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趙孟華最近覺得有點不順。倒不是什麼大事，就是像一首本來流暢的曲子，突然冒出幾個不和諧的音符，聽著硌應。
比如上週的數學隨堂測驗。
這本該是他的個人秀。試卷難度恰到好處，能把他和後麵的人拉開差距。他提前十分鐘做完，優雅地檢查了五分鐘，然後在收卷前三分鐘起身交卷——這個時間點他琢磨過，既顯得遊刃有餘，又不會太刻意。走向講台時，他能感覺到後排幾個女生追隨的目光，能聽到細微的讚嘆聲。物理老師對他讚許地點了點頭。
一切都像往常一樣完美。
然後，就在他放下試卷、轉身準備回座位的瞬間，眼角的餘光瞥見——
教室最後排靠窗的位置，路明非也站起來了。
那傢夥手裡拿著試卷，不緊不慢地走向講台。不早不晚，就在他轉身後的第三步。
趙孟華的腳步微不可察地頓了一下。路明非也做完了？這麼快？不可能。那套卷子最後兩道大題需要點巧思，路明非這種平時數學課看著窗外發呆的傢夥……
路明非把試卷輕輕放在他的試捲上麵。動作很輕，但趙孟華清楚地看到，那張試卷寫得滿滿噹噹，字跡工整得過分，而且——冇有一處塗改。
物理老師拿起路明非的試卷，扶了扶眼鏡，目光快速掃過，眉頭微微挑起，發出了一聲幾乎聽不見的“哦？”
第二天試捲髮下來。趙孟華148分，最後一道大題證明步驟省略了一個非關鍵引理，扣兩分。情理之中，依然是全班最高分之一。
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直到學習委員在發完全部試卷後，補了一句：“另外，路明非同學滿分。最後那道題他用了三種不同的證明方法，其中一種是教材上冇有的複數域幾何化歸，老師建議有興趣的同學可以課後看看。”
教室裡靜了一瞬。幾個男生轉過頭，看向教室後排那個又恢復看著窗外發呆狀態的身影，眼神古怪。
趙孟華看著自己試捲上鮮紅的“148”，忽然覺得那數字有點刺眼。他應該感到滿意，這依然是頂尖分數。但“滿分”和“三種證明方法”像根細小的刺，紮進了他完美成績單的邊緣。
這不對勁。路明非的數學成績一直中遊偏下，偶爾還會不及格。這次是運氣？超常發揮？還是……
趙孟華用他慣常的邏輯快速分析：試卷泄露？不可能。作弊？周圍同學分數都正常，而且那三種證明方法……作弊也找不到這種答案。所以，是真的？
一個平時躲在背景板裡的傢夥，突然在他最擅長的領域，輕描淡寫地完成了一次反超，甚至冇多看他一眼。
這種感覺糟透了。就像你精心打扮出席宴會，所有人都稱讚你的西裝得體，卻有個穿著校服的傢夥路過，隨手解開了門口那個難倒所有賓客的謎題，然後繼續低頭玩他的魔方。
不和諧音符 1。
然後是籃球事件。
趙孟華承認，那一刻他有點分心。和蘇曉櫋巴際楣萘奶臁焙螅芫醯謎飩景戀墓媚錟睦鋝灰謊耍衩閃瞬憧床煌傅謀∥懟Ｋ運蚴繃Φ爛皇兆。Сそ憂蟯咽鄭嗬蚍上虺”呤保呐K一緊——不是擔心砸到人（那傢夥是路明非，砸到也就砸到了），是擔心在蘇曉櫭媲跋緣米約赫獗叩娜嗣暝輟Ⅻbr/>然後他看見了那匪夷所思的一幕。
路明非抬手，接球，動作平穩得像在接一片落葉。然後回傳——那記回傳，趙孟華私下琢磨過很多次。角度、力道、旋轉，都準得離譜。那不是蒙的，那是控製。一個能把籃球回傳軌跡控製到那種程度的人，體育課為什麼要假裝運球都運不利索？
還有蘇曉櫟筆鋇姆從ΑＵ悅匣吹們宄誒嗬蚍上蚵訪鞣塹乃布洌障的身體明顯前傾，手指蜷縮，那是緊張，是下意識的反應。對誰？對路明非？
事後他“隨口”問起，蘇曉櫽謾皣樀攪恕焙凵裼幸凰布淶鈉觥Ⅻbr/>泳池事件更離譜。趙孟華當時在深水區，聽到騷動回頭時，隻看到路明非托著蘇曉櫿疚取Ｋ簧睿久輝諞狻５罄刺筆痹諗員叩呐∩槁郟乖齙南附諶盟較朐講歡躍ⅲ耗遣幌窬熱耍瘛鈾铩岸恕逼鷚桓霰印Ⅻbr/>蘇曉路明非 異常事件。這個組合開始頻繁出現，像棋盤上突然多出來的、不按規則走的棋子，打亂了他原本清晰的佈局。
蘇曉櫴撬迮躺獻鈧匾哪繕酥弧Ｆ粒沂籃茫景戀看猓褚幻噸檔檬詹氐難隆Ｋ硎苣侵致拷⒅鸞ト盟劾鎦揮凶約旱墓獺３脈┑奈氯嶠庖饈橇硪幻鍍遄櫻裎綰蠛觳瑁孢m妥帖，能幫他穩住局麵。
但現在，蘇曉櫿餉鍍遄優員擼蝗歡嗔艘桓霾桓麼嬖詰摹⒒嶙約憾摹壩牧櫧濉保藝庥牧櫧迨輩皇本突蔚剿障旁邊，讓那枚棋子的走向變得……有點難以預測。
主要目標狀態異常。乾擾因素影響力上升。趙孟華冷靜地評估。
週三的物理實驗課，是趙孟華計劃中“修復關係、鞏固優勢”的關鍵一步。
按他的劇本：蘇曉櫽Ω謾扒『謾斃枰鎦ㄋ錮磯幟芰Υ_實一般），他會“恰好”伸出援手，在陳雯雯麵前展現自己可靠又溫柔的一麵，同時讓蘇曉櫢惺艿獎徽展說母芯酢Ｒ患m。
但劇本從開頭就崩了。
蘇曉櫨尤瘓芫腫椋桓鋈撕諡橙チ私鍬淶氖笛樘ǎ〕脈┝成夏撬布淶拇磴島碗S即加深的探究，趙孟華看得清清楚楚。這不在計劃內。蘇曉欁罱趺戳耍懇蛭嗬虺〉氖虜桓噝耍炕故恰br/>他一邊心不在焉地接著自己組的電路，一邊用餘光關注著角落。看到蘇曉櫴置怕遙枷囈擁猛嵬崤づぃ睦錟塹鬩蛭瘓芫a生的不悅，稍微被“看吧，果然需要幫忙”的微妙優越感取代。
他甚至準備好了，在她最窘迫的時候，用一個恰到好處的時機走過去，用不會傷她自尊的語氣說“需要搭把手嗎”。
然後，路明非過去了。
趙孟華接滑動變阻器的手停住了。他看著路明非站在蘇曉櫯員擼媚侵製驕駁嬌珊薜撓鍥賦齟砦螅粗障臉漲得通紅卻啞口無言，看著短路發生，電火花迸出，蘇曉櫨興跏幀br/>他的“登場時機”被徹底打亂。更讓他心頭一沉的是，在短路發生的瞬間，他清楚地看到，蘇曉櫾誥胖校抗獠皇峭斷蚶腖某脈┗蚱淥В膊皇峭斷蛘謐吖吹奈錮砝鮮Γ恰煽斕仡┝艘謊猛訪鞣恰Ⅻbr/>那一眼很快，充滿了羞恥和難堪，但確確實實，是看向路明非的。
接著，路明非在老師吩咐下，去拿新器材。趙孟華看著他的背影，心裡那股說不清道不明的煩躁越來越重。這傢夥憑什麼？平時像個幽靈，關鍵時刻卻總在最不該出現的地方，用最平靜的方式，刷出最突兀的存在感？
等路明非拿著新器材回來，趙孟華已經調整好表情，準備“自然地”走過去，以同學互相關心的名義，協助蘇曉櫷瓿墒Ｏ碌氖笛欏１暇估鮮λ盜巳寐訪鞣恰鞍錈純礎保ズ鍁楹俠懟Ⅻbr/>但路明非接下來的操作，讓趙孟華剛邁出的半步，又硬生生收了回來。
冇有一句廢話。冇有“我教你”。冇有“你看好”。他隻是平靜地、精準地、像執行固定程式一樣，把混亂的線路拆掉，重新連線。動作流暢穩定，每一個步驟都透著“本該如此”的正確。他甚至簡短地解釋了兩句，語氣平淡得像在念說明書。
蘇曉櫨駝駒諗員擼畛躉菇舯林常ソサ兀S著電路在他手中迅速變得規整，她肩膀的線條似乎放鬆了一些，雖然還是抿著唇，眼睛卻緊緊盯著他的動作。
趙孟華忽然發現，自己找不到“介入”的點了。路明非已經把一切都“收拾”好了，乾淨利落，不留餘地。他此刻過去，說什麼？“需要我幫你記錄資料嗎？”——顯得多餘。“哇，路明非你真厲害？”——他打死也說不出口。
他隻能看著路明非完成一切，把萬用表遞給蘇曉櫍緩笞砝肟氐階約旱慕鍬洌匭麓瓜履抗猓沂質持傅鬨訃庠俅慰寄羌負蹺薹ú煬醯摹⒓湮榷ㄐ》鵲淖笥乙貧路鷦誚心持鐘牢拗咕車木苄Ｗ跡災茉庖磺諧溝啄還匭摹Ⅻbr/>整個過程中，路明非冇有看蘇曉櫼醞獾娜魏穩艘謊郟ㄋ悅匣Ⅻbr/>那種被徹底無視的感覺，比被挑釁更讓人憋悶。
實驗課剩下的時間，趙孟華有些心不在焉。他們組的資料記錄得很順利，陳雯雯輕聲細語地和他討論著誤差分析，但他一半的注意力都在角落。
蘇曉櫬裰芳鍬際藎嗔晨床懷鑾樾鼇Ｂ訪鞣竊蛟詡絛橇釗朔呀獾摹爸訃飭廢啊薄Ⅻbr/>下課鈴響，趙孟華收拾東西時，故意放慢動作。他看到蘇曉櫪肟保諑訪鞣親辣咄６倭艘幌攏抗飴湓謐爛嬪稀Ⅻbr/>路明非的桌麵有什麼？
等人都走光了，趙孟華狀似無意地路過那個位置，目光快速掃過。
桌麵上用鉛筆畫著幾個極小的、極其規整的幾何圖形，彼此巢狀，像某種分形結構，旁邊還有幾行極小、極其工整的英文縮寫和數字，像是“c-freqΔ0.02”、“damp-r>93%”、“obsvcont…”之類的片段，字跡冰冷得不帶一絲個人風格。像某種工程筆記，又像……某種非人的記錄。
趙孟華皺了皺眉，看不懂。但那種不舒服的感覺又來了。路明非這個人，連同他周圍的一切，都透著一股子“不對勁”。
放學後，趙孟華冇有立刻離開。他坐在空蕩蕩的教室裡，開啟手機備忘錄——那裡有他私密的、關於人際關係的一些零散筆記。
他在“蘇曉櫋鋇奶蹌肯攏砑恿思感校裹br/>最近狀態：情緒不穩，行為有點反常。拒絕合作、操作失誤、對平時的互動模式（依賴求助）表現出抗拒。可能原因：1.對現在的關係進度有點焦慮或煩了；2.被路明非那傢夥的異常行為影響了。
在“路明非”的條目下，他重新寫了幾筆，這個原本隻有“背景板，不用管”的條目，現在變得複雜起來：
重新看：得留心了。表現：數學突然好了、反應和手頭控製力（籃球、泳池）、動手解決問題的能力（物理實驗）都冒出了“不對勁”的水平，和平時完全不符。想乾嘛？不清楚。行為模式：突然冒出來，精準“搞定”事情，然後又縮回去。好像對蘇曉櫽械閭貏e關注（不確定）。麻煩：可能乾擾蘇曉櫿獗叩淖呦潁蘋滴以吹陌才擰Ⅻbr/>他看著手機螢幕，手指無意識地在桌麵上輕輕敲著。
路明非像一顆突然偏離軌道的流星，撞進了他精心打理的社交花園。雖然現在破壞還不大，但說不準後麵會怎麼樣。
他得想想怎麼辦。
方案a（穩一點）：多展示自己的優勢，鞏固和蘇曉櫟牧己冇ザ酶唷壩判恪焙汀疤逄備槍訪鞣橇糲碌摹耙斐！庇∠蟆７縵眨嚎贍蘢齙錳饗裕盟錘小Ⅻbr/>方案b（直接點）：主動接觸、試探一下路明非，看看他到底什麼路數。風險：可能打草驚蛇，或者把自己捲進更麻煩的事。
方案c（借力）：用陳雯雯。陳雯雯顯然也對路明非起了警惕和探究心。也許可以“無意中”流露點疑慮，讓陳雯雯去應對路明非這個變數，自己則專注穩住蘇曉櫋７縵眨撼脈┛贍蓯Э兀蛘叻垂從謎飧瞿媚笏Ⅻbr/>他思索著，目光落在窗外。夕陽把天空染成金紅色。
蘇曉櫧裉燉肟保揮邢褳Ｄ茄圖父讎鄧敵πψ叱魴Ｃ擰Ｋ桓鋈耍橢罰叩糜械憧臁Ⅻbr/>路明非……好像早就冇影了。
趙孟華收起手機，輕輕嘆了口氣。
他忽然有點懷念以前的日子。那時路明非隻是個模糊的背景音，蘇曉櫴且鄣男切牽脈┦俏氯岬腦鹿猓搶硭比徽駒諼杼ㄖ醒氳娜恕Ⅻbr/>現在，背景音突然自己哼起了調子，雖然古怪，卻讓人無法忽視。星星的光芒似乎有點搖曳不定。月光依舊溫柔，卻好像照出了更多影子。
“真是……”趙孟華揉了揉眉心，用隻有自己能聽到的聲音嘟囔，“麻煩。”
他收拾好書包，走出教室。走廊裡已經空無一人。
夕陽把他的影子拉得很長。
他知道，明天太陽照常升起，數學課會有新的測驗，籃球場會有新的比賽，蘇曉櫥故腔嵫鍥鶿景戀南擄汀Ⅻbr/>但有些東西，已經不一樣了。
他得儘快調整自己的“節奏”，找到新的“平衡點”。
而在那之前，他隻能帶著那份優等生特有的、混合著自信與謹慎的微妙“不穩感”，繼續往下走。
並且，隨時提防著，那顆不按常理出牌的“流星”，下一次會撞到哪兒。
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