在這位李主任進入辦公室的這一刻，路明非的大腦在飛速運轉。
平日裡這種大腦飛速運轉的工作隻會在網咖裡出現，效果也是出奇的好，路明非在李主任開口之前便已經定下了本次開庭最重要的幾個關鍵點。
“李主任，處理問題總該分清主次，您說，咱們先聊學生打架問題，還是來處理劉老師歧視留守兒童這個問題的。”
路明非沒給李主任開口的機會，率先發起了進攻。
而效果也是出奇的好，李主任被這一句話給問懵了，轉頭看了眼劉老師眼神裡滿是不敢置信。
劉老師的臉刷地白了，連連揮手對著李主任解釋道，
“李主任，您別聽他瞎說！我怎麼可能幹出歧視學生的事情呢！”
不等劉老師繼續給李主任保證什麼，路明非猛的站起身對著劉老師大聲質問道，
“周坤造謠我爸媽在國外離婚了，說我爹媽把我扔在我叔叔家，是個沒人要的，為什麼沒有處理周坤呢？”
李主任此時深諳多說多錯的為官之道，悄悄往後退了一步，一雙眼睛直勾勾的盯著劉老師。
等劉老師對這件事給出一個答案，劉老師張開嘴準備解釋，但路明非豈會在這種時候把主動權讓出來。
“因為我是個留守兒童，一個不被親戚重視的別人家孩子，劉老師隻需要處理我，就可以把這個學生打架鬥毆的事情順利揭過去，
畢竟，留守兒童可沒父母在後麵撐腰。”
路明非帶著些許悲憤的語氣對著劉老師大聲喊道。
雖然路明非的話指向性極其明顯，但依靠著序列九律師所附帶的引導思維的能力，成功讓在場的幾人相信了自己的話。
而昨晚在發現這個能力之後，路明非就已經做過幾次實驗，並把這個能力稱為弱智光環。
畢竟，自己就算說的很扯淡對麵就跟降智了一樣能夠相信自己的話，靠著這招路明非昨天忽悠了不少人跟自己打星際賭錢。
平日裡那些打死都不跟自己賭的人，竟然隨便掰扯兩句就相信自己現在已經不會玩星際了，每次輸了還真以為自己隻是運氣不好。
一晚上路明非差點把整個網咖的人兜裡錢全掏空了，要不是這招用的太累，昨天起碼能掙一千以上。
李主任和旁邊的兩個老師都下意識看向了劉老師，一瞬間成為眾矢之的的劉老師，想要解釋又不知道該從何說起。
畢竟，自己的確是這麼想的。
而劉老師這慌亂的神情，落在李主任眼裡，就是一樁麻煩。
一個處理不好要鬧大的麻煩。
‘這小劉怎麼搞的，搞的這麼明顯連孩子都看得出來。’
李主任臉色有些陰沉，而一旁的路明非可不管這些繼續對劉老師輸出，
“所以劉老師對這件事的處理結果，就是周坤罵我不需要受到任何懲罰，而我卻要給他道歉。”
路明非話剛說完，劉老師像是抓到了救命稻草一樣指著路明非大聲喊道，
“你怎麼不說你打人了呢，你打了周坤不需要道歉嗎！還有你值日這件事是你嬸嬸說的。”
“哦，原來是這樣啊，留守兒童打人需要道歉，周坤造謠我父母在國外離婚了不需要道歉。”
路明非像是恍然大悟一樣對著劉老師一邊點頭一邊說道，
“對不起李主任，原來學校的規章製度是這樣的啊。”
李主任現在恨不得用膠帶把劉老師的嘴綁起來，小劉平時看著腦子挺好使啊，怎麼一到關鍵地方就搞不靈清！
在周坤去叫李主任的時候，李主任就已經簡單瞭解過了事情，而路明非的家庭情況也已經瞭解過了。
路明非父母都在國外，平日裡寄養在叔叔家，而且聽他嬸嬸對這件事的處理態度，就知道這孩子在家裡不受重視。
這年紀的孩子正處於叛逆期，看來是把這孩子惹惱了。
李主任感覺有點頭疼，幾十年的教育生涯讓李主任能夠清楚的認識到一件事。
那就是平時越老實的孩子鬧騰起來，可比那些平日裡瞎胡鬧的孩子厲害多了。
一個處理不好，那可就是個大雷！搞不好自己都得惹的一身腥。
一想到這，李主任對於劉老師的怨念又增加了些許。
“行了！你就是這麼當老師的！這點事處理不好，兩邊孩子都有錯，你就處理一邊？你怎麼當老師的。”
李主任當場把劉老師給訓了一頓，但卻巧妙的定下了一個事實，那就是兩邊孩子都有錯，路明非也敏銳的注意到了這一點。
而罵完劉老師後李主任的氣也多少出了一點，轉頭又語氣平和的跟路明非嘮家常。
“你爸媽在國外？做什麼工作的？”
路明非愣了一下，他沒想到李主任會問這個。
但看著李主任那張帶著市儈的臉，路明非好像意識到了什麼。
原來是這個意思啊。
路明非突然感覺自己有點好笑，自己剛纔跟劉老師叭叭了半天各種規章製度，竟然忽略了一個這麼重要的事情。
路明非突然感覺自己好蠢啊，以為把李主任叫過來就是找到青天大老爺了，就能靠李主任給自己平反冤案。
自己在這裡想了這麼久的規章製度是不是有什麼漏洞可以鑽，但現在才反應過來，哪用得著這麼麻煩。
而李主任問的這句話才徹底打碎了路明非那些不實的幻想。
那就是無論是劉老師還是這位李主任，他們處理事情壓根不是根據擺在明麵上的規章製度，而是心底對於人價值的衡量。
嬸嬸也是如此，所有人都是如此。
自己在嬸嬸家不受重視的原因，就是因為自己一個無依無靠還不敢炸毛的慫貨，他們纔敢那麼明目張膽的侵佔自己的撫養費。
周坤敢在教室裡造自己的謠，卻不敢說班裡那些父母真離婚的傢夥，也是看在自己這個慫貨比不過那些真離婚但是家境優越的同學。
劉老師隻想處理自己不想著處理周坤，就是因為自己爹媽不在國內，身邊隻有個不在乎自己的親戚。
李主任處理劉老師則是因為自己要鬧事，這時候一個鬧事學生對學校的影響大過處理一個老師。
而現在，李主任問爸媽的工作，就是要根據這個回答的價值來決定該如何處理這件事。
果然，那些所謂的規章製度向來是給人看的，人心那桿衡量價值的天平纔是拿來用的。
在這一刻，路明非清晰感覺到了一股莫名的飽腹感，隨後感覺自身的精神與肉體在這一刻又來了一次強化。
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