路上，趙小姩對蘇小雨說：“等屋子改建完後，你讓蔣師傅畫一個簡易的尺寸圖紙到房產局重新備案，把這兩處院子改成商用，重新辦證。我這邊事頭事腦多，你記得提醒蔣師傅，讓他也幫著記一下，以免到時候忘了。”
“這有什麼不同嗎？”蘇小雨詫異地問。
“肯定不一樣的，城市在發展，這個院子咱們能用個十年八年就不錯了。以後人們都湧進城裏來，房子不夠住，隻能往高裡建，這些院子估計都會被拆遷掉吧。”
“你的意思是說，將來拆遷的時候，商用住宅和居住住宅會被區別對待？”
“那肯定的啦。”
“小姩，你懂的真多，你在哪知道的呀？”
“沒辦法，我現在在縣裏還有一個閑職是採石場的副主任，天天就是挖山建房賣店鋪，對土地政策肯定知道一點的。”
“小姩，每次我都覺得足夠瞭解你了，但最後，你總是能讓我耳目一新，然後讓我又開足馬力撩開步子朝你追趕。”
“哈哈哈哈……說的我好像腿好長好長似的，其實我個子隻比你高了一點點，咱以後給孩子們都吃好一些，個子都不會矮的。”
“你還別說，人吃得好就會長得高一點，蘇家平輩裡我最矮。芳芳和圓圓這兩年到了城裏吃得好，都長高了好多。”
兩人一路說說笑笑地到了家，兩個小朋友對爬得嗦嗦響的螃蟹感興趣。
保姆阿姨接過魚和肉，又拿了兩個盆來裝螃蟹。
嘩啦一倒，十幾隻大螃蟹手拉手進了盆子裏，剩下的倒進另一個盆裡。
阿姨端走一盆去洗刷，今天中午就吃。
留下的一盆螃蟹，旁邊圍著兩個小朋友，個個伸手躍躍欲試。
“注意螃蟹的大鉗子，跟剪刀一樣鋒利，等下把手指頭夾壞了，就該疼哭了。”蘇小雨一邊叮囑兩個孩子，一邊拿了兩根筷子給孩子們玩，讓她們看看螃蟹會不會夾筷子。
果然，好戰的螃蟹不會放過任何挑釁，大鉗子一收就夾住了筷子，提起來都不放手，張牙舞爪的。
哈哈哈哈……太好玩了，兩個小孩在盆邊，玩著活的玩具，開心得不得了。
保姆阿姨已經洗好了菜，午飯問過蘇玉榮的意見，一盆螃蟹蒸了一多半，還炒了一份香辣蟹。
飯菜上了桌，兩個孩子才戀戀不捨地從盆邊離開，洗手吃飯，吃著熟螃蟹還關心著盆裡的活螃蟹會不會爬出來逃走。
蘇玉榮拿出黃酒，給大人各倒了半碗，笑著說：“螃蟹性寒，除了要蘸薑醋汁吃，最好喝點黃酒。”
芳芳和圓圓說也要喝，蘇玉榮給她倆一人倒了小半碗甜米酒。
見兩個孩子吃著飯仍目不轉睛地盯著盆裡的螃蟹，蘇玉龍說：“你倆可放心吃吧，這些螃蟹就是睡完午覺醒來，也不會跑出來的。”
“為什麼呀奶奶?它們的腿很長很長的？”
“光有腿長沒有用，如果盆裡隻有一隻螃蟹，很快會爬走，但是超過兩隻，大家都隻能留在盆裡了。”
“為什麼呀？”
“你倆先好好吃飯，吃飽了再拿個盆去試試，不就知道了嗎？”
“好吧。”
兩個小朋友加快了吃飯的速度，吃飽後從廚房拿了一個盆和一雙筷子，學著大人的樣，夾了一隻螃蟹放在盆裡。
大螃蟹撩開腿沒幾下就爬到了盆沿上，一個跟頭翻下去，順著地麵刷刷刷地就跑了！
兩個孩子在後麵追，用筷子把它夾進盆裡，發現逃跑的速度更快了。
於是又抓回盆裡，幾次三番後，給盆裡放了兩隻螃蟹，繼續觀察它們的逃跑計劃。
有逃跑成功經驗的螃蟹，很快就爬到了盆子沿邊，但是被底下的螃蟹一把給拽了回來，翻了一個跟頭後換個位置繼續爬，下麵的螃蟹繼續拽。
逃跑計劃遭遇多次失敗後，終於成功了一次，大螃蟹逃出了盆，撩開長腿就往桌子底下逃。
毫不意外地被兩個小朋友又逮了回去，這次給盆裡放了三隻螃蟹，一隻螃蟹想往外逃，兩隻螃蟹在下麵拉，那隻想逃走的螃蟹連翻帶摔了十幾次後，放棄了逃跑計劃。誰想外逃，都被其餘兩隻毫不客氣地拽回來。
芳芳和圓圓終於相信了，這一盆活躍的螃蟹逃不出盆子這個牢籠，最終還得繼續進鍋上飯桌。
逮螃蟹玩累了的兩個小朋友終於離開了盆子邊，問蘇玉榮：“奶奶，為什麼螃蟹一多都出不來了？它們不能互相商量一下嗎？”
“怎麼商量呀？”
“就是……商量好，就像幼兒園小朋友排隊一樣，一個一個朝外爬，大家不都爬出來了嗎？”
“你覺得螃蟹們會說話嗎？”
“沙沙響的，好像會說話。”
“那它們商量了嗎？”
“不知道呀，我們也聽不懂螃蟹說什麼。”
“那它們是怎麼做的呢？”
“它們就是互相拉腿，誰要往上爬，就把誰拽下來。”
“最後呢？”
“最後就是都待在盆裡，你打我一下，我打你一下，誰也出不來。”
“它們打起來了，還幹了什麼？”
“一個往另一個頭上爬，互相踩，互相踏，最後就是在盆裡打來打去，踩來踩去的，誰也上不去。”
“這說明什麼道理呢？”
“螃蟹們……沒有紀律，沒有規矩，胡亂來的。”
“還有還有，它們沒有秩序，不會……不會排隊。”
芳芳和圓圓努力地總結著自己觀察出來的道理，爭先恐後地講給蘇玉榮聽。
趙小姩和蘇小雨也覺得有趣，在一旁認真聽著。
蘇玉榮笑著說：“芳芳，圓圓，你倆觀察得很仔細。螃蟹們的這種狀態就叫無政府主義，他們現在進入了互相傷害的模式，大家誰都逃出不來。”
“什麼叫無政府主義呀？”個小朋友盯著螃蟹本問。
“就像盆裡的螃蟹這樣沒有秩序，沒有出頭管理的，一切都亂糟糟的，互相傷害，就算有出逃的目標，也實現不了，這就是無政府主義。”
“如果螃蟹選出來了班長，大家都聽班長的話，排好隊，就能逃出來了，逃到前麵小河裏就都能活下來，這是不是就叫有政府了？”
“對，如果它們能夠做到這樣，就是有政府有紀律了。”
“奶奶，我們可以訓練它們聽話嗎？”
“你們可以挑幾隻試試，其它的要讓保姆阿姨養起來明天吃。這幾隻萬一玩死了，晚上大家就把它們吃掉。”
“太好啦，螃蟹好吃!”
兩個小姑娘歡呼雀躍地又去玩螃蟹了，趙小姩覺得蘇玉榮的教育方法非常棒，用通俗易懂的方式給孩子們解釋清楚了很多大道理。
趙小姩對蘇玉榮的崇敬之心又增加了幾分，認真地對宋玉榮說：“蘇教授，上午我和小雨看了院子，已經找蔣師傅開始翻修重建。現在您出地方還出錢，裳美麗擴大經營後，咱們五五分成，您看行嗎？”
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