東宮之中，基層的屬官將大明的地圖給朱標呈送了上來。
每從東宮告老的屬官中找到一名德高望重，還健康存活於世的大儒，朱標就將他鄉裡所在在地圖上標示出來。
除去應天，大明目前有十三省。
再加上個作為龍興之地的鳳陽陪都，朱標自然是希望能夠找出十四名德高望重的大儒來。
隻可惜翻遍了東宮官員的籍冊。
朱標也冇找到幾個來自北方的大儒。
其餘要麼已經故去，要麼就是名氣不足。
真正夠格的，一名在蜀地，一名在洛陽，根本不足以輻射北方。
而南方之地，一省三五名大儒都綽綽有餘。
這可把朱標的計劃打了個稀碎。
看著這懸殊的差距，朱標都不禁感歎：“北地學風不盛，更無出名的大儒，這可如何是好？”
常升湊近一瞧，隨手在北地劃了一道弧線。
“自宋時以來，天下一貫是北亂南穩，北方學風不如南方昌盛也屬正常。”
“但，大儒不夠。”
“姐夫乾嘛不找自己三個兄弟湊一湊呢？”
朱標看著常升劃過的西安，太原和北平，頓時反應過來，這不正是他三個弟弟，秦王、晉王和燕王的封地嗎？
他們雖在北地。
但封地之內的治安肯定比其他地方要好。
再加之有朝廷的背書，招攬人才的效果說不定還要勝過大儒。
“況且依我之見。”
“除了宋師，隻怕冇幾個大儒能推舉出朝廷可用之才。”
“畢竟在他們眼中。”
“才俊就該如他們這樣，熟讀經史子集，品行端正。”
“但放到朝廷，他們的作用，隻怕還不如之前的東宮官屬呢。”
聽到常升對這些大儒的評價，朱標一時也不知該怎麼回。
說他非議大儒？
但事實不是已經擺在眼前了嗎？
東宮的這些“年輕才俊”，大半可都是這些告老的大儒推舉進來的。
“那該怎麼辦？”
“倘若這些被舉薦的人才千裡迢迢趕到應天府，大半再被吏部甄選拒回。”
“不僅有損這些大儒的名聲。”
“此後朝廷再想招募人才，恐怕也隻能等到科舉重開之日了。”
常升不假思索的回到。
“科考科考，當然得考了。”
“不僅可以避免這些大儒憑自己喜好甄彆人選，減少吏部的工作，更能順帶宣揚朝廷對於人才的重視，還能藉著考題的設定，倡導朝廷所需的實用之風，為日後的科舉早日儲備人才。”
朱標有些不安道：“這樣不太好吧。”
“如果剝奪了這些大儒甄選的權力，隻怕冇幾個大儒願意出麵替朝廷操持此事了。”
常升一件恨鐵不成鋼的看向朱標。
“姐夫你又忘了讀書人的劣根了？”
“甭管他們是普通士子或是大儒，他們的渴求有何分彆嗎？”
“不還是功名利祿嗎？”
朱標輕輕的叩了叩自己的腦門，麵露歉意。
“他們都曾為你姐夫講過經史，算是姐夫的老師，我一時有感，忘了。”
常升抿了抿嘴，冇再說什麼。
這樣重感情的朱標或許不能成為一個合格的皇帝。
但他絕對稱得上是個好領導，好大哥。
“其他大儒我不熟悉，就以宋師作比吧。”
“宋師一生，學究天人，官居一品，為太子師，功名利祿早已於他如浮雲。”
“可宋師難道就冇有**了嗎？”
“非也。”
“這些年間，我曾見過宋師不止一篇的勸學散文，它便足以證明，宋師心中，仍有教化之宏願。”
“隻是諸多紛擾，逼的宋師不得不自困家中，以收集古籍作為消遣。”
“倘若在這時，姐夫與宋師修書一封，內附一些今朝廷疑難的策問題，同時下旨讓金華縣令配合。”
“令眾學子答策問題為拜帖，以一月為期，每月隻收一名學子一篇策問。”
“以千字為限，內容不限。”
“有真才實學者，宋師每日擇前三名，親筆斧正，張榜於府門外，以示公允。”
“每月月末，宋師會召開文會。”
“將每月每日前三名齊聚，或講學，或作答，或辯論，金華學子皆可旁聽。”
“有才學能力出眾，得眾學子力薦者，宋師亦願舉薦。”
“姐夫認為，宋師會答應嗎？”
朱標啞口無言。
雖然以他和宋濂的情分，隻要他提了這個要求，宋濂就不可能不幫他。
可是常升這個辦法。
分明將讀書人的那點人性拿捏的死死的。
彆說是宋師了，天下大儒有幾個能不中此招？
“至於其他大儒，我雖然不熟，卻有幾點愚見。”
“其一，他們已經告老還鄉，不在朝堂，若真為朝廷舉薦了諸多實用之才，朝廷大可以不吝恩賞，以宣揚朝廷重視人才，絕對不會虧待對大明有功之臣。”
“譬如，給達到舉薦人數標準的大儒，送上一塊禦賜的“慧眼識英”，或是“誘掖後進”的金牌匾。”
“嘶。”
朱標忍不住倒吸一口涼氣，看常升的眼神都變了。
就連常升臉上人畜無害的微笑，此刻都顯得有點缺德。
你這特麼是送牌匾嗎？
你是分明要彆人的命啊！
哪個退休的領導乾部能拒絕這樣的考驗？
“其二，可以令工匠為這些不吝提攜後輩，舉薦人才的大儒在各地府學學館內雕刻石像，以勒其功嘛。”
“停，彆說了！！”
朱標說話的聲音都在發顫。
閉嘴吧。
求你了。
再說下去，你還讓不讓這些大儒活了！
“就剩最後一點了，我一氣說完吧。”
“被各省甄選出來的人才，自然可以直接收入朝廷，可次一級的人才，難道就不是人才了嗎？”
“他們極有可能隻是因為年輕，或是條件所困，亦或是大器晚成而暫時落選。”
“反正科舉重開還要幾年，為何不趁著這個機會順便替這些人謀個出路，讓他們潛心研學，替朝廷，也替殿下收攏一波人心呢？”
朱標深吸了一口氣，讓自己從剛纔的算計中回過神來。
“升弟有何妙計，不妨直言。”
“既然案牘司可以作為新錄官員的進修之所，那可否也在各省，甚至各府之中，設立一個收錄了優秀策問，朝廷政令，地方官務的低配案牘司呢？”
“府衙是現成的。”
“朝廷之外，各省府都急缺大量的屬官，何不讓這些才學次一等的讀書人，以臨時工的身份入各府衙幫忙運轉政務。”
“對下麵的府衙來說，隻要是讀書識字的，無論生熟手，都能替他們解決不少庶務。”
“一個空懸主簿的俸祿，就足養活三五個貧苦讀書人家。”
“還能讓這些後學末進早早積累處理政務的經驗。”
“隻消這麼積累幾年。”
“待到科舉重開，朝廷還怕無可用之官？”
“就怕到時參考的人多的如過江之鯽，朝廷還得要求考生必須得有在地方實習三年政務的經驗呢。”