果然！
林澤的預感冇錯！
幸好他已經提前跟周圍的男生們商量好了對策！
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林澤從容地站了起來。
蘇老師看著試卷：「這句『無論魏晉』的無論是什麼意思？你來給我們大家翻譯一下。」
無論魏晉……
雖然林澤以前上學的時候也學過《桃花源記》這篇課文，但畢竟已經過去那麼久了，讓他說出全文的大概意思，他勉強可以。
可是像這樣逐字逐句的翻譯，他還真做不到！
「我看看啊。」
林澤表麵上從容不迫地拿著試卷研究全文，但實際上，垂在下邊的手已經在不停地敲擊著桌麵，提醒著周圍的兄弟們趕緊救他。
前桌男生用試卷擋住自己，儘可能地往林澤方向側過頭，壓低了聲音。
「不要說！不要說！」
林澤嘴角抽搐，什麼東西不要說？
剛纔不是都已經商量好了嗎！
他要是被抽到的話，其他人就趕緊找答案告訴他。
怎麼關鍵時刻還來個搗亂的，讓別人不要說？！
林澤不指望他了，看了老師一眼，繼續假裝在思考，然後等著其他人給自己傳遞答案。
旁邊的另外一個男生看林澤冇有回答老師，以為他是聽不清前桌給他傳遞的答案，就趕緊趴在桌子上，衝著林澤的方向壓低聲音，努力放大說話的嘴型。
「不要說！不要說！」
一個不要說，兩個不要說，如果不是林澤已經被老師點名站起來發言的話，他真的要鬨了。
開玩笑也不是這麼開的吧！
這是故意想看他出醜？
「不要說！」
「澤哥，不要說！」
除了剛纔那兩個男生以外，其他的人也加入進來給林澤傳遞答案。
他們全部都在講一句話——「不要說」。
林澤一開始還覺得疑惑，是不是他們故意想要耍自己，當時的心真的已經涼了一大半。
但是很快，林澤反應過來了！
「無論魏晉裡的無論，意思是不要說。無是不要，不必。論是說，提及。整句語境是，漁人告訴桃源中人外界朝代更迭，眾人竟不知有漢朝，就更不要說魏晉了。」
林澤把自己記憶中《桃花源記》的翻譯，結合剛纔大家給他傳遞的答案，完整地回答了蘇老師的提問。
蘇老師肯定的點點頭：「不錯啊，冇想到隔了這麼長時間，你還冇忘掉以前學的課文。坐下吧。」
林澤坐下以後想殺人的心都有了。
「你們幾個說話能不能說全了？一個個在那不要說不要說，知不知道我當時心都涼了，以為你們是故意想搞我呢！」
前桌男生討好道：「澤哥，我們哪敢呢！」
旁邊男生也說：「下次注意！下次注意！」
直播間彈幕：
【如果換做是我，肯定當場擺爛，直接跟老師說我不會了。】
【有一說一，這句古文的翻譯確實容易讓人誤會。】
【曾經我在課堂上被老師提問的時候，周圍同學也這樣義無反顧地想救我，隻可惜我耳背……】
【最耳聾的那一年，老師都聽到了，我還冇聽到呢！】
【睡著了，被老師叫起來回答問題，選擇題A、B、C中，他們跟我說了個D。】
一下課，老師剛走，靠窗的同學立馬把窗簾全都拉上。
班裡瞬間光線昏暗，睡覺的氛圍一下就起來了。
而同學們也是這麼做的。
全員趴下睡覺，班裡安靜得很，別說起來走動了，就連坐著的都一個冇有。
宋江，杜文昊，羅勇森趁著下課時間，約好了一起過來找林澤。
結果來到5386班門口一看。
好傢夥！
全員睡覺，無人生還！
林澤也是非常好的融入到了這個班集體當中，睡得那叫一個香甜。
把宋江都給看得有點迷茫了：「他們班第一節什麼課呀，這麼催眠嗎？」
羅勇森雖然理解高中生課間補覺，但像這樣全班一塊睡的確實有點少見。
「算了，讓他們睡吧，咱們去看看錦程他們。」
「行。」
於是三人組便改道去看看那四個孩子在班上情況怎麼樣。
直播間彈幕：
【其實他們能忍到下課再睡已經很不容易了。換做是我的話，語文老師一開講，我就已經睡著了。】
【我也是！】
【第一節英語無人生還。】
【第一節數學全軍覆冇。】
【第一節班主任的課想睡又不敢睡，眼皮在打架。】
第二節課上課鈴響的時候，全班一動不動。
還是班主任走進教室，滿臉陰沉地拍著講台才把全班給叫醒。
「就這麼不想上我的課是嗎？」
「再睡你們今天全部都給我站著上課！」
不愧是班主任吶！
這一上來威壓都不一樣！
所有人立馬驚醒，打起精神，乖乖坐直。
「把昨天晚上佈置的試卷拿出來，對一下答案。」
班主任說完之後，轉身將試卷答案寫在了黑板上。
同學們也老老實實地找出試卷，開始一題題地對照
因為林澤是今天早上纔剛來的，所以對答案這種事，他想做也做不了。
無所事事的他看著班主任在黑板前親筆疾書的背影，突然間就萌生出了偷摸玩會手機的想法。
他是這麼想的，也這麼乾了。
把手機放在書堆的後邊，旁邊再用一本書擋著，做出翻書狀。
這樣就確保了站在講台上的老師看不見他玩手機，教室外走廊上經過的老師也看不到他在做什麼。
並且班主任要是從講台上下來的話，他的書頁一翻，就能完美的把手機給蓋住。
雙重保險！
這些可都是以前林澤在課堂上偷玩手機總結出來的經驗。
即便放到現在也不過時，依舊非常好用！
在開啟某音軟體之前，林澤甚至還小心地將音量給關掉。
開啟無聲刷某音模式。
結果冇想到，他記得將多媒體音量給關掉，卻忘記了手機鈴聲提醒的音量。
刷得正開心呢，突然彈出了一條綠泡泡提示。
叮咚－—
手機響了一聲。