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葉思琪好奇道：“如何解決這些問題，土地兼併，**問題，哪怕是殺了那些官員，商人，工人地主。”
“不久之後新的會出現。”
葉楓：“**出現是主要原因是以權謀私，權力的便利和金錢誘惑帶來**。”
“首先，思考一個問題，權力怎麼來的？”
葉思琪:“這個簡單，誰的拳頭大，誰的權力高，武裝力量決定權力。”
葉楓:“武裝力量又是哪來的？”
葉思琪:“軍隊。”
葉楓:“軍隊又怎麼來的？”
葉思琪:“老百姓組成的。”
葉楓雙手一攤，道:“這不對了嘛？武裝力量來源於人民，當權者的權力來源於人民。”
“前麵講人民的名義的例子，每一位成員讓渡一部分利益給某一個人，讓這個人給自己帶來長期的利益。”
“這些讓渡的利益彙聚成權力。”
“權力目的是你能給大家帶來好處，大家才願意將個人權力讓渡一部分給你。”
“比如，原始社會中要去獵殺大型動物。”
“眾多成員會把目光瞄向最厲害的那個獵手，希望他能帶領他們去獵殺大型動物。”
“眾多獵手讓渡部分人身自由權，聽從他的指揮去獵殺獵物，他的權力由此誕生了。”
“最初的原始社會的酋長，由此誕生了。”
“修路，修橋，各種大型工程，大型農耕必須團結眾人的力量，這就需要領導者。”
“最早的部落，國家是為了完成大型工程，方便物資交易，方便大家生活，對大家有好處才誕生。”
“這其中充當管理者的官誕生了。”
“王，帝，天子，皇帝，官等人這些權力，不是什麼神賦予他們，不是他們天生具備權力，而是人民群眾賦予。”
“隻不過他們這些人占據了權力，欺騙老百姓說是神，是天命給了他們權力。”
“老百姓卻不知道他們的權力來源於自己。”
“官員的權力是人民讓渡了一部分自由權利賦予，權力對來源負責這是自古以來的道理，官員自然要為人民謀取安定福利。”
“全國人民需要溫飽，那麼得到權力的人要朝這個目標前進。”
“如果做不到，人民收回權力交給能做到的人。”
“權力不是你謀取私利的工具。”
“在這套邏輯之下，勞動權，工作權等等一切權力都是人民群眾賦予。”
“比如，我能當老師，是人民群眾創造了老師這個崗位。”
“我付出勞動得到應有的工資，人民希望我能教好學生，讓學生成長，我就要為人民目的出發。”
”而不是不去管學生，隨意學生乾嘛？毆打學生，誘導學生變壞，私吞學生的錢等等不符合人民希望的目的。“
“達不到要求人民自然可以剝奪我的勞動權，不讓我當老師了。”
“再比如，你說我辛辛苦苦高考，努力備戰四年，千辛萬苦考上公務員，在基層奮鬥了一輩子當上了官。”
“這是我憑本事來的權力，我就不能謀取利益嘛？不能我當什麼官。”
“這個官本身是人民群眾創造，冇有人民群眾，你能當上官嗎？”
“連這個位置都冇有，你再有能力都冇用。”
“你不能濫用人民群眾賦予你的權力，去侵害人民群眾的利益。”
“利用權力去搞錢，去安排親人，官商勾結，懶政，推責等等。”
“這些對人民群眾不利的事情，是**，是以權謀私，不利於人民群眾。”
“社會不是個人追求利益的地方。”
“社會是相互依存的緊密整體，人與人之間相互依存，相互依靠，生產資料歸全體人民所有，權力是全體人民賦予。”
“上麵優秀工人私吞了一部分預算。”
“這是**。”
“預算是全民生產資料，屬於廣大人民群眾，而不是屬於你的個人財產。”
“你勞動權得到的是工資。”
“勤奮致富，這一點也冇有錯。”
“可以在廠通過民主大會的形式，通過人民群眾的認可，給予你物質獎勵，名譽獎勵。”
“集團利益大於個人利益。”
“而私有製的市場經濟之下，私有製的思想下，人民會不受控製的去追求個人利益，為自身謀私提供合理的理由。”
“比如，預算，我比其他人能乾，能用更少的預算完成任務，憑什麼不能私吞預算。”
“我辛辛苦苦獲取權力，憑什麼不能利用權力謀私，安排親人，我上來了，自然要照顧下麵的人。”
“這不是解決人的問題，而是去解決價值觀和製度問題。”
“清除**的合理性。”
“具體的邏輯有了，怎麼做就好辦多了。”
“土地是最重要的根基，重新再分土地。”
“全國範圍內的所有解放區，再一次均分土地，之前的所有地契，債務zhengfu不認可。”
“平均分配土地後，這一次土地不允許私人買賣。”
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“哪怕你不種田，跑出去打工，土地不能去賣，由農會收回給予補助。”
“軍工廠落實公有製經濟，所有工作需要經過層層批準，調整製度，對於表現優秀的工人給予民主物資獎勵，個人成就，名譽獎勵。”
“對於懶工，謀取私利的人開除。”
“同時全國範圍內的夜校，識字班，學校等等大量加入**，反**相關知識，讓人民群眾瞭解**是什麼。”
“農會，商會等等大量宣傳**的壞處，張貼反腐的海報。”
“大量歌曲，戲劇，文化書籍通通加上反腐的知識，讓全社會瞭解**，瞭解反腐，讓全社會認識這樣做不好。”
“發現後要舉報，讓人民去監督zhengfu，官員，而不是官員利用反腐去謀取私利，陷害彆人。”
“讓社會形成良好價值觀，等到大多數人的價值觀一樣，個人價值觀難以生存。”
“個人價值觀往往是利己，利己會傷害彆人的利益。”
“在完成反腐價值觀的構建後，人民自然會相互督促，相互監視。”
“讓人民參與反腐的工作，反腐自然能順利進行。”
“這就是兔子的反腐工作。”
“比如，如今一旦有官員開豪車，濫用權力，以權謀私被曝光，瞬間會引起社會風暴，全民都會去聲討這樣的行為。”
“你的價值觀不允許出現這種事情，一旦出現了，天然會厭惡，反對。”
“對比國外，企業能對官員公然投資，送錢競爭，將軍公然開豪車，總統公然炒股。”
“這是價值觀和體製的不一樣。”
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