“你在畫什麼？”
時雨基本看完宮謹之把行李箱的東西都拿出來，在客廳裡比劃擺放。
別說，有他帶來的擺件，裝飾單調的客廳多了份溫馨感。
弄完這，他搗鼓起畫架，調好顏色鋪了個底，儼然已經想好畫什麼，聽說畫畫的人，習慣性腦海裡先構建出畫麵，再下筆。
宮謹之瞄了時雨一眼，油畫筆勾出個臉型，“我準備畫一張全家福。”
說完，他的耳朵悄咪咪變紅。
“哦。”時雨還沒見過他的家人，想想他們都是很愛這個孩子的，沒把他奇怪的行為當成蛇精病。
時雨繼續站在宮謹之旁邊，這讓他有些不自在，“這是我之前畫好的畫冊，你看這個，先別看我。”
他原本打算拿出來分享，邊跟她講解每張畫創作時的想法，情況特殊，他不得不先轉移她的注意力。
看厚度，畫冊的分量不低，時雨坐在一旁，將畫冊放在腿上。
跟他現在畫的一樣是八開大小的畫紙，一頁頁地翻，風景畫居多，顏色很豐富大膽。
時雨連業餘都算不上，做不了評價，但看著畫麵沒有突兀感，反倒是很賞心悅目。
翻到後麵，是一張人物畫。
準確來說，上麵畫的是一個天使，張開一雙翅膀，擁抱著自己，而且，她的頭髮是粉紅色的。
這讓時雨回想起之前，那個叫陽光彩虹小白馬的女孩。
“這張，我能拿出來看嗎？”
聞言，宮謹之側頭過去，再次仔細看了眼時雨的臉，“可以，你隨意。”
然後，繼續調整手裡的畫筆。
“這個是……”任苒突然飄來，被上麵的形象吸引，也認出她是誰，還沒說完就被時雨忙捏住了嘴。
還好宮謹之專心下來，沒留意這邊的動靜。
網站的事，時雨不打算讓第二個人知道，就連時晴，無論現在還是將來，都不會告知。
她還考慮過培養其他的飄，但劇情外的飄不知根知底，不好控製，可能還會遭家裡這隻吃醋。
小孩子們就該好好成長。
何況宮謹之認識玄門的人，知道這件事與她們有關，難保不會哪天說漏嘴，提前結束飄生。
“好漂亮啊！”時晴也被吸引而來，“我知道，她是上學期很出名的陽光天使。”
“姐姐這畫哪來的？”
小女孩內心總愛充滿幻想，尤其會對這樣的美輪美奐的天使，不是將自己代入，就是期盼她來救贖自己。
而時晴剛纔去研究了宮謹之帶給她的兩本高數書，腦袋快裂開了。
正需要洗滌心靈。
簡直是及時雨。
“他畫的。”時雨指著那個正在創作的小小畫家。
妹妹也知道的事，那她把任苒捏成鴨子，阻止她多嘴這事是不是又多餘了？
“我也覺得很不錯。”時雨撇了撇嘴，嘖嘖稱奇，“太多驚喜了，朕心大為震撼，重重有賞。”
“那他的生活好豐富啊。”時晴忍不住感慨。
原來作為學生，不隻有學習，把時間放在其他愛好上，也不錯的樣子。
但這真的是他畫的嗎？
這時，宮謹之放下畫筆，走了過來，“這張算是初稿，那次我舅舅出警，救了這個姐姐。”
“他說這個姐姐其實很漂亮，隻是因為有些特殊被有些人嘲笑，我就畫了這張畫，舅舅看到了想要送給這姐姐，我就重新畫了一張。”
他把擁抱自己改成擁抱世界。
舅舅說，姐姐收到畫很開心，還分享到網上去，很多人都誇他畫得好。
宮謹之空前很有成就感，現在連小雨也誇了，不是目的的目的，都得到了滿足。
時雨最近沒再關注後續，都是小統子在跟進。
沒想到還有這麼一段，那個警官原來是他舅，任苒那時分辨出來了，是真親戚。
回到畫架上，她好奇走過去看，“怎麼？這好像我啊？”
幾個人物雛形，中間那個說不是她，係統都不信。
“我還沒畫好呢。”宮謹之想用手遮，但都被看過了，擋著沒用，“我很快的。”
他決定要畫完再解釋，這個全家福是這邊的家，他心目中的樣子。
“趕緊的吧你。”時晴越發覺自己和眼前這個‘敵人’差距越大了，心裡受挫。
她發誓，一定要暗自發掘出別人比不上的才能，然後驚艷所有人。
期間，宮謹之的媽媽打過一次電話，問他在朋友家過得怎麼樣，他回了非常好。
宮媽媽欣慰囑咐幾句別給人家添麻煩，玩得開心之類的就結束通話了。
傍晚，他是拉著空行李箱回的。
留下一幅畫作，何金花當即決定買個相框裱起來，掛在客廳裡。
上麵是祖孫三人在湖邊草地上，他當然不能缺席，還有個拿著照相機拍照的人，時雨笑了笑，沒猜錯的話，是任苒。
此後，宮謹之像約定好的，每個週末至少一天會出現在時雨家。
每次來都拉著行李箱，多多少少帶點東西，儼然把這兒當成了第二個家。
時雨每天按部就班的上學。
眼見宮謹之愈發開朗，麵對其他人的招呼，都能很好回應，因為他身上有驅邪的符，那些東西無法靠近他。
所以就算看到了，也不似從前害怕，最多無視掉。
幾次測試宮謹之都拿了全滿分，那些臣服於時雨武力值的小弟，對學習好的大哥同桌亦是崇拜。
尊稱他為二哥。
主要是二哥每次帶來的零食很高大上，除了味道好吃，好像還是純天然，沒有新增劑的。
至於時雨的成績，她就比較隨緣。
懶得看題的時候比如說選擇題，看哪個順眼選哪個。
做語文最麻煩的是看圖寫作，她總是要被扣分，老師的評語是：過分解讀。
氣得她怒罵，還不如不寫，虧她那麼豐富的想象力，竟要被扼殺在搖籃。
“第一張圖老奶奶的購物袋不小心被小明勾破了，小明道歉，第二張圖老奶奶伸手是表示沒關係，不是要他賠五十塊。”
宮謹之拿著時雨的試卷，想替她分析扣分的點，看完咬住下唇憋笑，才指出錯的地方。
“明明題目叫我發揮想象，那樣寫不就太平淡了，有衝突才能吸引注意。”
時雨好想跟出題人理論，“而且老師憑什麼扣我分？寫的很合理啊，現實中這樣的事多了去了。”
宮謹之拿鉛筆圈出幾個字，“那你應該沒看到題目裡的積極正能量。”
“很好。”時雨拿課本蓋住試卷，眼不見心為凈。
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