應校長繼續說：「我要跟你說的就是這些，好了你先回去上課吧。
」說完，應校長便繼續低著頭沉思其中的原因，我則站在一邊，組織著我等下要跟應校長說的內容。
過了好一會，應校長抬起頭，看到我還站在旁邊，蹙了蹙眉頭問：「王易，你這還有什麼事情嗎？」我稍微再想了下才問：「應校長，鎮海中學的校長算什麼級別的？」應校長顯然沒想到我會突然問這樣的問題，一時沒反應過來：「你說什麼？」我隻好又問了一遍：「鎮海中學的校長算什麼級別的？」應校長想了下說道：「應該是正處級的，而且鎮海中學在全國排名第三，從而導致其地位並非一般的正處級。
」我繼續問道：「那我們學校呢？」應校長嘆了口氣說：「我們學校是民辦學校，因此我是沒有任何行政級別的。
」我恍然大悟，怪不得之前敲定的時候應校長如此激動，而剛剛劉局長如此表現後又那麼的落寞，那確實是讓人難以接受了。
我接著問：「那怎麼樣才能讓我們學校的排名靠前呢？」應校長說：「主要還是看高考的成績，高考的成績好，升學率高，最要緊的是重點大學考進的人多，這樣才能吸引更多成績好的學生，更多的好老師也才願意來我們學校任教，自然而然地會得到更多的政府支援，這樣子學校的知名度才會越來越大。
」我又問道：「那小學初中呢？」應校長說：「基本上沒啥影響，小學初中教得再好也是為他人做嫁衣，那些優秀的學生都被好的高中給招去了，那些家長和學生更願意去重點率高的學校，而我們學校能得到的拔尖的學生是寥寥無幾。
」..
說這些的時候，應校長很無奈，但這是事實，他一點辦法也沒有。
我聽完應校長的話心裏有了底說：「那是不是我們學校隻要高考考入重點的人數多了，我們的排名就會靠前。
」應校長說：「那是肯定的，隻是這談何容易啊，一是頂尖的學生我們學校才那麼兩三個，其次特別好的老師我們學校基本沒有，最後也是最重要的那就是那些排名靠前的學校有會押題的老師，而且他們的押題的準確率極高，每個學校都會採用題海戰術的，其實資質再一般的學生在大量題目的轟炸下成績也會上來，可這些都是基礎題，高考中真正拉開距離是最後那幾題，你想想看他們因為老師押中題而已經做過了類似或是一樣的題，而我們根本就沒遇到過，這就是差距的所在了。
」我淡淡地說：「原來是押題啊，那就好辦了。
」應校長不解地看著我說：「什麼好辦了？」我笑著說：「就是押題啊，這個相較別的來說簡單多了。
」應校長不太相信地說：「押題是簡單，但是要押中啊。
別的學校都是老資歷的特級教師在押題，我們學校哪有啊。
」我反駁道：「誰說一定要老資歷的、特級的教師啊，年輕老師就不能押題了，學生就不能押題了。
」應校長耐著性子說：「是可以押，關鍵是要押中啊。
」我不屑一顧：「都是看運氣的活，除非那些老資歷參與了出題，不然都是50%的概率，大家都一樣。
」應校長被我說得無言以對，我接著說：「這種事情要試過才知道，萬一中了呢，即使沒中又不損失什麼。
」應校長突然明瞭了：「就是那麼回事，回頭我就組織老師開會討論。
」應校長又看到了希望，也不再那麼落寞了，「到時候叫上高三年級前十的學生一起參加。
」我看到應校長又意氣風發起來，也是鬆了口氣，人最怕毫無鬥誌：「應校長，我得先回去上課了。
」應校長揮了揮手，我便出了校長辦公室往教室去了。