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江州城破的同一天。
清晨，襄陽城，飛霜殿。
殿內熏香嫋嫋，暖意融融。
神清氣爽的劉備來到了這裡，與王妃蔡琰相對而坐
“愛妃，最近後宮可有什麼不妥之處？”
“最近臣妾與其他愛妃都相處融洽，並無其他事情，倒是有一件事，臣妾以為拖不得了。”
“哦？何事？”
“如今大王子嗣繁盛，最大的諶兒已有三歲，天天在宮內瘋玩也不是一個長久之計，臣妾以為是到了需要給他們選老師的時候了。”
劉備聞言，微微一怔
在他那個現代人的認知裡
三歲不過是蹣跚學步、牙牙學語的年紀，談何啟蒙治學？
可他這幾個兒子，偏偏個個都異於常人！
劉諶、劉禪、劉永，皆是一歲便能言、能行，聰慧早慧，宛若神童降世！
嶽父蔡邕、他的老師盧植更是紛紛驚訝高呼：
再造大漢者當屬劉備也！
而他曾藉著係統悄悄探查過三人幼時五維
隻一眼，便知大漢未來儲君之姿，早已顯露：
劉諶
統帥：12
武力：10
智力：18
政治：12
魅力：45
巔峰：統帥99
武力94
智力102
政治100
魅力102
劉禪
統帥：10
武力：9
智力：18
政治：15
魅力：40
巔峰：統帥87
武力85
智力95
政治98
魅力96
劉永
統帥：10
武力：8
智力：15
政治：14
魅力：42
巔峰：統帥92
武力88
智力98
政治95
魅力94
單看幼年麵板，劉諶天資冠絕三兄弟，世子之位，本是穩如泰山。
可直到去年，他納了五妾
最是寵愛的張嫣誕下第四子劉晟那一晚，劉備看著係統麵板，整個人都僵在了原地。
劉晟
統帥：16
武力：15
智力：12
政治：16
魅力：42
巔峰：統帥102
武力106
智力104
政治105
魅力104
滿值溢位，樣樣頂尖。
那一刻，劉備心中隻有一個念頭：
千年輪迴，終究逃不過子嗣爭儲、同室操戈的宿命嗎？
小小華夏九州，若是將來真被這幾個驚才絕豔的兒子霍霍起來，恐怕都不夠分！
他必須儘早鋪開世界版圖，為諸子開辟更廣闊的天下。
隻是眼下，嫡長子劉諶的前路，已然蒙上一層無形的陰影，畢竟昔日強如大明，也是因為子嗣爭位導致兄弟鬩牆、互相殘殺之局麵，這種局麵是身為現代人劉備最不願意看到的！
所以麵對蔡琰與劉諶，劉備心中百般糾結
麵上卻不動聲色，隻化作一聲極輕的歎息。
他回過神，看向眼前這位才貌與見識皆絕世的王妃，緩緩開口：
“琰兒，修身、齊家、治國、平天下。這平定天下，孤自會完成；
可修身齊家治國之道，有些東西，孤親自教，倒也可以，但平日裡孤有些繁忙，教授他們恐做不到儘心儘力
而他們的啟蒙又事關國家延續，非一言而決，故必須請當世大賢，為他們開蒙引路
所以這三個兒子，理應一同受教。孤這裡有七人名號，你幫孤一同參詳。”
劉備將名單遞去。
蔡琰接過，玉指輕拂，一行行名字映入眼簾：
司馬徽、鄭玄、黃承彥、呂公著、荀爽、盧植、蔡邕。
她略一沉吟，條理分明地娓娓道來：
“家父才學雖尚可，可教授世子，但家父畢竟是大王嶽父，若諶兒由他教授的話，恐會惹人非議，對家父名聲不利，故理當避嫌
水鏡先生司馬徽博學無雙，然性子太過灑脫飄逸
臣妾唯恐他教得世子淡薄權柄、輕棄國事，教授禪兒、永兒尚可，但非儲君之師
鄭玄公為經學大儒，治學天下第一，若是僅僅擔任官員尚可，但教授世子可是要治理偌大的一國，非隻通經術便可，這樣略偏一科的話，不妥
呂公著先生身為荊州書院院長，教匯出孔明、公瑾等大才，可專攻儒學，但治理國家需全能之才，故儒學略顯單一，難育全能之君，不妥
盧植公是大王恩師，大漢儒宗、名將，可其子盧俊義尚在長安朝廷，若拜盧公為師，恐累及盧氏滿門，不可不慎。”
一席話說得條理清晰、利弊分明，全無婦人之私。
劉備微微一笑：
“孤聽出來了，你心中人選，便是黃承彥與荀爽二人，對不對？”
蔡琰盈盈下拜，聲如清泉：
“大王英明。
黃公豪爽開闊、不拘小節，且學識淵博、深諳治國之道，與大王性情相近，可教諶兒胸襟氣度、帝王格局（ps：諸葛亮能有那麼高的政治能力，黃承彥功不可冇）
荀公博通群經、深明易理，深諳治國大道，可教諶兒經世濟民、禦國之術（ps：荀彧能成為王佐之才，也是一樣的道理）。”
小主，這個章節後麵還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！劉備撫須沉吟不語，而蔡琰接著說道
“臣妾鬥膽——二人同拜為師，並行不悖，黃公教為人處世、心胸格局
荀公教經史典籍、治國方略，雙師同輔，一內一外，一柔一剛，諶兒必成大器。”
劉備心中的老師人選其實是司馬徽、蔡邕，但既然蔡琰已經決定了，那他就不在乾預，畢竟這幾人的能力實際上差距並不大
“妙！琰兒此言，正中孤心！便依你！”
“既然老師人選已定，那後麵拜師的事情，就由大王直接安排如何？”
劉備聞言，眸中暖意漸濃，抬手虛扶蔡琰起身
指腹輕拂過案上名單，語氣沉穩而含決斷：
“拜師之事，不必倉促，卻需隆重。”
他頓了頓，目光投向殿外初升的朝陽
似已望見諸子將來立於朝堂之姿。
“黃承彥、荀爽二位先生，皆是當世隱賢、國之瑰寶，不可輕召。
三日後，孤親自攜諶兒、禪兒、永兒、晟兒，備太牢之禮，登門拜師。四位王子，一同受教，不分親疏，不彆長幼。”
說到“晟兒”二字
劉備語氣微頓，心底那絲隱憂一閃而逝，旋即被更深的帝王氣度壓下。
“既為儲君啟蒙，亦為大漢育才。黃公教格局氣度，荀公教治國方略，其餘諸先生，便入荊州書院，同掌教化
將來天下一統，四方拓土，孤這幾個兒子，各有師承，各有建樹，方能各安其位，共鎮九州，乃至——共鎮天下。”
蔡琰眸中一亮，盈盈再拜：
“大王遠見，非臣妾所能及。如此安排，上安宗廟，下撫子嗣，大漢中興，指日可待。”
劉備輕笑一聲，伸手握住蔡琰柔荑，聲音輕緩，卻帶著不容置疑的篤定：
“孤要的，不隻是中興大漢。”
“孤要的，是這天下之大，足夠容下孤的江山，也容得下孤的兒孫。”
話音落時，飛霜殿外晨光穿簷而入，恰好照在那份名師名單之上，彷彿已為大漢未來，鋪下一片金光坦途，
正是：
飛霜殿議儲君師
諸子天資驚帝心
雙師同輔定儲教
擇帝師以安社稷
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