十二月，報紙上的一條新聞整的沸沸揚揚的，京城大學的幾名學生夜宿八大衚衕，還與人起了爭執大打出手。連最高學府都出了這樣的事情，讓上頭很不滿意。
讓蔡先生來當京城大學的校長，想著一改京城大學的風氣。 【記住本站域名 追書就去，.超方便 】
這一天蔡先生去了教育部，見了教育總長：「這次我是來向你請教的，黎黃坡抽了什麼風，連下三道金牌，讓我就任京城大學的校長，所謂何因？」
教育總長：「黎大總桶啊被段大帥擠的夠嗆，他想做點實事邀買人心和段大帥抗衡，這武的不行，他就來文的。正趕上京城大學出了醜聞，他就趁機撤了段大帥的親信，胡校長的職務。您上任，自然是眾望所歸了。」
目前府院之爭，就是黎和段在爭權。
蔡校長：「目前的京城大學風氣很不好，我可不想蹚這個渾水啊。」
教育總長：「子民言不由衷了吧，你人都到京城了，不正說明瞭你的態度了嗎。」
蔡先生是才從法蘭西回來不久。在法蘭西從事學術研究，留歐的三年時間裡，又編撰了不少哲學美學著作。袁大頭死後，很多流亡海外的革命進步人士紛紛歸國。
蔡先生：「知我者，兄也。坦率的說呢，這次北上的時候，我還專門去拜訪了孫先生。先生和我一席之談，他希望我能把京城大學的校風扭轉，建立能躋身於世界的一流學府。
先生還希望我樹中國現代教育之旗幟，希望我能為國家早點培養棟樑之材。是啊，教育救國，科學救國，人才救國，這正是我追求的理想。」
教育總長：「當前百廢待興，開風氣之先的莫過於陳先生所興起的新文化。最有吸引力的也莫過於陳先生所高擎的科學與民主兩麵大旗。
普及科學與民主，根子在教育。兄若能借京城大學這塊寶地改革創新，重振我中華民族就有了依託和希望。」
蔡先生：「兄之所言，正是我之心誌。我馬上去回復黎，儘快去京城大學走馬上任。」
教育總長：「兄且慢，這任要上，譜也要擺。兄要想乾出一番事業，非要動一番心機不可呀。我知道你在革新教育上有一套成熟的想法，但是要想實現你的誌向，必須要國府滿足你開出的條件。
經費充足，人才濟濟，權力下放。如果沒有這三條，你的圖紙就是設計的再好也是瞎耽誤功夫。」
蔡先生：「有兄給我籌謀，京城大學的校長，我當定了。」
十二月末，各個高等中學都開始了期末考試。
同往常一樣，張祈笙做起題來非常輕鬆，基本上隻花了三分之一的時間就把整張卷子給做完了。再次是全甲的成績，順利拿到了一中的畢業證，也算是有了中學的文憑。中學文憑，現在的中學文憑可了不得，去當個小學教員肯定沒啥問題，每個月少說也有個十幾塊大洋。
考試完後，又寫了好幾篇白話詩給上海寄了過去。
上海。
新青年編輯部。
「太好了，咱們要在17年給全國民眾獻上一份新年大禮，視之，一口氣寄來了八篇白話詩，還有這個文學改良芻議。」
「視之的白話詩我也讀過，說老實話，還是張笙的白話詩寫的更好。」
現在國內的白話詩剛剛萌芽，不成體係。而張祈笙用的還是七八十年代的經典現代詩，自然水準高了很多。
陳先生：「這篇文學改良芻議太好了，放頭版。」
「視之現在沒名，全國沒幾個人知道他，萬一讀者不買帳，咱們賠不起啊。」
胡視之，哥倫比亞大學哲學係，師從杜威。杜威，美利堅實用主義哲學的重要代表人物。
大教育家。
他的教學論，從做中學，思維與教學，兒童與教師論，倫理學理論，是以後乾教育的都會去學，去瞭解的一些東西。
陳先生：「張笙不也是一樣，沒有名氣，那時候全國都沒有人正式在報紙雜誌上發表白話詩。而我們青年雜誌好幾期都把張笙的白話詩放在了頭版。反響很好，讀者很喜歡，買帳。
而視之的這篇文學改良芻議很有影響，放頭版。」
「不是文學革命嗎？怎麼變成改良了，這小子你不是怕了。」
陳先生：「青年人有顧慮可以理解，改良就改良吧。下一篇還是我來寫吧。」
「是啊，扛大旗的還得是重輔這樣的名流，視之是後生，打個衝鋒就行了。我還想跟你商量一下招股的事情呢。在京城有好多的文化商人，非常看好咱們新青年雜誌，更看好你重輔，都想積極地投股。最近我們要去一趟京城。」
陳先生：「好啊，我正想去看看呢，新文化的運動，京城要是不動，叫什麼運動啊。新青年要是京城沒人捧場那算什麼影響力，我看這事不能拖，下週，下週我們就動身去京城。」
京城。
中學畢業了，接下來就是考大學。
文憑是很重要的，有了文憑之後做什麼事情都會輕鬆一點。
蔡先生要當京城大學的校長的訊息在報紙上也都報導了。
張祈笙想的就是要考京城大學，京城大學是全國最高學府，前身京師大學堂，隻要到了這個學校，畢業出來都能混的不錯，大多都是要做官的。
京城大學的入學考試，張祈笙很有把握。
畢竟他在一中的時候就是第一，考取京城大學想來沒問題。
為了更大把握，再多做了些準備。這段時間白天都去了京城書社借書看，或者就在書社看書，或者從書社借了書回來在紹興會館看。
這兩年來，張祈笙可以稱得上是博覽群書了。
再加上上輩子的記憶，過目不忘，張祈笙肚子裡的墨水很多。
應付半個月後京城大學的入學考試應該沒什麼問題。
之前給新青年投稿的兩首詩還是汪國楨先生的，《我不期望回報》和《我微笑著走向生活》。先生的白話詩，大多都入選了以後小學或中學的教科書的。能上教科書的必然是經典。