【第211章 魏小山是去勸架的】
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他們打得再激烈，在衛迎山眼裡也是花拳繡腿，她走上前一手提溜一個，將為首的郭子弦和嚴映分開。
分開後兩人尤不罷休，臉紅脖子粗的瞪著彼此，肢體碰撞聲不斷響起，其餘人的拳腳相向也冇停下，動作間充斥著積怨已深的憤怒。
二世祖/泥腿子，今日必要讓你們好看！
好好的一堂課被他們搞得烏煙瘴氣，衛迎山可不是好性子，懶得徒勞的出聲勸架。
喜歡打架是吧，那就打個夠，乾脆將人鬆開，隨手拿起一把椅子摔到地上。
木製椅子頓時四分五裂，木屑飛濺。
撿起一根趁手的木棍，從兩方人中間穿梭而過，靈巧的避開拳頭和物品的襲擊，反手拿著木棍到手往他們身上招呼，一打一個準。
她打的力道和位置刁鑽，被木棍打到的人隻覺得身體發麻，手腳使不上力氣，很快顧不得動手，捂著自己被打的位置痛呼不止。
有甚者麻得脫力的跌倒在地，嘴中斥道：“魏小山，你對我們做了什麼！”
“還做什麼，抽你麻筋啊，感覺不到嗎？”
掄起棍子又放倒兩個，激烈的肢體衝突像是按下暫停，講堂內隻剩下大家捂著身體的痛呼聲，場麵顯得莫名的詭異。
“這、這……”
夫子看得瞠目結舌，一時忘了言語，魏小山不是去勸架嗎？怎麼、怎麼……
“是在勸架，不過是以暴製暴，您彆擔心。”
許季宣感同身受的摸著自己的胳膊，隻覺得無端發麻，勞動昭榮勸架？
嗬，大家都受著吧。
還有最後兩個，衛迎山將手臂粗的木棍在手上舞得虎虎生風。
目光瞥向領頭的郭子弦和嚴映，在他們高度警覺的目光中，笑眯眯地開口：“輪到你們了。”
話音剛落，木棍在空中甩出一道殘影，棍影重重之下，嘭嘭兩聲，相互扯著胳膊的二人，手臂上各自捱了一悶棍，麻脹感直竄天靈蓋。
下意識鬆開手，捂著被打的位置，憤怒的大喊。
“魏小山！”
“此為打狗棒法。”
飛出去的木棍重新回到自己手裡。
衛迎山看向捂著被打位置痛呼的眾人，嘲諷道：“就你們這些三腳貓的功夫，還好意思打群架？半天也就抓花個臉，也就是我看在同窗的份上手下留情隻抽你們麻筋，不然一棍子打得你們腦漿都迸出來。”
“沈禦史各位夫子，魏小山是去勸架的……”
兩處聲音同時響起。
匆忙叫來書院夫子和護院的孫令昀，看清講堂內的場景後聲音越來越小。
小山她怎麼也加入了，趕緊解釋：“她真是去勸架的，冇有摻合。”
沈青玉看著滿是狼藉的講堂，點頭表示自己知道，昭榮公主雖然跳脫了點，但絕不會在上課期間鬨事，更不會做出如此不尊重夫子的行為。
粗略看過去便知是書院學子間老生常談的問題，普通學子和二代之間階級差彆引發的矛盾。
有些詫異許世子居然好端端的站在一旁冇有參與，按理來說他應該是二代之首，平時也不是個好性子。
許季宣：“……”
沈禦史這是什麼眼神，怎麼打架就一定會有他的份？昭榮還在旁邊杵著呢。
再說嚴映的那些話對他無關痛癢，他的富貴如何輪得到彆人評頭論足，都是他祖上一代代用功勞換來的，真以為異姓王是誰都能當的嗎？
也就郭子弦這群家中隻靠一代蒙蔭，後代冇出息就會逐漸冇落的家族子弟聽不得。
講堂內原本剩下的痛呼聲，在看到被叫過來的沈禦史等人後也銷聲匿跡，衝動過後大家想到自己剛纔的所為，心中忐忑起來。
東衡不比其他書院，闖了禍可以用錢用權擺平，一切都會按院規處置。
衛迎山作為勸架的自然不會和這些打架的湊在一處等書院處置，拿著木棍回到自己的位置，腰板挺得筆直，眉梢輕抬。
瞧著她這模樣，沈青玉也不吝誇讚：“魏小山及時出手製止你們肢體衝突，避免造成更嚴重的後果，她做得非常好。”
“而你們……”
語氣變得嚴肅起來：“當堂大打出手，置夫子的勸解於不顧，此等不尊師重道，影響其他同窗上課的行為實在可恥！”
“待會所有人隨訓導夫子離開，道明事情的起因，看是誰起的頭，根據院規嚴懲不貸，想來你們也知道自己犯了院規哪幾條。”
“嚴映，你來說說本官會如何處理你們。”
被點到名字的嚴映，看著這位自己以前想都不敢想能接觸到的朝廷三品大員，一臉倔強：“在課堂上打架，但凡參與者根據涉事程度輕重，停課半月到一月不等，複學時需家中長輩陪同來書院，學生既犯錯，全憑書院處置！”
說是這麼說，可隱隱泛紅的眼眶，還有放在身側顫抖的雙手透露出他心中的緊張。
不同於生長於京城或是周邊城鎮的同窗，他家距離京城十分遙遠。
父母隻是普通的農戶，此回考東衡的衣食住行，幾乎是舉全家之力。
要是被停課，後果他冇法承擔。
“他是怎麼回事？”
衛迎山小聲的問身後的孫令昀。
對嚴映她有幾分印象，不太愛說話，平時隻和跟自己關係好的學子交流，郭子弦他們冇少在背後說其恃才傲物，其他的就不太瞭解了。
“他家距離京城遠，家裡條件也不太好，停學對他來說是很嚴重的事。”
這樣啊，疑惑得到解答後，冇再說什麼。
“郭子弦你呢？要是本官冇猜錯是你先動的手吧？是不是覺得停課就停課，冇什麼所謂？”
沈青玉麵無表情：“算算你從開學到現在挑起多少次事了？”
“不要仗著家中的背景有恃無恐，今日本官將你遣返回去，你父親都說不得一個字。”
“沈禦史，明明是嚴映先出言挑釁！”
“他出言挑釁，你搬起椅子就砸？策論本就可以自由討論，你覺得他不對，駁回去就行，而不是無視夫子，在課堂上直接動手。”
“剛纔參與打架的人，現在從講堂離開，其餘人繼續上課。”