第42章 初聞八股
第二日上學，學堂裡不見了劉義的身影。
他專門告假半天，回家跟劉母商量贖人事宜。
沈知硯打了個哈欠，認真聽裴夫子講課。
“八股文有固定格式，分破題，承題，起講，起股，中股，後股，束股，收結。”
“八股文體兼駢散，繼承戰國策士之言論，漢魏六朝之賦，前朝之詩文，而在太祖手中集大成，是太祖欽定的科考內容。”
沈知硯聽麻了，怎麼又是這個太祖蘇明煌。
你一個現代人穿越過來倒逼古人寫八股文是幾個意思？
裴夫子敲敲戒尺：“昨日讓你們預習了‘學而時習之’，今天咱們講八股文的破題。”
“所謂破題，就是用兩句話點破題字或題意，假使不將題字破開，那就是‘罵題’。”
“縱使題目繁重，或數句數行，甚至一章或數章，都需要用兩句話概括全題。”
裴夫子說到這頓了頓，視線掃向幾個學生。
果然，收穫一眾迷茫的神情。
至於錢滿倉，早已埋著頭跟周公會麵去了。
沈知硯倒是一副若有所思的模樣。
這八股文，像是對結構要求極嚴苛的命題作文。
破題，不管給的題目字數多少，都要求考生用兩句話點破。
而且這破題，像是同義詞替換和中譯中，沈知硯上輩子寫論文為了降低查重率就老乾。
裴夫子等眾人消化一會兒，接著開口：“現在我出一題，‘學而時習之’，誰來破題。”
嗖！
眾人齊刷刷把頭埋下去，生怕跟夫子對視被叫起來回答問題。
沈知硯也沒抬頭，八股文他不擅長，沒把握的題他不輕易回答。
裴夫子慢悠悠開口：“成功破題者，免十日的大字練習。”
此言一出，大家都有些意動，但還是沒人回答。
實在是不會啊！
“夫子，我想試試。”沈知硯舉手了。
如果非要說沈知硯上學有什麼煩惱，那一定是他那一筆字了。
倒不是寫得奇醜無比不堪入目，隻是工整有餘靈氣不足。
交上去的大字裴夫子都會認真批改，寫的好的字就畫個朱圈，差的就畫黑圈。
而沈知硯的大字，雖沒得過黑圈，但也從未有過紅圈。
學堂裡字寫得最好的當屬劉義，常常一頁裡有十幾個朱圈。
問劉義怎麼練的，他說是童子功。
裴夫子戒尺一指：“好，沈知硯，你來破這個題。”
沈知硯站起來，略微思索後答道：“聖心以修能為要，必迴圈而求其精。”
學堂內安靜了兩秒。
盧俊嫉妒地瞟了眼沈知硯，其他人臉上還是茫然之色。
聽不懂啊。
裴夫子一頓。
“修能”代指“學”，“迴圈”代指“時習”，“求精”點出“悅”。
雖然用詞新鮮，但完全符合破題規則。
“這迴圈二字……倒也貼切。”
裴夫子定了定神，手指窗外，又問了個新的：“現在就以‘窗’為題，你現場破一個。”
嘶。
其餘幾個學生倒吸一口涼氣，這怎麼還追著問呢。
沈知硯倒沒有思慮太多，直接道：“通明之器，所以別內外、分冷暖者也。”
裴夫子正要叫好，忽覺不對：“等等，‘冷暖’二字何解？”
沈知硯理所當然：“窗子關上了屋裡就暖，開啟就冷。不就是分冷暖嗎？”
裴夫子差點被口水嗆到。
他期待的是“通明之器，所以同日月之光，啟聖賢之思”這種雅句。
結果沈知硯這孩子來了個“分冷暖”。道理沒錯，但這也太直白了！
裴夫子擺擺手：“八股文用詞要雅！這冷暖二字太俗，且容易讓人聯想到世態炎涼，偏離題旨！”
沈知硯有些無奈，冷暖就是冷暖，他講究精準描述，怎麼還扯上世態炎涼了？
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