道軒眉天賦固然極佳，包括自己那名叫做玉書衡的內侄，天賦同樣不差，但姬青陽並未像對小七那樣與他們培養感情。
一方麵是因為有玉冰瑩這層關係，就算不曾經營感情，他們也能為自己所用。
另一方麵……
有玉逍遙這個粘合劑存在，無需親力親為。
玉門三英好說，基本上不太需要費心，退一萬步都有家教擺在那裡；還是小七不省心，也不讓人放心。
香六牙說道：“小七長不大是因為帝君吧。”
“他背上比常人多一條武脈，現在多用些時間溫養開發，總好過將來給他「返童還照」。”
針對小七的情況，姬青陽自然也有理由，雖然隻是理由之一。
至於那式「返童還照」，君帝鴻所創，用以讓人回到少時，重新梳理所學的秘法，可以說它的理論價值大於實際作用。
不過小七的第三武脈當下確實能夠開發。
山座跳過這個話題，轉而詢問：“可有想好三日後講什麼？”
他確實將蒼皇請來授課一次。
“講劍道如何？”姬青陽稍作思索回道。
“劍道？”
“你看他們這幾個好苗子，皆在修劍道，講劍道確實合適。”
“我記得帝君不修劍道。”
就事論事，兩人是多年知交好友，但山座可以保證自己不護短，他就是擔心，擔心友人給後輩們灌輸一些錯誤觀念。
比如——
有根基不練去學劍道，怎麼當一代宗師？
蒼皇太過離譜，天賦、才情、智慧各方各麵都超乎想象，真正意義上的無雙無對。
讓他給那些後輩授課必須慎之又慎，過往那幾次，都是提前決定講什麼，然後香六牙給姬青陽臨時撰寫教案。
以山座的態度來說這次也一樣。
必須慎重！
姬青陽不覺得冒犯：“那就講劍法，這個容易講也容易學，你無需擔心我誤人子弟。”
“還是要提前將章程定下。”香六牙鄭重道。
古板。
在蒼皇授課一事，山座的態度，可以說相當古板。
請人來給學子授課的是他，擔心人把學子帶溝裡的也是他，給人施加諸多限製的還是他。真正意義上做到了辯證看待蒼皇。
另外，山座不會讓姬青陽宣揚理念，以學子們的底蘊，現下不適合接受這些。
蒼皇的理唸對他們來說太浩大。
“好。”姬青陽欣然應允：“那就有勞好友。”
“無妨。”
“要分出勝負了。”
…………
小七的思齊劍與雲禕的凰羽天翎一樣，同樣是由織劍師所鑄。道軒眉那支一劍忘機，是他外出曆練之時意外所得，亦是神器。
兩人交手無需擔心誰不慎將誰的佩劍斬斷。
柔製巧，疾破猛，雜解快，力克繁，以己之長擊敵之短，兩人奇招妙式不斷
倏然。
小七劍引雷光，以電流推動劍招，在劍鋒交錯瞬間快了一步。
一瞬，僅是一瞬。
在道軒眉招式落下之前，思齊劍鋒臨身。
勝負判下。
“厲害！”道軒眉停劍朗聲讚歎，而後：“今日之戰是軒眉輸了。”
以陰陽交泰生雷霆，推動極限之速，確實是精妙絕倫的一招。
對自身力量的控製要求極高。
“你也很厲害。”小七收劍歸鞘：“能讓我用出這招，同境界中唯你一人。”
麵對後天武者他能夠單手以一敵百，前提是他們不結陣，不披甲。
小七試過與軍陣交手，相同境界，他拿出全力也隻能以一敵十。百人軍陣能輕鬆擊殺他。先前與長姐和姐夫所言有些誇口。
於是他在學習與修行方麵愈發努力。
相同境界，無人是他一合之敵，就算是老牌太極先天都要敗在他手中。
道軒眉直言：“改日再戰？”
“好！”
因為今日之戰，兩人關係在無形中拉近。
旋即！
咕嚕嚕——
突然傳出的聲音讓道軒眉與小七同時尬住。
方纔交手，兩人消耗都不小，先天人雖然能夠辟穀，但通過吃飯補充消耗也很方便。
“食堂現在還冇有關門，可以去吃下半場。”
再聞君承天帶著笑意的話語傳至。
君霖正在走神，他對不感興趣的事情，向來連裝都懶得裝。
“一起？”小七發出邀請。
道軒眉欣然應邀：“一起。”
就這樣，兩人不打不相識，此前他們也隻是聽說過對方的名字，冇有交過手。
…………
次日，湯問夢澤各院進行了一場考覈，每個班的第一名被講師通知，兩日之後，前往昭明殿聽講。
小七叫了道軒眉一同前往昭明殿，他們兩人竟然是最早到的。
身著白色華服的青年坐在殿中，膝前橫劍。
看到兩人前來，指了指下方的座位，並未與他們交流。
一刻鐘後，陸陸續續有學子入殿。
等人到齊也冇有點名。
“今日講劍道。”姬青陽話語不疾不徐：“聖人曰：吾有三劍，惟子所擇。皆不能殺人，且先言其狀。
一曰含光，視不可見，運之不知其所觸，泯然無際，經物而物不覺。
二曰承影，將旦昧爽之交，日夕昏明之際，北麵而察之，淡淡焉若有物存，莫識其狀。其所觸也，竊竊然有聲，經物而物不疾也。
三曰宵練，方晝則見影不見光，方夜則見方而不見形。其觸物也，驁然而過，隨過隨合，覺疾而不血刃焉。”
在場學子大多讀過《列子·湯問》。
「商天子三劍……」
坐在位置上的小七心中感歎，他也是第一次聽姐夫講劍道。
畢竟，眾所周知，蒼皇未修劍道。
包括坐在一旁的道軒眉，亦目露訝異，在拜師山座前，他對劍道的理解，基本上來自玉經綸留下的手劄與隨筆。
以這樣的角度分析劍道他同樣是首次聽聞。
“越次等的劍，越能使人感受其存在。三劍中以宵練為下品，承影為中品，含光為上品。”
“其中，宵練者為按道守習之境，承影者為遇道引信之境，含光者為入道合體之境。將劍運用到含光的境界便可稱劍神。”
上方青年目光平和，環視眾學子，繼續按照山座寫的教案，從容為他們講解：
“三者之所以不可殺人，是因為以劍喻道。時光至快，瞬間可通天地使人無察；影隻存形，是為氣隨機行，容形而存影，跡似有還無；風有留餘，寒熱風濕之入體即合其身，且皆有症狀。”
“時光，氣機，風行，三者均與人相關，各有其製。”
“他們不會直接傷人性命，卻又在按照規律時時刻刻傷人性命。”
“當然，這是發散之後的說法，今日我們隻講劍道。”