“哼，不說就不說，我看你們能保持幾天。”
盧思哼哼唧唧認真吃飯了。
安緲笑著勾了勾唇。
“盧思，你放心。”
她一個都不會放過的。
盧思：“！？”
她放心啥！？
總覺得安緲的目光奇奇怪怪的，有點寒意...
盧思剛想再問幾句，安緲放下粥碗，擦了擦嘴，“我吃飽了，先去圖書館了。”
盧思：“？？？”
大晚上去什麼圖書館！？而且...她真的不等其他家夥嗎？
盧思眼睜睜看著安緲走了。
心裡的疑惑越來越濃，於是，她來到了尤悠身旁。
還沒來得及說話，尤悠就抬起了笑臉，“盧思，我吃飽啦！回學院去一趟。”
盧思：“？？？”
她又眼睜睜看著尤悠一個人走了。
盧思快要被疑惑淹沒了。
這幾個家夥是怎麼了...
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第二天上午，是新課程----變形課。
變形課在西方魔法世界的學習中屬於基礎課程，一年級就會開始學習。
但在東方魔法世界的學習中卻屬於進階課程，從三年級開始進入學習階段。
東方魔法世界將變形課歸類於進階課程，是考慮到變形課的難度較高。
一二年級的學生學習了，也很難掌握到其精髓，變的東西...也沒啥有價值的。
如果將其放在基礎課程上，將會大量消耗學生的精力，如此一來達不到“精”的標準。
所以，經過多方商定，變形課放在了三年級。
三年級的學生已經掌握了許多魔法，能夠自洽的轉換魔法。
在轉換魔法的過程中，能摸到一些變形術的基礎理論。
這樣一來，學習變形術的效率將會快許多，同時也節省了大部分的精力，且能夠更精準的掌握變形術。
更重要的是，變形術和融合魔法有相互呼應的原理。
同時學習這兩個課程，將會得到一加一大於二的作用。
第一堂變形課是五院所有的三年級學生在一起學習----變形理論。
上課的老師是----
“穆木老師！？怎麼又是你！”
奧莉沒忍住....
穆木冷冷掃向她，“廢話太多，玫瑰扣五分。”
奧莉：“！？！？！？！！！”
她簡直...要氣死了!!
不近人情的穆木老師！
穆木雖然不近人情，但是吧....他還是回答了奧莉的問題。
“變形課老師家裡出了點事，回去處理，下堂課他會回歸。”
眾人：“....”
穆木老師真是一塊磚，哪裡需要哪裡搬....
穆木第三千八百次想要罷工。
他真的後悔當華靈的教導主任。
不僅要幫曲大壯管理學院，做院長的活，還要幫那些你有事我有事的老師代課....
哦...還要負責學院的安全，還有...
太多了！
真的忙得沒一點空閒時間。
穆木想到這，麵色更冷了，“拿出筆記本，開始上課。”
不想多說一句話。
“甘普基本變形法則是變形術的基本準則....”
他真就沒了一句多餘的話。
大家埋頭瘋狂記筆記，寫字的速度完全跟不上他說話的速度。
穆木見狀，不耐煩放慢了速度。
“不僅是外觀改變，還涉及分子結構轉變，共有四個分支，分彆是變形、消失、召喚、複原，例如....”
學生們終於能跟上了....
穆木眼底閃過幾分無奈，繼續放慢速度。
餘光瞥見最後一排的安緲，見她正在認真看著什麼書，沒有動紙筆。
穆木的嘴角抽了抽....
這丫頭上課一般是坐最前麵的，也是最認真的。
他說怎麼今天與眾不同去了後排坐，原來是趁著理論課的時間學習其他知識去了。
若是其他學生，穆木可能會當場批評。
但對於安緲....
這丫頭一定是已經掌握了變形術的基礎理論，在學習更精妙的內容。
他作為學院的教導主任，盼著每個學生成才。
一定不能打擾了好學生上進！
嗯！
他絕對不會承認自己偏心。
理論課上了四個小時。
穆木一宣佈下課，學生們提著雙腿、夾著本子，飛快跑走...
去搶廁所！！
安緲慢條斯理卡好書簽，合上書，準備離開。
穆木叫住了她，“安緲，你跟我過來。”
奧莉下意識想要上前，想到安緲說的保持距離，她又停下了腳步，直勾勾盯著安緲和穆木離去。
安緲來到了穆木辦公室。
穆木讓她坐。
“穆木老師，您有什麼事嗎？”
安緲坐下後，詢問穆木。
穆木冷著眸看她，“你不知道？”
他目光落在安緲抱著的書上。
安緲順著他的目光看過去，笑了笑，將書遞到穆木麵前。
“阿尼馬格斯變形。”
穆木哼了一聲，“我能看懂書名。”
安緲絲毫不慌，笑盈盈看著他，“老師，您到底叫我過來乾嘛？”
穆木：“你已經自學完所有的變形基礎理論了？”
安緲沒有否認，“但是我沒有真正的使用過變形術。”
簡而言之，理論已經掌握完了，但實踐還沒怎麼開始。
穆木頷首：“那你說說變形術的三個遞進層次。”
安緲想都不想，直接回答：“第一是形態變形，這是最基礎的層次，僅能改變物體的外在形態，比如將火柴變成牙簽，保持材質和基本屬性不變，隻需調整物體的物理結構。”
“第二是屬性轉變，屬於進階層次，涉及物體部分屬性的轉變，如石頭變成海綿，不僅是形態改變，硬度、密度等物理屬性也隨之轉變，需要魔法能量介入物質分子間的作用力。”
“第三是最高難度層次，完全改變物體的本質，例如將動物變成靜物或反之。”