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第223章 考場策論,謀定邊疆

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午時休憩。

考生在場邊用飯。

觀禮台上的人也紛紛離席,去校場旁的茶棚歇息。

陳慶與秦陽、蘇知微聚在一處樹下用餐。

秦陽啃著饅頭,含糊不清的說:

「師兄,你今天太厲害了!」

「一千一百斤啊!我舉八百斤都快吐血了。」

蘇知微小口吃著糕點,輕聲道:  【記住本站域名 想追小說上,精彩盡在.】

「陳大哥的箭術......比去年又精進了許多。」

陳慶笑笑:

「你們也不差,下午策論和實戰纔是關鍵,尤其是實戰——石破天和柳隨風都不是易與之輩。」

正說著,石破天忽然大步走過來。

這個巨漢端著個海碗,碗裡堆滿了肉和米飯。

他在陳慶麵前站定,甕聲甕氣道:

「陳慶,下午實戰,我要跟你打一場。」

陳慶抬頭看他:「規則允許的話。」

石破天咧嘴一笑,露出滿口白牙:

「肯定允許!老子從北境跑到望海府,就是為了會會各路高手。你不錯,有資格當我的對手。」

說完,他轉身就走,毫不拖泥帶水。

柳隨風也走了過來,依舊是那副出塵模樣:「陳兄,在下也很期待與你切磋劍法。」

「柳兄客氣。」陳慶抱拳。

柳隨風點點頭,飄然而去。

秦陽小聲道:

「師兄,他們這是要車輪戰你啊?」

陳慶淡淡道:

「無妨,武道之路,本就該與各路高手切磋,閉門造車,難成大器。」

車輪戰?

以他化勁修為,打幾個暗勁還不是手拿把掐。

午休時間很快過去。

未時正。

策論開始。

......

校場南側搭起了二十座考棚,考生入棚閉門作答,時限一個時辰。

題目由吏員分發,要求文章緊扣兵事,言之有物。

陳慶接過卷子,展開一看:

第一題默寫。

《武經七書·吳子·料敵第二》有言:「凡戰之要,必先占其將而察其才。」請默寫自此句起,至「此六者,占將之道也」止的全文。

第二題謀略析。

《孫子·謀攻篇》雲:「上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。」

今有邊鎮守將,擁兵三千,駐守「飛狐關」。敵國將領「赫連雄」率五千精騎來犯,其人性驕躁,好立功,然其國內有政敵「宇文述」素與其不睦。

若汝為守將,當如何行「伐謀」之策?需詳述步驟,並預判敵我動向及可能變數。

第三題戰陣解。

黑風山有賊寇五百,據險而守。其寨設於「鷹嘴崖」,三麵峭壁,僅一徑可通。賊首「座山雕」狡詐,寨中囤糧足支三月,且備滾木礌石、強弓硬弩。

今朝廷命汝率官兵八百進剿,限期一月破寨。試擬進剿方略,需包含:兵力部署、攻守時序、器械運用、意外應對等項。註:賊寇中有被擄百姓三十餘人,剿匪時需儘量避免傷及。

陳慶目光掃過三道題,心中已有計較。

雖然題目出題之意跟鄉試一樣。

但府試的深度、難度都高了許多。

第一題是基本功。

《吳子》他早已背得爛熟,這道題看似簡單,實則暗藏玄機——默寫要求「全文」,就意味著不能錯一字、漏一句。

武人讀書大多粗疏,能背個大概已是不易,要一字不差,怕是能刷掉不少人。

他提起筆,蘸墨,懸腕。

筆尖落紙,館閣體方正字跡徐徐展開:

「凡戰之要,必先占其將而察其才。因形用權,則不勞而功舉......」

一字一句,工整嚴謹。

他寫的快,又極穩,字字如刻。

意在筆先,力透紙背。

半炷香後,默寫完成。

陳慶吹乾墨跡,仔細檢查一遍,確認無誤。

接著是第二題。

這道題考的是「伐謀」,核心在於利用敵方內部矛盾。

題目給出的資訊很關鍵:敵將赫連雄「性驕躁,好立功」,政敵宇文述「素與其不睦」。

陳慶沉吟片刻,提筆寫道:

「答:伐謀之要,在『因勢利導,借刀殺人』。學生擬分五步行之。」

「其一,示弱驕敵。赫連雄性驕,我可佯裝守備鬆懈,於關前布疑陣,令其輕敵。待其來攻,稍作抵抗即棄守外圍哨壘,使其得小勝而驕。」

「其二,散謠亂心。遣死士潛入敵國,散播謠言:『赫連雄暗通我國,故意遲緩進軍,意在消耗國力,助宇文述掌兵權。』謠言需半真半假,真處在其與宇文述確有舊怨,假處在其通敵。」

他頓了頓,繼續寫:

「其三,誘敵深入。待謠言發酵,赫連雄必急於自證,將冒進求功。我可且戰且退,誘其至『落雁穀』——此地兩側山勢陡峭,中有狹道,宜設伏。」

「其四,借刀殺人。待赫連雄入穀,伏兵盡出,但不求全殲,而故意放走數人。彼敗歸,宇文述必趁機彈劾。敵國內鬥,赫連雄縱不死,亦難再統兵。」

「其五,反守為攻。趁敵將更替、軍心浮動之際,可選精銳夜襲敵營,不求大勝,隻求加劇其混亂。如此,五千精騎不戰自潰。」

寫到這裡,陳慶筆鋒一轉,補充道:

「變數有三:一者,赫連雄若不受激,穩紮穩打,則需另謀;二者,宇文述若不願出頭,謠言威力減半;三者,敵國君主若力保赫連雄,則需調整策略,轉『借刀』為『離間』,使其君臣相疑。」

「故學生以為,此策核心不在『殺赫連雄』,而在『亂敵國』。敵亂則我安,此伐謀之本。」

寫完第二題,已過去半個時辰。

陳慶擱筆活動手腕,閉目整理第三題的思路。

第三題是標準的剿匪戰例,難點在於地形險要、賊寇有備、時限緊迫,還要顧及人質。這種題最考實戰經驗——沒帶過兵的人,很容易紙上談兵。

他重新提筆:

「答:剿匪之要,在『困而不攻,攻其必救』。學生擬分四階段行之。」

「第一階段(第1-10日):圍困。八百官兵分四隊:一隊二百人堵住唯一通路,修築工事,防賊突圍;二隊二百人巡守山麓,防賊從秘道逃脫;三隊二百人就地取材,趕製攻城器械——重點打造『避箭楯車』『雲梯車』;四隊二百人負責後勤,保障糧道,並在山下設醫療營。」

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