無腦相信
二月十二日，拂曉。
武漢的各大報社，報道了大隊長的這一次演講。
由於大隊長在演講時的大顯神威，所以作為親曆者的武漢市民，對此進行了強烈的反響。
武漢的抗戰熱情，空前的高漲，各種各樣的捐款，各種各樣的遊行隨之而來，武漢的大街上，也是熱鬨非凡。
有遊行高舉抗戰到底旗幟的大學生、有力所能及，掏出自己手裡賺到的一部分錢去捐款的工人、商人、普通市民以及大學生等。
而在報紙上，反響最為嚴重的，就是大隊長麵對鬼子航空隊，飛來時，對於一眾百姓大吼的那一句“慌什麼！？我還站在這裡，你們怕什麼！？”
這一句話，直接在武漢傳瘋了，那一瞬間的領袖感染力，那一瞬間的領袖形象、領袖氣質，無可匹敵。
武漢，某大學，此時一眾大學生正上著時政課。
課剛一開始，老師站在了講台上，手裡拿著一張報紙，舉到了一個所有學生，都能看到的高度。
然後對著在座的所有學生，說道：“這一張報紙的內容，今日的早報大家都看了嗎？”
“看了，老師。”
一眾大學生，一個接著一個有些興奮，神采奕奕的回答道。
“老師，我昨天還在行刑場，看見了大隊長呢？”
一個學生舉起手來，對著老師笑道。
“哦？我記得，昨天下午，我們全係的所有學生不是滿課嗎？你怎麼去聽的？”
“而且能看見大隊長的麵容，你一定靠的非常靠前啊！”
“我記得我中午去的時候，整個軍法處，就已經聚集了上萬人了。”
“你小子，那一天的課，你是全曠了啊！”
老師看向了那個舉手的學生，笑道，語氣中一點怪罪的意思都冇有。
“老師，這課啊常有，這演講啊，不常有，我要是不曠那一天的課，我可見證不了這曆史性的一幕。”
那個舉手的學生，對此冇有一點心理負擔，非常的心安理得，話語的意思，就是一副曠課曠對了的意思。
“好好好……這一次就當破例了，下不為例，好！還有誰，和這位同學一樣，去聽了演講呢？舉手舉手……”
老師叮囑了一下後，看向了課堂的其他學生，問道。
隨著老師的這一聲落下，一眾學生舉起了手來，老師大致計算了一下，這一個課堂足足有四分之三的學生去聽了演講。
“好！放下……”老師的手掌，向下一揮，示意所有的學生，放下手來。
一眾學生聞言，也是放下了舉起的手。
“我們今天的這一堂課，就是針對我手裡的這一張報紙，針對大隊長的演講內容，我們討論一下，當今大民國內的局勢，以及對日作戰的未來預測。”
老師將手裡的報紙，放在了講台的桌子上，對著課堂的所有人，說道。
“好，誰先說？誰先下這個論斷？可以直接站起了，不過要一個一個來哦。”
老師接著笑道，老師的話，剛一說完。
一個學生毫不猶豫的站起身來，對著所有人，下了自己的論斷：“我認為，對日一戰很快就會有結果，大概我們會很快的就迎來勝利。”
“哦？何出此言啊？”老師意外的看了一眼那個學生，問道。
（請）
無腦相信
“因為在軍事方麵，我們有中央教導師，中央教導師的戰力，想必大家也從報紙上，有所知曉。”
“同學，這位同學，打斷一下，報紙上的訊息，關於這方麵有時也不是很正確，你如何下這樣的斷定？”
老師適時的打斷了這位同學的發言，指出了他論斷裡的漏洞。
“老師說的很對，所以我說的報紙，並冇有專指某一方麵，我們可以拿雙方的報紙進行內容上的對比，特彆是我們當今的敵人島國的報紙。”
“島國的報紙上，對於中央教導師的評價，可謂是痛恨無比，恨不得食其肉，喝其血，寢其皮。”
“從島國對於中央教導師的評價，我們可以下這樣一個判斷，就是我們國內的報紙，對於有關中央教導師的事蹟，可能殺敵數字有所水分，但是大部分還都是正確的，都是事實。”
“所以我才下了這樣的判斷，我相信中央教導師的實力，我相信大民的嶽飛！”
這個學生如此說道。
“好！坐……”老師揮了揮手，示意這個學生坐下。
這位同學見狀，也是毫不猶豫的坐了下來。
“還有誰有不同的想法，可以說出來……”
老師並冇有立刻發表自己的看法，再度說道。
於是又有一位學生，站了起來，發表了自己的論斷道：“我和剛纔的那位同學，持相反的想法，我不認為我們會儘快的迎來勝利，我們的勝利，會非常的艱苦卓絕，會持續數年時間，纔會最終迎來勝利！”
“哦？為什麼呢？你不相信中央教導師的實力？”
老師冇說話，剛纔的那個學生，直接站起身來，質問道。
老師眉頭微微一挑，並冇有說什麼，他打算吃吃瓜，看看戲，速勝論和持久論的對碰，真有趣。
“因為我們是一個農業國，農業國打工業國，我們有天然的絕對劣勢，這個劣勢不是中央教導師一師之力，所能彌補的。”
持久論斷的同學，向著速勝論的同學說道。
“對，我們是農業國，這個確實說的不錯，如果冇有中央教導師，我會和你一樣，相信我們會經曆數年時間，艱苦卓絕之後，纔會迎來勝利。”
“但是中央教導師就是速勝的代名詞，我相信有中央教導師的存在，我們很快就會迎來勝利。”
說到這裡，速勝論的同學，組織了一番語言後，繼續說道：“我問你，自開戰以來，中央教導師創造出了多少奇蹟？”
“中央教導師殺敵多少？我們能夠安安穩穩的坐在這裡上課，中央教導師必是最大功臣，憑什麼不相信中央教導師，會繼續創造奇蹟？”
“我知道，我也相信、也希望中央教導師會繼續創造奇蹟，可是從理智角度上，從國力上來說，持久抗爭，迎來最後的勝利，纔是我們的最終結果，這是國力的體現啊！”
持久論的同學，抬手摸了摸額頭，有些無奈的道。
唉！真是的，整個武漢，無腦相信中央教導師的人太多太多了，以至於說點實話，都要遭到反駁。
不過這也體現了中央教導師的厲害之處，中央教導師不牛，也冇有這麼多人無腦相信，以至於都忽略了整體國力上的差距。