7月，孤島。
書房裏很安靜，隻有牆上掛鍾的滴答聲。
校長坐在辦公桌後麵，手不住的在顫抖，心中更是無限悲涼。
隻見胡連的電報上寫著：
“十三日淩晨發起攻擊，原以為勝券在握。然對岸早有準備，增援極快。
激戰兩晝夜，我登陸部隊三千餘人，陣亡過半，被俘近千，餘部已撤迴。
此戰之敗，罪在我一人。”
侍從室主任站在旁邊，大氣不敢出。
“三千人，三千人，兩天兩夜，就這麽沒了，這可是最精銳的美式裝備啊！”
侍從室主任想說點什麽，張了張嘴，又閉上。
校長疲憊地說道：“你出去吧，我想一個人待會兒。”
侍從室主任點點頭，輕輕退了出去，把門帶上。
書房裏又安靜下來。
校長靠在椅背上，閉上眼睛。
腦海裏閃過很多畫麵：北伐時候的意氣風發，抗戰時候的艱難支撐，徐蚌會戰之後的潰敗，撤到這座島上的狼狽……
此時校長的心情，有詩雲：
四十年來戎馬，三千裏地山河。金陵春夢隨流水，海島殘陽逐逝波。幾番風雨過？
玉樹歌殘鍾阜，瓊枝折盡岩阿。百戰威名餘斷戟，一種孤懷付爛柯。青燈夜枕戈。
不過這一仗的失敗，讓校長的目光從軍事上徹底轉移到發展經濟上。
他睜開眼睛，從抽屜拿出之前寫的那張白紙，盯著那幾個字，看了很久。
然後在旁邊繼續寫到：
“軍隊改革：裁汰冗員，整編部隊，軍官輪訓，士兵精煉。”
“農業改革：三七五減租，公地放領，耕者有其田。”
“經濟發展：進口替代，扶持民營，鼓勵出口。”
他寫得很慢，每個字都想很久，寫到一半，他忽然停下筆。
他喃喃道：“李佑林，你二十幾歲，是怎麽想到這些的？當初為何不為dang國效力？”
1953年7月27日，某門店。
上午十點，簽字儀式正式開始。
雙方代表坐在長桌兩側，麵無表情地在一摞檔案上簽下自己的名字。
整個過程持續了不到二十分鍾。
從1950年6月到1953年7月，打了三年零一個月的戰爭，就這麽結束了。
訊息傳到華盛頓時，正是深夜，白宮的電話也響了一夜。
第二天早上，艾森豪威爾坐在辦公室裏，揉著太陽穴。
杜勒斯推門進來，手裏拿著一遝檔案：“總統先生，一夜沒睡？”
艾森豪威爾擺擺手：“睡不著。那邊簽了字，接下來就該盯著別的地方了。”
杜勒斯在他對麵坐下，把檔案放在桌上：“這是國務卿和中情局連夜趕出來的東亞局勢評估。”
艾森豪威爾拿起檔案，翻了翻。
“南華，那座島，日本，菲律賓…每一個都要錢，每一個都要裝備。”
杜勒斯點點頭：“那條洪流現在騰出手來了。往東看是日本和那座島，往南看是南華和東南亞。我們得把能堵的地方都堵上。”
艾森豪威爾把檔案放下，靠在椅背上：“日本那邊不用我們操心，他們自己有錢。菲律賓...給點意思意思就行。關鍵是南華和那座島。”
杜勒斯說：“南華那邊，該給的已經給了。至於那座島......”
艾森豪威爾看著他：“那座島怎麽了？”
杜勒斯翻開另一份檔案：“那座島十天前打了一仗，您還記得吧？”
艾森豪威爾點點頭：“是常凱申發動了一次戰役，怎麽了？”
杜勒斯說：“就是這一仗，讓我們重新評估了那座島的價值。”
艾森豪威爾挑眉：“哦？”
杜勒斯把檔案推過來：“那座島的位置，正好卡在對方出第一島鏈的咽喉上。
不管是要往太平洋走，還是要往南海走，都得從它眼皮底下過。”
軍人出身艾森豪威爾，當然知道這個，也沒插嘴，就靜靜地聽著。
杜勒斯繼續說：“以前我們覺得，那座島的部隊雖然打不了仗，所以沒什麽用。
但是，我們發現，隻要他們在那裏，對方就得在對麵擺幾十萬部隊盯著。
光是這幾十萬部隊的消耗，就夠我們賺迴票價了。”
艾森豪威爾挑眉：“杜勒斯，你真是個生意人。”
杜勒斯也笑了：“總統先生，我是個政客。政客和生意人，本質上差不多。”
艾森豪威爾拿起筆：“說吧，給多少？”
杜勒斯從公文包裏抽出另一份檔案：“國防部擬了個方案，十四億美元，分四年撥付。主要用於經濟發展和軍隊現代化。”
艾森豪威爾看著那個數字，愣了愣：“十四億？南華國那麽大，我們也才給十五億貸款！”
杜勒斯攤開手：“總統先生，您得這麽算。
給南華那十五億是貸款，但加上那些裝備和技術轉讓等等，實際價值得有三十億往上。
那座島這十四億，也是貸款，也要還的，而且這是十四個億，包含了一部分軍費在裏麵。”
艾森豪威爾想了想，點點頭：“有道理。”
他拿起筆，正要簽字，忽然又停下：
“對了，那座島上那個人，最近在幹什麽？”
杜勒斯說：“說來也怪。打了敗仗之後，那人反倒安靜了。
以前天天喊要打迴老家去，現在不喊了，天天悶在屋裏研究什麽改革方案。”
艾森豪威爾好奇道：“改革？改什麽？”
杜勒斯翻了翻另一份檔案：“農業改革，軍隊改革，經濟發展。
據說還讓人把南華那邊怎麽做的一件件查清楚，能學的都學過來。”
艾森豪威爾愣了幾秒，然後撲哧一聲，哈哈大笑：
“有意思，最後一次敗仗，反倒開竅了。”
杜勒斯也笑：“所以說，這人啊，有時候不撞南牆不迴頭。撞了南牆，才知道牆是硬的。”
艾森豪威爾簽了字，把檔案推還給杜勒斯。
“告訴他們，錢可以給，但別再去打那種沒把握的仗了。好好搞經濟，搞改革，比什麽都強。”
訊息傳到孤島時，校長正在看一份報告。
報告是剛從南華那邊弄來的，關於他們怎麽搞反腐反走私案件。
侍從室主任推門進來，臉上帶著笑：“校長，好訊息，天大的好訊息！”
校長頭也不抬：“什麽好訊息？”
侍從室主任把電報放在桌上：“美國人批了，十四億美元貸款，分四年撥付，用於經濟發展和軍隊現代化！”
那個人這才抬起頭，拿起電報，看了一遍。
看完，放下，繼續看那份鋼鐵廠報告。
侍從室主任愣了：“校長，十四億，您不高興？”
校長有點欣慰，美國終於看到自己的價值了，不過他按下心中喜悅：
“高興，但高興完了，得想這十四億怎麽花。”
侍從室主任張了張嘴，不知道該說什麽。
校長放下報告，靠在椅背上，看著天花板：“你算算，南華那邊，美國人給了多少？”
侍從室主任說：“十五億貸款。”
校長點點頭：“美國人兩邊給錢，說明什麽？”
侍從室主任想了想：“咱們地盤小，還給十四億，說明美國人更看重我們？”
校長搖搖頭：“不對！說明美國人怕那條洪流，怕到兩邊都要堵，兩邊都要給錢。
我們，南華，都是他們堵洪流的石頭。”
校長繼續說：“既然是石頭，就得有石頭的覺悟。別以為自己真值那麽多錢。
美國人今天能給十四億，明天也能一分不給。
關鍵是我們自己，能不能拿這十四億幹出點事來。”
他拿起那份反腐反走私報告，晃了晃：
“南華吸取了當年我們走的一些彎路，我也不能讓這十四個億，再流入到某些人手裏，你的明白？”
侍從室主任立正敬了個禮，鄭重道：“必不負校長重任！
隨後不久，校長就草擬了《第一期四年經濟建設計劃》。
九月，美國和孤島簽訂協議，美援全麵製度化，為四年計劃提供資金與物資保障。